班組長作業(yè)管理理論培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-03-19 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工、檢查的順序，可以減少其他工序的作業(yè)量 。著 眼 點 被改善的工序加工 搬運 檢查 停滯改變工序順序消除零件的翻轉(zhuǎn)作業(yè) 〇 〇變更零件安裝順序 〇 〇 〇最終檢查與修理在線化（降低手工修改工時） 〇 〇 〇單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式工序的改善4. 簡單化（ Simplify）分析加工、裝配工序， 在改善消除 、合并、順序更換后，接下來要進行工序及作業(yè)的簡單化 。著 眼 點 被改善的工序加工 搬運 檢查 停滯采用計量器 〇 改善安裝工具實現(xiàn)無調(diào)整化 〇準備作業(yè)的電動化（按鈕式） 〇搬運過程的自動化（滑軌） 〇 零件的一體化 〇 〇 〇 〇單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式工序的改善單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式動作的改善以 通過節(jié)省動作、縮短動作的距離來實現(xiàn)縮短動作其本身的時間為目標(biāo) 。作業(yè)時間的差異 =技能差異 =動作差 =不必要動作 =損失動作單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式動作的改善u 動作分析1. 要素作業(yè) ：以 完成一個作業(yè)的連續(xù)動作為單位，從取出一個零件及工具開始到對其安裝或使用結(jié)束的一連串的 動作 。2. 要素動作 ：構(gòu)成 要素作業(yè)動作的最小單位?？杉毣?“ 抬手 ”、 “ 步行 ” 。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式動作的改善u 動作改善的推進方法1. 預(yù)先調(diào)查、確定分析對象（作業(yè)及作業(yè)員）2. 觀察一個作業(yè)周期3. 把作業(yè)分解到要素作業(yè)4. 把要素作業(yè)分成左、右手的要素動作，分別進行詳細分析5. 對分析結(jié)果進行定量整理6. 對結(jié)果進行研究（找出損失）7. 從馬上可以改善的優(yōu)先試運行8. 修改標(biāo)準作業(yè)書單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式動作的改善單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式動作的改善u 動作改善的著眼點 ——動作經(jīng)濟四原則(數(shù)、同、短、樂 ）1. 減少動作次 數(shù)消除動作本身或減少動作次數(shù)。? 省掉更換動作? 取消臨時放置? 減少檢查、選擇、判斷的時間? 合并工具、減少取放? 減少工具的姿勢變更單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式動作的改善吊掛過短，作業(yè)中需翻槍操作將吊掛延長20CM，減少翻槍動作將該焊鉗吊掛用高強度的鋼筋加長約 20CM，使焊鉗在焊接時可以自由的翻轉(zhuǎn)，避免焊接時翻 槍 。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式動作改善2. 同 時進行動作在工具的改善、方法的改善、或零件擺放方法上下功夫，想辦法使兩手能同時使用，或腳也能同時 使用 。? 兩手同時拿取 2個零件? 兩手同時上 2個螺絲? 在在制品移動時拿取零件? 在海盜船的移動中拿取零件? 走動中按開關(guān)單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式動作的改善3. 縮 短動作的距離伸手、步行、轉(zhuǎn)身、下蹲等動作的時間，均能與其移動距離成正比。要縮短其距離，消除損失 。? 工具要盡量吊在與緊固位置接近的 位置? 盡量縮短不行距離（ 1步 ）? 零件要盡量靠近放置? 零件箱等要傾斜盡量靠近最好在20CM以內(nèi) 容易看到單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式動作的改善制作線邊懸掛料盒，方便作業(yè)員拿取零件，減少轉(zhuǎn)身次數(shù)，降低作業(yè) 時間 。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式動作的改善4. 使動作輕松 （樂）動作輕松可促使作業(yè)順暢、有規(guī)律，減少疲勞、安全作業(yè) 。? 省掉彎腰姿勢? 省掉回頭轉(zhuǎn)身? 工具容易取放作業(yè)臺零件箱增大放入口單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式動作的改善通過增加懸掛工具臺，將作業(yè)所使用的工具由線邊移到線內(nèi)，減少左右兩側(cè)作業(yè)員損失 時間 .單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式路線的改善通過對作業(yè)員的一個作業(yè)周期的步行及手的移動順序與距離進行分析，找出零件及設(shè)備擺放方法中的問題。目的是改善步行路線及手的移動 路線 。u 路線改善的推進方法1. 事前準備? 調(diào)查 零件的布局? 由于車型及規(guī)格等 路線及 移動距離不同時， 要選擇 產(chǎn)量多的車型 作為調(diào)查對象 。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式路線的改善2. 調(diào)查分析確定作業(yè)的開始點，調(diào)查步行及手動方向的順序與距離，并記入到記錄用表 。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式路線的改善3. 調(diào)查分析為了縮短步行距離，要改變零件的擺放方法 。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式路線的改善u 路線改善的著眼點1. 縮短路線? 能否 更靠近作業(yè)臺? 能否集中到一個作業(yè)臺? 是否有往返步行2. 常用零件放在近處在同一工序內(nèi)所使用的零件中，有的零件用的多，而有的零件用的少。這時要統(tǒng)計步行次數(shù)或伸手次數(shù)較多的零件（常用的零件），將常用（量大）的零件放在離作業(yè)區(qū)域最近的 地方 。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式路線的改善單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式作業(yè)編成的改善作業(yè)編成的目標(biāo)是組合每項作業(yè)，以盡量少的作業(yè)人員按照生產(chǎn)計劃進行 生產(chǎn) 。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式作業(yè)編成的改善u 作業(yè) 編 成的損失1. 待 工的損失放任 待工會出現(xiàn)下列 情況 ：? 養(yǎng)成不良的作業(yè)習(xí)慣會導(dǎo)致作業(yè)損失、不按標(biāo)準作業(yè)。? 習(xí)慣于緩慢的作業(yè)速度，工作量增加時會產(chǎn)生抵觸情緒。? 隱藏生產(chǎn)線的各類問題，無法挖掘改善點 。作業(yè)的熟練程度及技能的低下（更換作業(yè)員，就有不合格品流出）車型轉(zhuǎn)換時影響較大（投入工時較大的車型，就有不合格品流出）存在高難度作業(yè)（品質(zhì)不合格、作業(yè)失誤，導(dǎo)致不合格品流出）作業(yè)編成不靈活（不能適應(yīng)生產(chǎn)量的變更 ）? 改善 后很難看出改善效果（人員減少），會認為改善沒有必要實施。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式作業(yè)編成的改善2. 由作業(yè)組合不合理引起的損失車輛的左右作業(yè)由一個人完成還是左右分開完成，兩種情況下作業(yè)員的步
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