金牌班組長(zhǎng)管理能力提升高級(jí)課程(編輯修改稿)
2025-03-14 11:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實(shí)施要點(diǎn)制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)： 一個(gè)好的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)至少應(yīng)滿足以下： （ 1）目標(biāo)明確。 （ 2）顯示過(guò)程和結(jié)果。 二、 現(xiàn)場(chǎng) 6S管理 6S的基本含義 第 1個(gè) S整 理第 2個(gè) S整 頓第 3個(gè) S清 掃第 4個(gè) S清 潔第 5個(gè) S素 養(yǎng)區(qū)分 “ 要用 ” 與 “ 不要用 ” 的 東西將 要用的 東 西清 掃干凈將 要用的 東 西 定出位置置放時(shí)時(shí) 保持美 觀 、 干凈使 員 工 養(yǎng) 成好 習(xí)慣 遵守 規(guī)則地、物人 推行 “ 6S” 的好處 實(shí)施要點(diǎn)和方法（ 1）整理（ SEIRI）（ 2）整頓（ SEITON）（ 3）清掃（ SEITO）（ 4）清潔（ SEIKETSU ）（ 5）素養(yǎng)（ SHITSUKE）（ 6）安全（ SAFETY）三、安全管理(一）事故致因理論：? 是探討事故發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，研究事故起因、始末過(guò)程，揭示事故本質(zhì)的理論。? 事故致因理論是指導(dǎo)事故預(yù)防工作的基本理論。? 介紹幾個(gè)理論模型： （二）事故原因分析（ 1）事故的直接原因 是指導(dǎo)致事故發(fā)生的物質(zhì)條件。（ 2）事故的間接原因： （ 3）事故的根本原因：管理失誤。 （三）企業(yè)班組安全管理 事故預(yù)防的 3E原則? 工程技術(shù) Engineering ? 教育 Education? 強(qiáng)制 Enforcement （四）作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理? 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化： 用科學(xué)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范人的行為。? 安全點(diǎn)檢： 發(fā)現(xiàn)物的不安全狀態(tài)，以便及早采取措施予以消除。? 人的管理： 制定安全操作規(guī)程及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范人的行為，安全高效地進(jìn)行操作；經(jīng)常不斷地對(duì)人員進(jìn)行教育和訓(xùn)練。（五）安全觀察與溝通? 安全觀察與溝通? 安全觀察與溝通安全觀察與溝通和檢查的不同、安全觀察與溝通和檢查的不同? 檢查 安全觀察? ? 被動(dòng) 互動(dòng)? ? 負(fù)面 正 +負(fù)面? 強(qiáng)調(diào)雙向溝通與執(zhí)行力的關(guān)系、強(qiáng)調(diào)雙向溝通與執(zhí)行力的關(guān)系 強(qiáng)調(diào)關(guān)注行為，強(qiáng)調(diào)有感領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)關(guān)注行為，強(qiáng)調(diào)有感領(lǐng)導(dǎo)– 工作場(chǎng)所本身沒(méi)有絕對(duì)的安全 – 管理最終決定人員的行為安全觀察與溝通的方法、安全觀察與溝通的方法 六步法六步法觀察3. 討論4. 溝通5. 啟發(fā) 安全觀察與溝通的方法、安全觀察與溝通的方法 觀察 表?yè)P(yáng) 討論 溝通 啟發(fā) 生產(chǎn)質(zhì)量管理一、 質(zhì)量的概念 1. 質(zhì)量的定義 : 2. 質(zhì)量的內(nèi)涵 : 質(zhì)量的特點(diǎn)：八項(xiàng)質(zhì)量管理原則： 原則一：原則一： 原則二：原則二： 原則三：原則三： 原則四：原則四： 原則五：原則五： 原則六：原則六： 原則七：原則七： 原則八：原則八： 二、零缺陷管理（一）認(rèn)識(shí)零缺陷管理（二）零缺陷管理理念 傳統(tǒng)觀念：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。 （三）零缺陷質(zhì)量管理的特征 管理層高度重視質(zhì)量； 用政策表明心跡； 測(cè)定質(zhì)量； 報(bào)酬激勵(lì)；
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