【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第1課時氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)化學物質(zhì)及其變化在1904年2月6日到1905年9月5日的日俄海戰(zhàn),日本海軍大將東鄉(xiāng)平八部曾經(jīng)參觀過俄國的艦隊,帶著雪白的手套摸了一下俄國人的炮膛,結(jié)果發(fā)現(xiàn)炮膛里有銹,所以回去向明治天皇匯報說可以和俄國人開戰(zhàn),于是發(fā)生了有名的對馬海峽戰(zhàn)爭,俄國的波羅的海艦隊
2025-11-01 08:55
【總結(jié)】第5講氧化還原反應(yīng)?典型易錯必糾?教師備用習題?考向互動探究。,能判斷反應(yīng)中的氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物。。、還原性強弱的比較方法。、得失電子守恒、電荷守恒,進行氧化還原反應(yīng)的有關(guān)計算??季V要求網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖??探究考向一
2025-01-14 23:16
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)?參與反應(yīng)的物質(zhì)之間的電子轉(zhuǎn)移的過程。還原是獲得電子,氧化是失去電子,氧化與還原是同時進行的?細胞中常見的氧化還原反應(yīng)(呼吸作用和光合作用)除了電子的傳遞轉(zhuǎn)移外,還包括氫的傳遞和轉(zhuǎn)移,即氫的轉(zhuǎn)移和電子的傳遞是伴隨發(fā)生的?電子受體:指在電子傳遞中接受電子的物質(zhì)和被還原的物質(zhì)?電子供體:指在電子傳遞中供給電子的物質(zhì)和接受氧化的物質(zhì)
2025-05-01 04:04
【總結(jié)】本章重點:1、氧化還原反應(yīng)的基本概念(包括氧化值);原電池的組成、符號、正負極(氧化態(tài)+Ze-=還原態(tài))離子電子法配平氧化還原方程式(電荷守恒、質(zhì)量守恒)。2、氧化態(tài)、還原態(tài)、電對、半反應(yīng)(EMn+/M)。3、電極電位的概念,標準電極電位測定(氫電極、甘汞電極),影響電極電位的因素(C、pH、Ksp、
2025-01-03 00:37
【總結(jié)】第十一章氧化–還原反應(yīng)Oxidation–ReductionReaction本章主要內(nèi)容一、氧化–還原反應(yīng)的基本概念二、還原(Reduction)-催化氫化(H2/金屬催化劑)-電子–質(zhì)子還原(液氨/金屬)-負氫還原(金屬氫化物)三、氧化(
2025-05-02 18:45
【總結(jié)】第一節(jié)氧化還原反應(yīng)?1、下列說法中,正確的是()?A、氧化劑具有氧化性?B、氧化劑發(fā)生氧化反應(yīng)?C、氧化劑發(fā)生反應(yīng)后生成氧化產(chǎn)物?D、氧化還原反應(yīng)的任何一種反應(yīng)物不是氧化劑就必定是還原劑課前熱身A?2、鹽酸
2025-10-31 05:00
【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第一課時教學目標:1、在復(fù)習四種基本反應(yīng)類型以及從得氧、失氧角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的基礎(chǔ)上,使學生了解化學反應(yīng)有多種不同的分類方法。各種分類方法由于劃分的依據(jù)不同而有不同的使用范圍。2、掌握從化合價角度對化學反應(yīng)進行分類的方法,培養(yǎng)學生歸類概括、能力。德育目標:通過判斷一個反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng),培養(yǎng)學生邏
2025-04-17 04:54
【總結(jié)】第4課時氧化還原反應(yīng)基礎(chǔ)梳理一、氧化還原反應(yīng)的基本概念1.基本概念(1)氧化還原反應(yīng):有的化學反應(yīng)。(2)非氧化還原反應(yīng):沒有的化學反應(yīng)。(3)氧化劑:氧化還原反應(yīng)中電子的物質(zhì),發(fā)生反應(yīng),表現(xiàn)性,生成產(chǎn)物。(4
2025-01-13 20:54
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)一、氧化還原反應(yīng)1、定義:一種物質(zhì)被氧化,同時另一種物質(zhì)被還原的反應(yīng)。2、特征:反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化(也是判斷依據(jù))小試牛刀判斷下列哪些是氧化還原反應(yīng),四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系:1.CaO+H2O==Ca(OH)22.C+O2===CO2
2025-01-13 21:02
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)說課整體構(gòu)思教材分析教法分析學法分析教學程序的設(shè)計教材分析1、教材的地位和作用教材把《氧化還原反應(yīng)》安排在高中化學必修1第二章《化學物質(zhì)及其變化》中的第三節(jié),有其重要的意義。因為在中學階段的基本概念、基礎(chǔ)理論
2025-11-08 05:59
【總結(jié)】第1單元氧化還原反應(yīng)1.了解氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、氧化劑、還原性等概念。2.了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)特征是電子的轉(zhuǎn)移。3.掌握物質(zhì)氧化性、還原性強弱的比較。4.能夠運用守恒思想進行簡單計算。一、化學反應(yīng)的類型:(1)按反應(yīng)物、生成物組成形式分為:
2025-01-16 04:14
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)2022年高三化學第一輪復(fù)習第1講氧化還原反應(yīng)概念一、氧化還原反應(yīng)的基本概念1、氧化還原反應(yīng)的概念:(1)實質(zhì):有電子的轉(zhuǎn)移(得失或偏移)(2)特征:有元素化合價升降在反應(yīng)中有元素化合價變化的化學反應(yīng)有單質(zhì)參加或生成的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)(除同素異形體之間的相互轉(zhuǎn)化)唯一判斷依據(jù)
2025-01-08 13:43
【總結(jié)】.....氧化還原反應(yīng)(第一課時)教學設(shè)計【教材依據(jù)】本節(jié)為高中化學必修一(魯科技版)第二章第三節(jié)內(nèi)容?!驹O(shè)計思路】指導(dǎo)思想新課程標準重在培養(yǎng)學生分析問題,解決問題的能力?;谶@樣的培養(yǎng)目的,教
2025-06-23 23:41
【總結(jié)】復(fù)習:氧化還原反應(yīng)的基本類型1、分子之間的氧化還原反應(yīng):如:C+HNO3—NO2↑+CO2↑+H2OCu+HNO3—Cu(NO3)2+NO↑+H2O2、分子內(nèi)的氧化還原反應(yīng),即自身氧化還原反應(yīng):如:KClO3—KCl+O2↑3、歧化與歸中反應(yīng):如:S+KOH—K2S+K2SO3+H2O
2025-01-13 04:47
【總結(jié)】點擊進入相應(yīng)模塊第三節(jié)氧化還原反應(yīng)???三年19考高考指數(shù):★★★★。。一、氧化還原反應(yīng)_____________________________。____________________。反應(yīng)前后元素的化合價發(fā)生變化電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)
2025-05-04 02:09