我國傳統(tǒng)文化與教育精神(編輯修改稿)
2025-03-26 00:26 本頁面
【文章內容簡介】 做到。 ”（《聽葉圣陶談師德》，《上海教育》 1983年第 11期，第 39頁。） 烏申斯基： “教師個人的范例 ， 對于青年人的心靈 ， 是任何東西都不可能代替的最有用的陽光 。 ”（《 教育史講義 》 ， 華東師范大學出版社 1958年版 ， 第 197頁。） 蘇霍姆林斯基： “我們應當以豐富的精神生活給孩子們作出榜樣，只有在這種條件下，我們在道德上才有權利來教育學生。 …… 智慧要靠智慧來培植，良心要靠良心來熏陶。對祖國的忠誠要靠忠誠地為祖國服務來培養(yǎng)。 ”（《教育的藝術》，第 15— 16頁。） 盧梭： “在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之 之前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。 ”（《愛彌兒》，商務印書館 1983年版，第 99頁。） 車爾尼雪夫斯基說： “教師把學生造成一種什么人，自己就應當是這種人。 ”（《教育研究》，1981年第 3期，第 80頁。） 贊可夫： “凡是教別人的人所應具備的一系列品質 ， 也是學校教師應當具備的 。 ”（《 和教師的談話 》 ， 第 23頁 。 ） 馬卡連科： “不要以為只有你們同兒童談話，或教育兒童，吩咐兒童的時候，才是在進行教育。你們是在生活的每時每刻，甚至你們不在家的時候也在教育兒童。你們怎樣穿戴， 怎樣同別人談話，怎樣議論別人，怎樣歡樂或發(fā)愁，怎樣對待敵人或朋友，怎樣笑，怎樣讀報 ——這一切都有著重要的意義。 …… 如果你在家里很粗暴，或愛吹牛，或常酗酒，更壞的是如果你侮辱母親，那么你就別想教育孩子了：你已經教育了你自己的教育，且教育得很糟，任何最好的建議和方法對你都無濟于事。 ” 教師是活教材，隱性課程 張伯苓戒煙的故事 上海中西女中女教師化裝的啟示 （三）宗教家 宗教家 ——奉獻愛心 徐匡迪說： “教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。 ” 為什么教師要有愛心 因為只有愛心才能開啟學生心
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