【總結(jié)】第二課時常見物質(zhì)的檢驗1.學會NH4+、Cl-、SO42-等離子檢驗的實驗技能。2.認識焰色反應(yīng),學會利用焰色反應(yīng)檢驗離子的實驗操作方法。3.能用焰色反應(yīng)法、離子檢驗法設(shè)計簡單實驗方案,探究某些常見物質(zhì)的組成成分。4.了解紅外光譜等檢驗化學物質(zhì)元素、組成的現(xiàn)代分析方法。一、常見離子的檢驗人們通常根據(jù)
2025-01-13 20:58
2025-01-13 21:01
【總結(jié)】第一篇:高一化學教學反思-《氧化還原反應(yīng)》教學反思3 高一化學教學反思-《氧化還原反應(yīng)》教學反思 本節(jié)的教學目標是在復習四種基本反應(yīng)類型以及從得氧、失氧角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的基礎(chǔ)上,使學生了...
2024-10-29 08:58
【總結(jié)】第三節(jié)氧化—還原反應(yīng)【教學目的】1.初步掌握根據(jù)化合價的變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點分析氧化—還原反應(yīng)的方法。2.從電子轉(zhuǎn)移的觀點理解氧化—還原反應(yīng)實質(zhì)并能簡單運用。3.初步學習對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點?!局攸c和難點】1.氧化—還原反應(yīng)的分析方法和實質(zhì)。2.用化合價變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點認識氧化、還原,氧化性、還原性;
2024-11-24 22:07
【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第1課時教學目標:1、了解氧化還原反應(yīng)、元素化合價的變化、原子之間的電子轉(zhuǎn)移三者之間的關(guān)系,從本質(zhì)上認識氧化還原反應(yīng)。2、了解氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、被氧化、被還原、氧化劑、還原劑等基本概念3、根據(jù)實驗事實了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移,進一步理解科學探究的意義。4、通過對氧化還原反應(yīng)的學習與研究,
2024-11-24 22:06
【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)教學目標知識目標1.復習鞏固初中四種基本反應(yīng)類型以及從得氧、失氧角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng),使學生進一步了解化學反應(yīng)的多種分類方法,并由此得出劃分的依據(jù)不同而有不同的使用范圍的結(jié)論。2.使學生理解、掌握用化合價升降的觀點和電子轉(zhuǎn)移的觀點分析氧化還原反應(yīng)。3.使學生了解與氧化還原反應(yīng)相關(guān)的概念及表示方法和意義。
【總結(jié)】C+O2CO2點燃1、基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復分解反應(yīng)一、化學反應(yīng)的類型A+B=ABAB=A+BA+BC=AC+BAB+CD=AD+CB反應(yīng)類型表達式2、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2的反應(yīng)屬于哪
2025-01-07 10:44
【總結(jié)】第一篇:高一化學人教版《氧化還原》教案 一、概念判斷: 1、氧化還原反應(yīng)的實質(zhì):有電子的轉(zhuǎn)移(得失) 2、氧化還原反應(yīng)的特征:有化合價的升降(判斷是否氧化還原反應(yīng)) 3、氧化劑具有氧化性(得電...
2024-10-29 08:31
【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第2課時氧化劑和還原劑化學物質(zhì)及其變化綠色植物能夠通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能,光合作用的總反應(yīng)式為:6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+6O2,在反應(yīng)中,光合作用釋放的氧氣來自于水。據(jù)粗略的估計,每年光合作用可把2×1011t碳轉(zhuǎn)化為相當于4×
2024-11-11 04:31
【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第二章初三關(guān)于氧化還原反應(yīng)的定義舉例:木炭還原氧化銅2CuO+C===2Cu+CO2高溫氧化反應(yīng):木炭得到氧變成二氧化碳得到氧的反應(yīng)還原反應(yīng):氧化銅失去氧變成銅失去氧的反應(yīng)氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是同時進行的,合稱為氧化還原反應(yīng)復習:寫出下列物質(zhì)中標點元素的化合價:O2
2024-11-10 01:11
【總結(jié)】第二課時復習舊知:1、氧化還原反應(yīng)?1、定義:?2、特征:?3、本質(zhì):凡有電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)的反應(yīng)叫氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)中有元素化合價的升降反應(yīng)中有電子的得失或電子對的偏移2.在下列各式中,當左邊的物質(zhì)能生成右邊的物質(zhì)時,試指出下列帶短線的元素是被氧化還是
2025-08-16 02:33
【總結(jié)】新課標人教版課件系列《高中化學》必修1《氧化還原反應(yīng)》教學目標?知識與能力?1、掌握氧化劑、還原劑的概念。?2、學會比較幾種常見氧化劑、還原劑的強弱。?3、鞏固練習“雙線橋法”。?教學重點:?1、氧化劑、還原劑的判斷。?2、氧化劑、還原劑的強弱比較。
2025-01-07 10:46
【總結(jié)】第二單元鈉、鎂及其化合物第一課時金屬鈉的性質(zhì)及應(yīng)用1.掌握鈉的重要性質(zhì),了解其用途。2.了解鈉的氧化物的性質(zhì)及應(yīng)用。3.通過鈉的學習,掌握學習元素化合物的一般思路方法。一、金屬鈉的物理性質(zhì)1.亮:色、有光澤的固體。
2025-01-13 21:02
【總結(jié)】第三節(jié)氧化劑和還原劑一氧化還原反應(yīng);教育加盟;角,敢戰(zhàn)吉,不敢戰(zhàn)兇。擊角所指吉,逆之兇。進退左右,用兵進退左右吉,靜兇。圜以靜,用兵靜吉趮兇。出則兵出,入則兵入。象太白吉,反之兇。赤角,戰(zhàn)。太白者,猶軍也,而熒惑,憂也。故熒惑從太白,軍憂。離之,軍舒。出太白之陰,有分軍。出其陽,有偏將之戰(zhàn)。當其行,太
2025-08-16 01:52
【總結(jié)】第四章非金屬及其化合物成才之路·高中新課程·學習指導·人教版·化學·必修1成才之路·化學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版·必修1第四章非金屬及其化合物成才之路·高中新課程