20xx秋魯教版語文七上第21課旅鼠之謎(編輯修改稿)
2024-12-24 16:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 奇怪的自殺行為，或停止進(jìn)食，或在天敵面前主動挑釁，或改變毛色，吸引天敵。 旅鼠的第三大奧秘是，死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。 四、合作探究，討論交流 1．旅鼠奇特的行為給我們哪些啟示 ? 學(xué)生分組討論、交流，然后各組選代表發(fā)言，共同交流。 啟示示例： 第一，“旅鼠之謎人們研究了好幾個世紀(jì)，卻始終解不開它們 的奧秘”。因此，大自然還有許多奧秘人類無法解釋，有些奧秘是非常難解的，有待繼續(xù)探究。 第二，科學(xué)研究過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式。研究的失敗，說明研究方法和思維方式需要調(diào)整，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。 第三，自然界本身具有調(diào)節(jié)機制，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的新趨勢。 第四，從自然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)該覺悟，人類不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去，也要注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展。 2．重點體味課文最后丹尼斯說的話，他說得有道理嗎 ?為什么 ? 學(xué)生自由討論。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生有自己的獨到見解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題。 教師提供以下資料： 美國科普作
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