【總結】化學反應與能量第一章第三節(jié)化學反應熱的計算第一章新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題在化學科研中,經常要測量化學反應的反應熱,但是某些物質的反應熱,由于種種原因不能直接測得,只能通過化學計算的
2024-11-23 01:09
【總結】電化學基礎第四章第一節(jié)原電池第四章新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題某化學興趣小組為了體驗水果電池電流的存在進行了下列實驗。用橘子一個,鋁片和鋅片各一片,電燈泡一個,按圖連接好。
2024-11-18 07:25
【總結】第三章第一節(jié)醇酚(第二課時)一、教材分析新課標《有機化學基礎》模塊從知識內容的編排體系上看,“更多的是從如何研究一類化合物的角度去探究物質的性質和應用,更多地需要從不同類別的有機化合物,其結構上的區(qū)別去認識其性質和應用的區(qū)別,更多地需要關注不同類別的有機物之間的相互轉化”。因此,提出了“通過對典型代表物——苯酚的組成、結構特點和性質
2024-12-08 19:54
【總結】教案課題:專題四化學平衡中的圖象問題授課班級課時教學目的知識與技能加深對反應速率、平衡移動的理解過程與方法培養(yǎng)學生解決實際問題的能力情感態(tài)度價值觀重點速率—時間圖難點
2024-11-20 01:11
【總結】第四章生命中的基礎有機化學物質第一節(jié)油脂(第2課時)一、教材分析本節(jié)內容是人教版高中化學選修5中的《油脂》。糖類、油脂、蛋白質是生命的基礎有機化學物質,是人體需要的主要營養(yǎng)素,也是重要的工業(yè)原料。本節(jié)課學習的油脂與人們生命、生活息息相關,對本部分內容的學習可以提高學生的科學素養(yǎng),豐富生活常識,將所學知識運用到生
2024-12-09 15:07
【總結】教案課題:專題三化學平衡的有關計算授課班級[來課時1教學目的知識與技能掌握平衡計算的基本方法過程與方法培養(yǎng)學生分析、歸納、綜合計算能力情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和思維習慣重點
【總結】教案課題:第三節(jié)化學平衡的移動(一)授課班級[課時教學目的知識與技能1、理解化學平衡狀態(tài)等基本概念。2、理解化學平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍、特征。過程與方法1、用化學平衡狀態(tài)的特征判斷可逆反應是否達到化學平衡狀態(tài),從而
2024-11-19 21:47
【總結】化學反應與能量第一章第二節(jié)燃燒熱能源第一章新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題有一副很有趣的對聯(lián),上聯(lián)是“桶漏船漏桶漏桶干船漏滿”,下聯(lián)是“吹燈吹灶吹燈燈滅灶吹燃”。同
2024-12-07 17:36
【總結】 系列微專題3:化學平衡圖像的分類突破 一、思路分析 二、分類突破 1.速率—壓強(或溫度)圖像 曲線的意義是外界條件(如溫度、壓強等)對正、逆反應速率影響的變化趨勢及變化幅...
2025-04-03 04:26
【總結】第二節(jié)分子晶體與原子晶體第二課時復習提問:1、什么是分子晶體?試舉例說明。2、分子晶體通常具有什么樣的物理性質?3、典型的分子晶體有哪些?思考與交流比較CO2和SiO2的一些物理性質和結構,試判斷SiO2晶體是否屬于分子晶體。物質干冰金剛石熔點
【總結】水溶液中的離子平衡第三章第一節(jié)弱電解質的電離第三章新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題蚊蟲、螞蟻等昆蟲叮咬人時常向人體血液內注入一種人們稱之為蟻酸(主要成分為HCOOH)的有機酸
2024-11-19 18:22
【總結】電化學基礎第四章有關電化學的知識是無機化學中很重要的知識,它既涉及到理論知識,又與元素化合物知識密切相關。燃料電池公共汽車化學能與其它形式的能量可以相互轉換,而且嚴格遵守能量守恒定律?;瘜W能和電能通過一定的裝置也可以相互轉換,從能量轉換角度看,電化學反應過程(包括裝置)可分兩類:一是化學能轉換為電能,二是電能轉換為
【總結】訓練7化學平衡圖像、等效平衡[基礎過關]一、速率—時間圖像1.制取水煤氣的反應為C(s)+H2+H2(g)ΔH>0;在一定條件下達化學平衡后,在時間為t時突然改變條件,反應速率的變化如圖所示,在t時所改變的條件是()A.加壓B.升溫C.增大水蒸氣濃度D.增大碳的物質的量
2024-12-09 15:08
【總結】第二節(jié)分子晶體與原子晶體第一課時回顧:1、什么叫晶體?什么叫非晶體?2、晶體與非晶體在結構和性質上有什么差異?3、利用分攤法計算晶胞中粒子數(shù)目交流·討論雪花、冰糖、食鹽、水晶和電木(酚醛樹脂)這些固體是否屬于晶體?若不是晶體,請說明理由。碘晶體結構干冰晶體結構觀察與思考:下列兩種