【總結(jié)】一、導入激趣李白有詩云郎騎竹馬來,繞床弄青梅。同居長干里,兩小無嫌猜?!爸耨R”是什么意思?小孩子跨在竹竿上當馬來騎,這種游戲表現(xiàn)了小孩子豐富的想象和天真。同學們,我們每個人都有童年生活,那是多么歡快,多么有趣,至今記憶猶新,下面請欣賞幾副童年的圖片,讓它們帶我們回到童年時代。文言文導學
2024-11-17 10:32
【總結(jié)】濟南的冬天老舍英國詩人雪萊說:“冬天來了,春天還會遠嗎?”那么如今已是秋天,秋天來了,冬天還會遠嗎?說到冬天,大家會聯(lián)想到什么?你腦海中的冬天是怎樣的?今天我們來看看老舍筆下的冬天。濟南的冬天老舍第一課時課時目標?1、了解作者。?2、朗讀課文,掌握重點字詞。?3、
2024-11-17 10:33
【總結(jié)】皇帝的新裝教學目標1.讀、述課文,進而培養(yǎng)學生的概述能力和表達能力;2.感知課文情節(jié),進而培養(yǎng)學生的想象力;3.領(lǐng)會童話的寫作特點和深刻的內(nèi)涵,進而培養(yǎng)學生的評價能力和敢于說真話的品格。教學過程一.導入課文由“大典——盛裝”引出《皇帝的新裝》,并簡介作者、作
2024-11-18 16:29
【總結(jié)】《看云識天氣》集體備課第1課時【教學目標】知識與能力:1.理清文章的思路,概括課文內(nèi)容要點。2.識記一些關(guān)于天氣的諺語,加深對看云識天氣知識的了解。3.培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和習慣。過程與方法:學習快速閱讀課文,概括內(nèi)容要點,理清文章思路。情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生的求知欲,激發(fā)學生探索自然的興趣。
2024-11-19 00:33
【總結(jié)】《春》教案桓臺縣世紀中學孫飛教學目標:1、體會文中描寫景物委婉細致,用詞準確、生動,比喻形象鮮明,學習抓住特征描寫景物的方法。2、朗讀、背誦,準確把握作者的感情脈絡(luò),經(jīng)過朗讀訓練,要使學生能讀出作者在文中要表達的感情。3、理解寓情于景的寫法,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。教學重點:1、領(lǐng)會作者細致觀察、生動描述抒發(fā)
2024-11-28 02:14
【總結(jié)】《散步》教學設(shè)計一、教學目標1..知識和技能:整體感知課文內(nèi)容,品味語言,提高審美情趣。:自主、合作、探究的學習方式。:培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。二、教學重點整體感知課文內(nèi)容,品味語言,體會親情的美好。三、教學設(shè)想在教師充滿激情而富于親和力的語言引導下,學生運用自主探究的方法構(gòu)建新的學習方式。四、教學
2024-11-28 02:20
【總結(jié)】祖父、后園和我蕭紅蕭紅,原名張迺瑩,另有筆名悄吟。黑龍江呼蘭縣人?,F(xiàn)代女作家。1934年,完成長篇小說《生死場》,由此奠定了在現(xiàn)代文學史上的地位。代表作有回憶性長篇小說《呼蘭河傳》。學習目標1、有感情地朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。2、品味課文中的語言,分析人物的性格特點。3
2024-12-13 16:21
【總結(jié)】保爾·柯察金?保爾走過的每一步路都是非常艱辛的,12歲就被迫輟學去做工,生活在最底層。參加紅軍后,戰(zhàn)斗中大腿受傷,頭部炸傷,右眼失明。修筑鐵路時,患了關(guān)節(jié)炎,嚴重的傷寒病幾乎令他喪命。后來,進了療養(yǎng)院,而后他又提前離開之后又再次因車禍住進醫(yī)院。此時保爾僅僅24歲.帶著從未有過的絕望保爾坐在黑海港口公園里,抱著頭,沉思著:失去了
【總結(jié)】什么是童話?它有什么特點?童話是兒童文學的一種。它往往通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗生動,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。它又往往采用擬人的手法來寫。十九世紀丹麥著名童話作家,世界著名童話大師。代表作:《皇帝的新裝》
2024-12-11 15:37
【總結(jié)】蕭紅?童年的我們都曾有過一個屬于自己的秘密花園,它可能是一個舊玩具,也許是一只裝滿雜物的小紙箱,抑或是貼滿了卡通圖畫的發(fā)黃的日記本……它們曾經(jīng)滿載著我們小小的欣喜,小小的滿足,小小的心愿,小小的快樂,今天我們一起走進著名作家蕭紅的充滿自然之趣的后園,去探尋一段與眾不同的童年歲月。1、祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事?并簡單
2024-12-13 11:05
【總結(jié)】“云”字,它的繁體寫作“雲(yún)”從造字形式可以看出云有雨,和天氣有關(guān),說明古代勞動人民在生產(chǎn)生活中對云和天氣的關(guān)系有了一定的認識,并掌握了一些規(guī)律,今天我們來學習《看云識天氣》這篇說明文,看看云和天氣到底有什么關(guān)系。導入新課檢查預習1.給斜體字注音:峰巒(
【總結(jié)】看云識天氣閱讀2鞏固練習閱讀1朗讀感知閱讀3看云識天氣返回上頁下頁學習這一課有什么用?1.學好這一課,就學會了天氣預報;2.其中的語文知識倒在其次。返回上頁下頁
【總結(jié)】山《聊齋志異》市山市蜃景?山市,跟海市蜃樓一樣,是一種因折光反射而形成的自然景象,它美麗而又奇特,然而好幾年也難得出現(xiàn)一次,只有少數(shù)幸運兒在偶爾的機緣里能夠見到它,而絕大多數(shù)人只能望而興嘆。這篇文章是根據(jù)目擊者的敘述寫的,它歷歷如畫地再現(xiàn)了山市由生成到消失的全過程。蒲松齡(1640—1
【總結(jié)】袁珂女媧造人導入新課?同學們,遠古時代,生產(chǎn)力水平低下,知識貧乏,人們對于一些自然和社會現(xiàn)象,比如日月出沒、電閃雷鳴、人類自身來源等,不能科學地解釋,于是被困惑的原始人便通過幼稚的想象把自然力形象化、人格化,并且依照人類的英雄形象,創(chuàng)造了許多動人的神話故事。人,到底從何而來?思索著的遠古人們
2024-12-07 15:08
【總結(jié)】夸父逐日嫦娥奔月精衛(wèi)填海神話神話:是遠古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作,是以貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),借以想象和幻想的結(jié)果。神話的特點:神話是原始人對自然和社會的認識。神話富有想象、幻想的形式。神話中的人物形象都是神人同形共性。