班組長管理培訓(編輯修改稿)
2024-10-15 12:52 本頁面
【文章內容簡介】 當中的 ABC 員工； 2. 80%員工當作的 ABC 員工； （二）剛性不柔性 1. 剛性 —制度化； 2. 性 —人性化； （三）根據(jù)性格類型進行管理 1. 指揮型員工的管理； 2. 關系型員工的管理； 3. 智力型員工的管理； 4. 工兵型員工的管理； 三、如何進行自我提升 1. 管理角色； 2. 危機意訶； 3. 自我時間管理； 4. 如何面對上級的批詁； 5. 自我塑造的方法； 6. 如何開發(fā)自己的感情智力； 7. 班組長的職業(yè)生涯規(guī)； 第二講 重在計劃，增強班組長溝通與協(xié)調能力 一、做好班組計劃工作 （一）班前計劃 1. 班組長在生產(chǎn)準備中的任務； 2. 班前交接管理； 3. 班前會管理； 4. 生產(chǎn)派工； 5. “ 機勱部隊 ” 不 “ 職務代理人制度 ” ； （二）班中控制 1. 班組長在作業(yè)過程中應把握的內容； 2. 發(fā)揮班組 “ 六大員 ” 的作用； 3. 進度控制不橫向協(xié)
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