20xx粵教版語文必修三第11課微型小說兩篇ppt導(dǎo)學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-25 18:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【答案】 這一段用了神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫等手法 ， 揭示了小伙子不要票的原因 ， 表明小伙子是一個忠于愛情、恪守承諾、堅貞 樸實的人。 二、閱讀《等待散場》第 13 ～ 14 段 ， 回答下面的問題。 3 ． 從 “ 迷惘 ” 到 “ 眼里閃出異樣的光 ” ， 揭示了妙齡女郎內(nèi)心怎樣的心理變化？ 【答案】 姑娘先是 “ 迷惘 ” ， 到后來 “ 望著雨絲掩映的那個身影 ， 忽然咬緊嘴唇 ， 眼里閃出異樣的光 ?? ” 表明姑娘先是對愛情徘徊不定 ， 后來被小伙子的行為感動 ， 決心確立 愛情 ， 并對未來的愛情充滿了信心。 4 ． 小說兩次提到《天鵝湖》樂曲 ， 有什么作用？ 【答案】 小說開頭和結(jié)尾都提到了《天鵝湖》 ， 首尾呼應(yīng) ， 使文章結(jié)構(gòu)完整 ， 升華了主題 ， 《天鵝湖》最后一景的樂曲是為了 烘托故事氛圍 ， 暗示小伙子與姑娘的愛情最終走向成功 ， 進而歌頌愛情的美好。 三、閱讀《差別》第 2 ～ 12 段 ， 回 答下面的問題。 5 ． “ 阿諾德很快就從集市上回來了 ?? 他現(xiàn)在正在外面等回話呢 ” 一段表現(xiàn)了阿諾德怎樣的品質(zhì)？ 【答案】 簡練概括地表現(xiàn)了阿諾德細(xì)心、干練、果敢、有經(jīng)濟頭腦、辦事周密、有超前意識的特點。與上文形成強烈的對比。 6 ． 《差別》里阿諾德和布魯諾的真正差別是什么？布魯諾該怎樣彌補這種差別？從這 篇文章中你得到了什么啟示？ 【答案】 真正的差別在于對工作的主動和被動。布魯諾應(yīng)該主動向阿諾德學(xué)習(xí) ， 應(yīng)該對工作投入極大的熱情和精力 ， 才能彌補這種差別。得到的啟示是：在這個充滿競爭的社會中 ， 被動終將會被淘汰 ， 只有主動向上的人才能不斷地進步與發(fā)展。 [ 寫法 借鑒 ] 1 ． 寫作特色 神態(tài)描寫 在《等待散場》中 ， 作者將男 女主人公等待散場的焦急神態(tài)通過 “ 我 ” 的眼睛描寫出來。對小伙子的描寫： “ 只見那個小伙子仍在原地 ， 雙臂抱在胸前 ，癡癡地朝劇場大門這邊守候著 ??” 對姑娘的描寫： “ 妙齡女郎望著雨絲掩映的那個身影 ， 忽然咬緊嘴唇 ， 眼里閃出異樣的光 ??” 這兩處動作和神態(tài)描寫 ，表現(xiàn)出兩個人彼此都在關(guān)心著對方 ， 贊美了兩個人相互 關(guān)心、相互掛念的純真美好的愛情。 2 ． 寫法指導(dǎo) (1) 要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化。要寫好人物的神態(tài) ， 就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。只有觀察清楚各種神態(tài)的特點 ， 才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義。 (2) 要反映人物的思想感情 。描寫人物的神態(tài) ， 還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物、表現(xiàn)主題的需要 ， 為寫神態(tài)而寫神態(tài)。 (3) 要同行動和語言描寫相結(jié)合。神態(tài)描寫要結(jié)合在人物行為或語言敘述中 ，增強文章的表現(xiàn)力。 3 ． 遷移應(yīng)用 請選取生活中的一位人物 ， 運用神態(tài)描寫 ， 寫一段 200 字左右的文字。 【答案】 靠近東窗 ， 坐著一個年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣 ， 緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔 ， 像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長的眉毛 ， 有力地向上揚 ， 將到頂端時 ，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛 ， 機靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手 ， 很自然地伸到衣襟下面 ， 汗?jié)竦氖终?，輕輕握著腰間的 小手槍。 [ 素材 應(yīng)用 ] 1 ． 課內(nèi)素材 《等待散場》的作者給我們描繪了一種幸福的等待的情形。從某種意義上說 ， 人生 便是一種等待。每一個人在出生之后便開始等待著那永遠不會落空的生命的圓寂。 有人統(tǒng)計過 ， 一個人的生命中起碼有三分之一的時間花在了 “ 等待 ” 中。等待 ， 有時漫長 ， 也許會消耗我們的一生 ， 譬如真愛的到來 ， 死亡的降臨；有時也很短暫 ， 譬如考試成績的揭曉 ， 新的一天的開端。 等待有一絲神秘 ， 有一份憧憬 ， 但它卻最需要耐心。不是所有的等待都會如愿以償 ， 不是每一天都會時來運轉(zhuǎn) ， 所以等待的滋味往往并不好受。等待 ， 因其有所希冀而令人興奮 ， 而又因等待的過程無所安排而使人百無聊賴。 【應(yīng)用角度】 “ 等待 ” 、 “ 等待的智慧 ” 、 “ 等待的滋味 ” 等。 2 ． 精彩應(yīng)用 等待還是
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