20xx粵教版語文必修三第5課奇妙的超低溫世界ppt導(dǎo)學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-23 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4 ． “ 如果． ．能夠找到這種金屬或合金的話 ， 那 將．引起電力工業(yè)上的一場 劃時． ．代．的革命 ” 中加點詞語有什么表達(dá)作用？ 【答案】 ① 說明超導(dǎo)現(xiàn)象的意義及其應(yīng)用前景。新的超導(dǎo)材料的發(fā)現(xiàn)將會引起電力工業(yè)上的革命。 ②“ 如果 ”“ 將 ” 這些詞 語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與科學(xué)性。 四、閱讀 “ 廣泛的應(yīng)用 ” 部分 ， 回答下面的問題。 5 ． “ 廣泛的應(yīng)用 ” 介紹超低溫技術(shù)目前的具體應(yīng)用主要有哪些？ 【答案】 ① 在鋼鐵工業(yè)上 ， 用超低溫處理鋼鐵制品 ， 提高鋼鐵的強度。② 在農(nóng)業(yè)上 ， 利用超低溫來鍛煉種子 ， 增強耐寒性。 ③ 在液態(tài)空氣工業(yè)中 ， 把空氣變成液態(tài)空氣 ， 進(jìn) 行分離 ， 分開不同 氣體 ， 制得純凈空氣。 ④ 在醫(yī)學(xué)上 ，利用超低溫保存貴重藥品 ， 制成 “ 冷刀 ” ， 減少痛苦。 ⑤ 在宇宙航行中 ， 對宇宙飛船或人造衛(wèi)星使用材料預(yù)先進(jìn)行檢驗。 ⑥ 在科學(xué)研究中 ， 超低溫是重要的研究助手。 五、閱讀 “ 誘人的幻想 ” 部分 ， 回答下面的問題。 6 ． “ 誘人的幻想 ” 在文中指什么？這個 “ 幻想 ” 可行嗎？ 【答案】 “ 誘人的幻想 ” 指生物學(xué)家正在研究的 “ 生命冷藏 ” 問題 ， 以及延長人的生命來從事科學(xué)研究。這個 “ 幻想 ” 從科學(xué)技術(shù)的角度來看可能會實現(xiàn) ， 但會遭遇一些非科學(xué)的問題 ， 諸如倫理、生理問題等。 7 ． “ 誘人的幻想 ” 提出了利用超低溫技術(shù)在星際旅行中延續(xù)人的壽命的哪些設(shè)想？ 【答案】 從生物學(xué)家拿金魚做 “ 生命冷藏 ” 實驗談起 ， 談到人們對延長動物和 人壽命的辦法的種種探索 ， 進(jìn)而設(shè)想未來人類在星際旅行中延續(xù)壽命的前景。 [ 寫法 借鑒 ] 1 ． 寫作特色 比 喻 本文運用通俗的比喻 ， 使深奧的科學(xué)道理變得淺顯易懂 ， 如 “ 奇妙的現(xiàn)象 ”部分寫： “ 鉛平常是軟綿綿的 ， 要直就直 ， 要彎就彎 ， 非常 ‘ 聽話 ’ ， 可是在超低溫世界里 ， 鉛變得非常 ‘ 倔強 ’ ， 富有彈性 ， 你一松手它就彈回去 ， 恢復(fù)原狀。 ” 一個奇妙的物理現(xiàn)象用淺顯的語言就交代得非常明白。 定義： 比 喻 ， 就是打比方 ， 是用本質(zhì)不同而又有相似點的事物描繪事物或說明道理的辭格。 作用： ① 使語言生動形象 ， 還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來。 ② 用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述 ， 化抽象為具體 ， 化繁為簡 ， 使語言生動形象 ， 富有文采。 2 ． 寫法 指導(dǎo) ① 本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物。 ② 本體和喻體之間必須有相似點。 ③ 所使用的喻體要常見、易懂。 ④ 比喻要貼切 ， 要注意思想感情。 3 ． 遷移應(yīng)用 仿照下面的示例 ， 自選話題 ， 另寫三句話 ， 要求使用比喻的修辭手法 ， 句式與示例相同。 人生如一首詩 ， 應(yīng)該多一些悠揚的抒 情 ， 少一些愁苦的哀怨； 人生如一幅畫 ， 應(yīng)該多一些亮麗的著色 ， 少一些灰暗的點染； 人生如一支歌 ， 應(yīng)該多一些激昂的歡唱 ， 少一些悲觀的詠 嘆。 【答案】 學(xué)習(xí)如一段旅程 ， 應(yīng)該多一些欣賞的愉悅 ， 少一些疲憊的抱怨；學(xué)習(xí)如一場比賽 ， 應(yīng)該多 一些堅持的韌性 ， 少一些放棄的沖動；學(xué)習(xí)如一場戀愛 ， 應(yīng)該多一些真誠的投入 ， 少一些虛假的敷衍。 [ 素材 應(yīng)用 ] 1 ． 課內(nèi)素材 作家以生動活潑的文筆向我們展示了超低溫世界的奇妙現(xiàn)象 ， 也預(yù)測了超低溫技術(shù)給人類文明帶來的美好前景。同時我們可以看到科學(xué)的發(fā)展是由無數(shù)的科學(xué)家嘔心瀝血、前 赴后繼來推動的 ， 人類文明
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1