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2024-10-16 02:55
【總結(jié)】1歷史必修三第二單元第7課啟蒙運(yùn)動(教案)高艷【課標(biāo)要求】簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與能力1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解歐洲啟蒙運(yùn)動的背景和特點(diǎn),掌握啟蒙運(yùn)動思想家的主要觀點(diǎn)。2、通過閱讀啟蒙運(yùn)動思想家的言論材料,培養(yǎng)學(xué)生對歷
2024-11-24 19:06
【總結(jié)】第3課時(shí)伏爾泰法國孟德斯鳩法國盧梭法國17、18世紀(jì),法國出現(xiàn)了一些思想家,如伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等。他們高舉理性的旗幟,號召人們運(yùn)用自己的理性去思考,批判封建專制制度和天主教會,宣揚(yáng)自由、平等。這場聲勢浩大的思想解放運(yùn)動,歷史上稱之為啟蒙運(yùn)動。何為“啟蒙”?“啟蒙”
2024-08-14 00:14
【總結(jié)】高中歷史必修三第7課《啟蒙運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)主題:思想大變革時(shí)代主講:陽潔學(xué)號201670050248專業(yè):學(xué)科教學(xué)(歷史)一、課程標(biāo)準(zhǔn)簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展。2、教材分析:內(nèi)容抽象、理論性強(qiáng),學(xué)生不易理解,是學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)和
2025-05-12 00:35
【總結(jié)】一是作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀,權(quán)力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個(gè)人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己,公正嚴(yán)明,職工群眾才能相信組織,好的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。全體黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好,其他方面的紀(jì)律也遵
2025-06-10 02:40
【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn):列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。一、三教合一一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立正統(tǒng)地位一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立正統(tǒng)地位佛教盛行并本土化,道教傳播廣一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立
2024-11-18 15:00
【總結(jié)】“啟蒙”法語為光明、智慧之意。啟蒙就是開啟智慧,通過教育和宣傳,把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會中解放出來,使人們擺脫教會散布的迷信和偏見,從而為爭取自由和平等去斗爭。啟蒙運(yùn)動是發(fā)生在18世紀(jì)歐洲的一場反封建、反教會的思想文化革命運(yùn)動,它為資產(chǎn)階級革命作了思想準(zhǔn)備和輿論宣傳。啟蒙與啟蒙運(yùn)動一、理性時(shí)代的到來
2024-11-18 00:42
【總結(jié)】TheAgeofEnlightenmentFeaturesoftheAmericanEnlightenmentTheWarforIndependenceCharacteristicsoftheliteratureTHEAMERICANENLIGHTENMENTThe18th-centuryAmericanEnl
2024-08-04 09:12
【總結(jié)】人文精神的成熟啟蒙運(yùn)動[課標(biāo)要求]簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動對人文主義思想的發(fā)展。1、何為啟蒙(Enlightenment)“啟”意為開啟,“蒙”意為懵懵懂懂、糊里糊涂的狀態(tài)。英語直譯為“使光明”
2024-09-15 23:33
【總結(jié)】啟蒙運(yùn)動用光明驅(qū)散黑暗以理性代替蒙昧啟蒙是開啟智慧,通過教育和宣傳,把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會中解放出來,使人們擺脫教會散布的迷信和偏見,從而為爭取自由和平等去斗爭。啟蒙運(yùn)動是發(fā)生在18世紀(jì)歐洲的一場反封建、反教會的思想文化革命運(yùn)動,它為資產(chǎn)階級革命作了思想準(zhǔn)備和輿論宣傳。啟蒙與
2024-11-18 13:18
【總結(jié)】啟蒙運(yùn)動工業(yè)革命科學(xué)革命方在慶博士中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所?一、科學(xué)革命?二、工業(yè)革命?三、啟蒙運(yùn)動?四、小結(jié)科學(xué)革命何為科學(xué)革命??大多數(shù)科學(xué)史家所指的科學(xué)革命大約於1543年開始,那一年哥白尼(NicolausCopernicus,1473-1543)出版了著
2025-05-12 03:19
【總結(jié)】啟蒙運(yùn)動[習(xí)題集錦]一、單項(xiàng)選擇題1.17世紀(jì)中期以來,英國流傳著一句名諺:“風(fēng)能進(jìn),雨能進(jìn),國王不能進(jìn)(我的破茅屋)?!毕铝腥宋锼枷胫心荏w現(xiàn)這一民諺精髓的是:A.達(dá)·芬奇B.塞萬提斯C.洛克D.伏爾泰2.下列各項(xiàng)中,體現(xiàn)文藝復(fù)興和宗教改革的共同點(diǎn)的是:A.反對禁欲主義B.推崇希臘羅馬古典文化C.矛頭直指教皇D.有利于資本主義的興起
2024-08-14 04:33
【總結(jié)】米開朗基羅根據(jù)《圣經(jīng)》創(chuàng)作的名畫—創(chuàng)世紀(jì)-創(chuàng)造亞當(dāng)女媧造人教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)小結(jié)作業(yè)練習(xí)課標(biāo)解讀:簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn),概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。當(dāng)今世界對“生命起源”的幾種觀點(diǎn)(或神造說)(或自然發(fā)生說)(或生生說
2024-11-19 15:33
【總結(jié)】18世紀(jì)法國的社會狀況和啟蒙運(yùn)動一、18世紀(jì)法國的社會經(jīng)濟(jì)和政治狀況二、啟蒙運(yùn)動的興起三、啟蒙時(shí)期各派的政治思想四、啟蒙運(yùn)動中政治思想的特點(diǎn)一、18世紀(jì)法國的社會經(jīng)濟(jì)和政治狀況1、經(jīng)濟(jì)狀況:一方面資本主義工商業(yè)迅速發(fā)展,18世紀(jì)下半葉,資產(chǎn)階級已經(jīng)成為了社會上最強(qiáng)大、最富有、經(jīng)濟(jì)上最有勢力的階級;另一方面國內(nèi)沒有統(tǒng)一的貨幣和
2025-05-13 03:25
【總結(jié)】啟蒙主義和啟蒙運(yùn)動哲學(xué)摘要:理性主義。闡釋理性主義的含義:所謂理性即人的思考和判斷。它強(qiáng)調(diào)凡事要以人的思維去判斷,而不依賴天意或神的旨意,其目的都是為了保障人的自然權(quán)利。這里涉及了一個(gè)思考什么(人的權(quán)利),怎樣思考(科學(xué)的方法)的問題。說到底是資產(chǎn)階級要求民主、自由、平等。他們把理性主義變成了一面反封建的旗幟,主張把理性作為衡量一切現(xiàn)存事物的唯一標(biāo)準(zhǔn)。凡是違背理性的,都應(yīng)予以打倒。關(guān)鍵
2024-08-14 04:19