【正文】 然而就是這樣一個普通而又平凡的礦工，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。也就是管好人理好事。 團隊不同于群體的三個特點：自主性、反思性和協(xié)作性 三、體系內(nèi)涵及具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 九 法 自主管理法 精細(xì)管理法 持續(xù)創(chuàng)新法 流程協(xié)同法 行為養(yǎng)成法 查缺補漏法整合提升法文化凝聚法動態(tài)考核法 三、體系內(nèi)涵及具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 六 模 塊 班組組織設(shè)計與機制制度建設(shè)系統(tǒng)； “654 鏈?zhǔn)?” 安全流程運行系統(tǒng)； 班組長選任與成長管理系統(tǒng)； 班組人才建設(shè)與員工素質(zhì)提升系統(tǒng)； 班組安全文化建設(shè)與開發(fā)系統(tǒng)； 班組安全生產(chǎn)績效考評與激勵系統(tǒng) 班組組織設(shè)計與制度建設(shè) 加強班組安全生產(chǎn)建設(shè)的組織管理。 班組長的作用 班組長的使命 班組長的職責(zé) 班組長的權(quán)力 管 理 者 的 權(quán) 力 職位權(quán)力 非權(quán)因素 法定權(quán) 專長權(quán) 威望權(quán) 懲罰權(quán) 獎勵權(quán) 二、班組長的現(xiàn)狀和基本要求 班組長的管理水平現(xiàn)狀 班組長的基本要求 班組長的管理水平現(xiàn)狀 當(dāng)前班組長管理類型 班組長的常犯的錯誤 ☆ 講究哥們義氣 ☆ 不懂得發(fā)動群眾，只知道自己苦干 ☆ 定位不清晰。 五個方面考核：思想組織建設(shè)、安全生產(chǎn)管理、班組民主管理、班組隊伍素質(zhì)、班組經(jīng)濟效益 “ 654鏈?zhǔn)健卑踩鞒踢\行系統(tǒng) 班前六儀： 一點名、二講評、三提問、四排查、五分工、六宣誓 班中五步： 一步職工集體入井、二步現(xiàn)場安全確認(rèn)、三步班中安全巡查、四步收工安全評估、五步集體升井匯報 班后四保： 一是工作總結(jié)保障、二是技能培訓(xùn)保障、三是安全幫教保障、四是安全擔(dān)保保障。 清潔： 保持辦公、生產(chǎn)、生活場所整潔干凈。 二、白國周班組管理法的內(nèi)容介紹（提綱性介紹 ） ? 白國周班組管理法，其主要內(nèi)容可以概括為“六個三”：即三勤、三細(xì)、三到位、三不少、三必談、三提高。 標(biāo)準(zhǔn)化： 完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，工作有章可循。 以多種不同形式進(jìn)行企業(yè)文化視覺、聽覺氛圍的營造。 三、體系內(nèi)涵及具體內(nèi)容 ☆ 五 型 ☆ 九 法 ☆ 六模塊 體系內(nèi)涵 目標(biāo)愿景 方法工具 內(nèi)容體系 三、體系內(nèi)涵及具體內(nèi)容 具體內(nèi)容 五 型 安全質(zhì)量型 創(chuàng)新創(chuàng)效型 管理節(jié)約型 學(xué)習(xí)技能型 文明和諧型班組 安全質(zhì)量型 以本質(zhì)安全為基本，以生產(chǎn)高質(zhì)量為目標(biāo)（產(chǎn)出高質(zhì)量、安全行為高質(zhì)量），以生產(chǎn)流程為對象，在制度保障的基礎(chǔ)上，建立由點到鏈，由鏈到面，兼顧“任務(wù)、質(zhì)量、安全”于一體的安全生產(chǎn)高質(zhì)量的班組管理目標(biāo)。 二、實施目標(biāo) 體系實施目標(biāo)： 以全面貫徹落實科學(xué)發(fā)