20xx粵教版語文必修三第1課黃山記ppt導學課件(編輯修改稿)
2024-12-23 18:15 本頁面
【文章內容簡介】 玉屏峰 ， 蓮蕊峰 ， 光明頂 ， 獅子林 ，這許多許多佳麗處 ， 都在公園中 ” 。這些句子詳寫登天都峰 ， 其余略寫 ， 重點突出。 ( 3) 記敘與議論相結合 ， 記敘為議論作依據。寫天都峰之險 ， 而今天卻化險為夷 ， 這是石工們的功勞 ， 所以引出議論 ， “ 我們這江山 ， 這時代 ， 正是這樣 ，屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人。雖然這里歷代有人開山筑道 ， 卻只有這時代才開成了山 ， 筑成了道 ” 。 四 、閱讀第四部分 ， 回答下面的問題。 4 ． 第四部分承第一部分黃山景觀的 “ 奇 ” 而來 ， “ 奇 ” 在何處？ 【答案】 (1) 奇就奇在 “ 變化無定 ” 上 ， 云海漂泊無定 ， 景物瞬息萬變 ，群峰忽隱忽現(xiàn) ， 忽而旭日東升 ， 忽而傾盆大雨 ， 從彩虹到神奇的攝身光 ， 寫盡黃山的險與奇 ， 還有神秘感。 (2) 寫松樹 ， “ 從峰頂俯視 ， 它們如苔蘚 ， 披覆住巖石；從山腰仰視 ， 它們如天女 ， 亭亭而玉立。沿著巖壁折縫 ， 一個個地走將出來 ， 薄紗輕綢 ， 露出的身段翩然起舞 ” 、 “ 排云亭前 ， 好比一座繁忙的海港 ， ??我多么想從這兒揚帆出海去?？墒前到付?， 浪這樣險惡 ” ， 這些比喻都表現(xiàn)了黃山景色的奇異 。 五、閱讀全文 ， 回 答下面的問題。 5 ． 這一篇文章在語言上有怎樣的風格？請舉例說明。 【答案】 (1) 這一篇文章語言風格總體豪放雄奇 ， 形象性強 ， 色彩感好 ，堪稱 “ 大手筆 ” 。在局部段落里 ， 又有很多描寫景物的語言華美細膩 ， 這同雄奇 的風格相呼應 ， 使文章的語言藝術生動多變。 (2) 語言雄奇 ， 有氣勢的句子有：它打開了它的云庫 ， 撥給這區(qū)域的 ， 有倏來倏去的云 ， 撲朔迷離的霧 ， 綺麗多彩的霞光 ， 雪浪滾滾的云海。云海五座 ，如五大洋 ， 洶涌澎湃。 (3) 比較細膩的語句有：它們如天女 ， 亭亭而玉立 。沿著巖壁折縫 ， 一個個地走將出來 ， 薄紗輕綢 ， 露出的身段翩然起舞。 [ 寫法 借鑒 ] 1 ． 寫作特色 虛實相生 作者對黃山奇景的描繪可謂神來之筆。把太陽初升比作 “ 火球騰空 ” 、 “ 琉璃寶燈 ” ；風云匯聚便如 “ 笙管齊鳴 ， 山呼谷應 ” 、 “ 雪浪滔滔 ” ；云霧繚繞好比一座繁忙的 “ 海港 ” ， 隱于云海 中的山峰成了海中 “ 暗礁 ” ， 并由此想到自己 “ 想從這兒揚帆出海去 ” 。這些描寫突出了景物特點 ， 寫得有聲有色、有情有勢 ， 虛實相生 ， 酣暢淋漓。 定義 ：虛實相生是把直接的具體有形的描寫與間接的虛幻無形的描寫結合使用的寫作方法。 作用 ：運用虛實相生 ， 可以達到重點突出 ， 主旨鮮明；濃縮情節(jié) ， 增大容量；文字簡練 ， 文法多樣；橫生情趣 ， 創(chuàng)造意境等多方面的效果。 2 ． 寫法指導 在行文過程中 ， 可 以如實地記錄下自己在游覽過程中聽到的聲 音、看到的實景。為了增強形象可感性 ， 可將動景寫成靜景；為了增強描寫的生動性 ， 可以把景物的靜止狀態(tài)寫成動態(tài) ， 化靜為動 ， 寫出景物的生機和活力。為了喚起讀者的聯(lián)想和想象 ， 可以由眼前的景觀寫到記憶中的類似景觀 ， 寫到自己想象中的景觀 ， 可以將虛像寫成實景 ， 將實景寫成虛像 ， 自然會將讀者帶入一種美妙的境界。 3 ． 遷移應用 請從你熟悉的人文景觀或自然景觀中任選一處 ， 仿照本文虛實相生的寫作手法 ， 寫一段 不少于 300 字的文字。 【答案】 “ 菊以淵明為知己 ， 梅以和靖為知己 ， 竹以于猷為知己。 ” 當面對著海 ， 面對著這片蔚藍 ， 我不禁想到：海以何人為知己呢？海與大河不同 ，河流緩緩流淌 ， 如老聃的 “ 清靜微妙 ， 守玄抱一 ” ；而大海變化萬千 ， 如莊周的 “ 洞達而放逸 ” 。海水的磅礴之勢 ， 海水的傲視天下 ， 海水的寧靜微瀾 ——面對這樣的海 ， 我聽到的是曹操的 “ 烈士暮年 ， 壯心不已 ” ；我看到的是李白的 “ 孤帆一片日邊來 ” ；我想到的是張九齡的 “ 海上生明月 ， 天涯共此時 ” ；海在歷史的進程中閃耀著文學的光芒 ， 并且這片光茫不僅在亮度上耀眼 ， 色彩更是炫目 —— 因 為海的多變。但當面對這片藍色時 ， 我們又如何能夠只專注于 它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢？曹操的壯志 ， 李白的才華 ， 張九齡的妙句不是更應得到我們的關注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學眾多意象中的閃亮一點 ， 它的價值又豈止是它的多變？古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化 ， 作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子孫 ， 我們的目光不該僅停留在海水表面。 [ 素材 應用 ] 1
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