十招教您打造一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)(編輯修改稿)
2025-03-13 11:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任林小姐 ?行政編輯 → 企畫 → 互動(dòng)媒體部企畫主任 ?投入公司時(shí)間 :5年 政治大學(xué)外交系 I公司幼教產(chǎn)品開(kāi) 發(fā)部制作人梁小姐 ?項(xiàng)目執(zhí)行制作 → 幼教產(chǎn)品執(zhí)行制作 → 幼教產(chǎn)品制作人 ?加入公司時(shí)間 :3年 淡江大學(xué)大眾傳播系大學(xué)曾在西基計(jì)算機(jī)動(dòng)畫公司工讀一年，參與多媒體項(xiàng)目制作 I公司游戲開(kāi)發(fā)部 創(chuàng)意總監(jiān)湯先生 ?創(chuàng)意設(shè)計(jì) (美術(shù) )→ 企畫 (創(chuàng)意 )→ 創(chuàng)意總監(jiān) ?投入公司時(shí)間 :8年 美術(shù) (主修雕塑 ) 湯先生父母為音樂(lè)老師，本身對(duì)音樂(lè)有一定的敏感度 Y公司制作總監(jiān)何 小姐 ?西基計(jì)算機(jī)動(dòng)畫公司企劃經(jīng)理 → 新形傳播公司 (屬于西基計(jì)算機(jī)動(dòng)畫 )企劃經(jīng)理 ?Y出版事業(yè)公司電子工作室副理 → Y公司 (屬于 Y出版集團(tuán) )多媒體事業(yè)部經(jīng)埋 中國(guó)文化大學(xué)印刷工程學(xué)系學(xué)士→ 紐約理工大學(xué)大眾傳播碩士 18 FX3500發(fā)展小組核心成員的企業(yè)生涯和教育背景 名字 在富士全錄的事業(yè)生涯 大學(xué)主修 吉田廣志 （ Hiroshi Yoshida） 技術(shù)服務(wù)人員 → 人事 → 產(chǎn)品企畫 → 產(chǎn)品管理 教育 藤田健一郎 （ Kenichiro Fujita） 營(yíng)銷人員 → 產(chǎn)品企畫 → 產(chǎn)品管理 企管 鈴木政雄 （ Masao Suzuku） 企畫 → 研發(fā) → 企畫 機(jī)械工程 北島三俊 （ Mitsutoshi Kitajima） 技術(shù)服務(wù)人員 → 質(zhì)量保證 → 生產(chǎn) 電機(jī)工程 19 Managing Specialization 管理專業(yè)化 ? A型人 A型人有二種以上的 專業(yè)技能（ displinary skill）， 如：微軟 ? 多語(yǔ)管理者 例子： Nissan’s Hirshberg（ 工程師 +藝術(shù)家）；Xerox’s John Seely Brown（ 歷史學(xué)家 +語(yǔ)言學(xué)家 +計(jì)算機(jī)科學(xué)家） 干涉對(duì)立群體的互動(dòng)，且不是試圖 smooth而是channel 20 創(chuàng)新管理最強(qiáng)的特色： Redundancy RD Japanese Career path Production American Career path Marketing Sale 21 不同認(rèn)知風(fēng)格的管理 ? 承認(rèn)認(rèn)知風(fēng)格的差異 ? 雇用與甄選 ? 外部延攬協(xié)調(diào)專才 22 Managing Diversity of Cognitive Style 管理認(rèn)知型態(tài)之多樣化 ? 體認(rèn)認(rèn)知型態(tài)之差異 如在 Nissan Design的 “ personalysis” test 可避免曲解（ misinterpret）， 了解左腦極右腦方式的不同； outofthebox thinking 可能的缺點(diǎn)為會(huì)產(chǎn)生 stereotype及不公平的評(píng)斷而形成無(wú)形的歧視 23 ? 管理認(rèn)知差異 How to turn diversity of cognitive styles to “Light rather than heat”？ Nissan design的 Personalys
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