用領(lǐng)導(dǎo)力打造執(zhí)行力(編輯修改稿)
2025-03-22 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)現(xiàn)問題，治理問題 檢查督導(dǎo)的任務(wù)： 28 檢查督導(dǎo)的基本要求： ——要明確檢查督導(dǎo)的任務(wù)和標準 ——要經(jīng)常深入到一線、到基層去檢查督導(dǎo) ——要盡量在下屬無意識狀態(tài)下檢查督導(dǎo) ——要堅持封閉式的工作流程，不做“半截子”工作。 29 檢查的總流程： 復(fù)查 處置 檢查 準備 30 處理問題的策略： ——堅持具體問題、具體分析、具體對待的原則 ——采取“ 六抓六治” ——運用好批評教育的武器 提高處理問題水平，是提高執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)。 31 時機 場合 對象 善后 策略 五個注意 實施激勵 D 32 激勵的基本要領(lǐng)： 激勵要形式多樣 激勵要因人而異 激勵要及時靈活 激勵要落到實處 激勵要有所規(guī)范 激勵要打好基礎(chǔ) 教育激勵 “言教” “身教” “身教”主要有三種方式： ——用表率行動帶動執(zhí)行 ——用自律行動引領(lǐng)執(zhí)行 ——用較真行動推動執(zhí)行 嚴格反饋 E 33 確保執(zhí)行信息及時準確的反饋，是確保領(lǐng)導(dǎo)者及時正確指導(dǎo)執(zhí)行的重要條件。 事終謀結(jié)果 —— A 執(zhí)行落實到最終，總會有個結(jié)果。 結(jié)果并非結(jié)束，它是開始新事業(yè)的起點和平臺。 消化處理結(jié)果的水平?jīng)Q定下一次執(zhí)行的水平。 處理結(jié)果的流程：“消化 總結(jié) 歸零”。 作為領(lǐng)導(dǎo)者如何抓團隊執(zhí)行 35 正好自身 抓好關(guān)鍵 管好流程 ?可敬 ?可信 ?可親 ?可畏 抓人才 —執(zhí)行的主力 抓制度 執(zhí)行的保障 抓文化 執(zhí)行的動能 事前謀準備、事中謀控制、事終某結(jié)果 ? 執(zhí)行需要優(yōu)質(zhì)文化 ? 如何培育優(yōu)質(zhì)文化？ ? 優(yōu)質(zhì)文化是在正確價值觀的指導(dǎo)下形成的 ? 優(yōu)質(zhì)文化是由科學(xué)的規(guī)章制度規(guī)范出來的 ? 優(yōu)質(zhì)文化是
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