【總結(jié)】圓錐曲線教學過程設計1.問題情境我們知道,用一個平面截一個圓錐面,當平面經(jīng)過圓錐面的頂點時,可得到兩條相交直線,當平面與圓錐面的軸垂直時,截得的圖形是一個圓,試改變平面的位置,觀察截得的圖形的變化情況。提出問題:用平面去截圓錐面能得到哪些曲線?2.學生活動學生討論上述問題,通過觀察,可以得到以下三種不同的曲線:
2024-12-08 21:22
【總結(jié)】教師用書獨具演示1.1命題及其關系1.1.1四種命題●三維目標1.知識與技能(1)知道命題的含義,能正確指出一個命題的題設和結(jié)論,同時會判斷一個命題是真命題,還是假命題.(2)體會用邏輯推理證明一個命題是真命題的方法,培養(yǎng)數(shù)學思維的嚴謹性.2.過程與方法學生先學,
2025-11-08 23:35
【總結(jié)】1=6例:橢圓過(3,0)點,離心率e,3求橢圓的標準方程。22221193927xyxy????答案:或220143120,xyP????V1212例2:已知橢圓的方程為,若點在第
2025-11-09 08:47
【總結(jié)】雙曲線及其標準方程1.橢圓的定義和等于常數(shù)2a(2a|F1F2|0)的點的軌跡.平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的1F2F??0,c???0,cXYO??yxM,2.引入問題:差等于常數(shù)的點的軌跡是什么呢?平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的復習|M
2024-11-19 16:21
【總結(jié)】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學橢圓的幾何性質(zhì)(2)教學案蘇教版選修1-1教學目標:1.進一步熟悉橢圓的基本幾何性質(zhì):范圍、對稱性、頂點、長軸、短軸,研究并理解橢圓的離心率的概念.來2.掌握橢圓標準方程中a,b,c,e的幾何意義及相互關系.教學重點:橢圓的幾何性質(zhì)——范圍、對稱性、頂點、離心率.教學難點:
2024-11-20 00:31
【總結(jié)】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學雙曲線的標準方程(2)教學案蘇教版選修1-1教學目標:使學生進一步了解雙曲線的定義,熟記雙曲線的標準方程教學重點:根據(jù)已知條件求雙曲線的標準方程.橢圓和雙曲線標準形式中a,b,c間的關系.教學難點:用雙曲線的標準方程處理簡單的實際問題.教學過程:一、復習提問1.雙曲線的標準方程:
【總結(jié)】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學橢圓的幾何性質(zhì)(1)教學案蘇教版選修1-1教學目標:1.掌握橢圓的基本幾何性質(zhì):范圍、對稱性、頂點、長軸、短軸.2.感受如何運用方程研究曲線的幾何性質(zhì).教學重點:橢圓的幾何性質(zhì)——范圍、對稱性、頂點.教學難點:橢圓幾何性質(zhì)的研究過程,即如何運用橢圓標準方程研究橢圓的幾何性質(zhì).教學過程:
2024-12-04 18:02
【總結(jié)】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學圓錐曲線教學案蘇教版選修1-1教學目標:1.通過用平面截圓錐面,經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓、拋物線模型的過程,掌握它們的定義,并能用數(shù)學符號或自然語言描述.2.通過用平面截圓錐面,感受、了解雙曲線的定義,能用數(shù)學符號或自然語言描述雙曲線的定義.教學重點:橢圓、拋物線、雙曲線的定義.教學難點:用數(shù)
【總結(jié)】-*-第二章圓錐曲線與方程-*-§1橢圓-*-橢圓及其標準方程首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.了解橢圓的實際背景,理解橢圓、焦點、焦距的定義.2.掌
2025-11-07 23:27
【總結(jié)】1、求函數(shù)在某點的切線方程2、判斷單調(diào)性、求單調(diào)區(qū)間3、求函數(shù)的極值4、求函數(shù)的最值…導數(shù)主要有哪些方面的應用?應用一、判斷單調(diào)性、求單調(diào)區(qū)間函數(shù)的導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性之間的關系?判斷函數(shù)單調(diào)性的常用方法:(1)定義法(2)導數(shù)法1)如果在某區(qū)
2025-11-09 08:56
【總結(jié)】拋物線的幾何性質(zhì)前面我們已學過橢圓與雙曲線的幾何性質(zhì),它們都是通過標準方程的形式研究的,現(xiàn)在請大家想想拋物線的標準方程、圖形、焦點及準線是什么?一、復習回顧:圖形方程焦點準線lFyxOlFyxOlFyxO
【總結(jié)】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學拋物線的標準方程教學案蘇教版選修1-1教學目標:掌握拋物線的定義和標準方程及其推導過程,理解拋物線中的基本量;掌握求拋物線的標準方程的基本方法;3.能夠熟練畫出拋物線的草圖,進一步提高學生“應用數(shù)學”的水平.重點難點:能根據(jù)已知條件求拋物線的標準方程.教學方法:講授法、討論法.教學過程:
【總結(jié)】江蘇省建陵高級中學2020-2020學年高中數(shù)學橢圓的幾何性質(zhì)(1)導學案(無答案)蘇教版選修1-1【學習目標】;?!菊n前預習】221625400xy??表示什么樣的曲線,你能利用以前學過的知識畫出它的圖形嗎?,橢圓標準方程221(0)xyabab????有什么特點31頁至第33頁,回答
【總結(jié)】江蘇省漣水縣第一中學高中數(shù)學.1量詞教學案蘇教版選修1-1班級:高二()班姓名:____________教學目標:1.通過實例理解全稱量詞和存在量詞的意義;2.掌握全稱命題和存在性命題的定義,并能判斷其真假.教學重點:對全稱命題和存在性命題的理解.教學難點:如何判斷命題的真假.教學方法:問
【總結(jié)】橢圓的標準方程橢圓的定義?平面內(nèi)與兩個定點F1,F(xiàn)2的距離的和等于常數(shù)(大于F1F2)的點的軌跡叫做橢圓。?這兩個定點F1、F2叫做橢圓的焦點,兩個焦點間的距離叫做橢圓的焦距。你能根據(jù)橢圓的定義畫一個橢圓嗎?設橢圓的兩個焦點為F1,F(xiàn)2,它們之間的距離為2c,橢圓上任意一點與F1、F2的距離之
2024-11-18 15:25