煤礦優(yōu)秀班組長(編輯修改稿)
2025-03-22 16:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、安全”于一體的安全生產(chǎn)高質(zhì)量的班組管理目標。 創(chuàng)新創(chuàng)效型 以企業(yè)創(chuàng)新為指導，以經(jīng)濟效益為目標，班組建立創(chuàng)新機制，營造創(chuàng)新氛圍，激發(fā)職工創(chuàng)新活力，開發(fā)職工創(chuàng)新潛力。 可以是管理創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、技術創(chuàng)新，也可以是技術創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新，還可以實現(xiàn)多方面的綜合創(chuàng)新。 管理節(jié)約型 理念： 大項節(jié)約見成效 小項節(jié)約見意識 目標 （三促進 ）： 促進規(guī)范管理，提升運營效率；促進成本控制，減少無謂浪費；促進節(jié)約理念，實現(xiàn)人人降耗。 學習技能型 新觀念 新知識 新技術 新方法 新工藝 文明和諧型 以班組團隊為核心，以文明行為養(yǎng)成為基本要求，以班組安全文化及安全愿景為共同指向，創(chuàng)建一支能夠相互信任、相互支持、彼此關懷，達成一致，具有文明和思想、強大執(zhí)行能力和快速反應的班組團隊。 團隊不同于群體的三個特點：自主性、反思性和協(xié)作性 三、體系內(nèi)涵及具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 九 法 自主管理法 精細管理法 持續(xù)創(chuàng)新法 流程協(xié)同法 行為養(yǎng)成法 查缺補漏法整合提升法文化凝聚法動態(tài)考核法 三、體系內(nèi)涵及具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 六 模 塊 班組組織設計與機制制度建設系統(tǒng)； “654 鏈式 ” 安全流程運行系統(tǒng)； 班組長選任與成長管理系統(tǒng)； 班組人才建設與員工素質(zhì)提升系統(tǒng)； 班組安全文化建設與開發(fā)系統(tǒng)； 班組安全生產(chǎn)績效考評與激勵系統(tǒng) 班組組織設計與制度建設 加強班組安全生產(chǎn)建設的組織管理。 班組長的設置、選拔方式、建立健全人員、工種、崗位責任制；班組長主抓安全、副班組長帶頭抓生產(chǎn)的班組管理格局。 健全班組各項管理制度。 建立健全職工考勤記分制度；班前班后會制度；交接班制度；隱患排查制度；危險源告知制度；安全管理預警制度；手指口述安全確認制度； 聯(lián)?；ケＸ熑沃贫?； 反“三違”制度； 班組應急救援和事故處理預案等 16項制度。（從“曹操割發(fā)”想起 ……） 制定班組考核標準。 五個方面考核：思想組織建設、安全生產(chǎn)管理、班組民主管理、班組隊伍素質(zhì)、班組經(jīng)濟效益 “ 654鏈式”安全流程運行系統(tǒng) 班前六儀： 一點名、二講評、三提問、四排查、五分工、六宣誓 班中五步： 一步職工集體入井、二步現(xiàn)場安全確認、三步班中安全巡查、四步收工安全評估、五步集體升井匯報 班后四保： 一是工作總結保障、二是技能培訓保障、三是安全幫教保障、四是安全擔保保障。 班組長選任與成長管理系統(tǒng) 班組長任職條件 班組長選拔方式 班組長的教育培訓 班組長的培訓內(nèi)容 班組長的管理及考核辦法 班組人才建設與員工素質(zhì)提升系統(tǒng) 開展導師帶徒、流動課題等活動為手段，建立五組安全培訓教育基地。建立地面模擬安全培訓基地和操訓車間，提
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1