【文章內容簡介】 每一組飼養(yǎng)盒內蚯蚓最大隻（L）與最小隻（S）作為測量樣本。四週後，再計算、比較兩次測量的平均身長之變化。3. 蚯蚓的平均增重值做兩次測量每一組飼養(yǎng)盒內蚯蚓的平均重量。四週後，再計算、比較兩次測量的平均重量之變化4. 蚯蚓的存活率於實驗前、後觀察紀錄蚯蚓的存活紀錄。（表十一）ii. 研究進行的工作研究工作工作內容(1). 共準備12組飼養(yǎng)盒，依照設計的操作變因貼上編號（甲一~丁二）。(2). 依照各組設計營造不同的環(huán)境因子特色（各組特色詳見表（十一））(3). 在不同變因之甲、乙、丙三大組中（共10小組）置入10隻蚯蚓，其中5隻大隻、5隻小隻。(4). 蓋上透氣的黑色塑膠布後，在厚紙箱的四周用衣夾固定住。(1). 四位研究學生先分配好各自負責的飼養(yǎng)盒（每人認養(yǎng)3組）(2). 每位研究學生每週約2~3次進行觀察蚯蚓的生活狀況，並將觀察的發(fā)現以文字或繪圖方式紀錄在『蚯蚓生態(tài)環(huán)境之研究創(chuàng)造蚯蚓的家』（請參見附件）(3). 依據上一個月（研究二）飼養(yǎng)蚯蚓的經驗，進行觀察蚯蚓的生活狀況。（詳見研究二，page 7）比照（研究二）飼養(yǎng)蚯蚓時的紀錄溫度方式（詳見研究二，page 7）比照（研究二）飼養(yǎng)蚯蚓時的調適溼度方式（詳見研究二，page 8）（表十二）（2） 研究結果與發(fā)現i. 觀察蚯蚓與各環(huán)境因子間的交互影響情形（a） 甲組實驗變因之觀察結果甲一壤土和石頭甲二壤土：沙土＝6：2甲三壤土：沙土＝7：1甲四壤土：培養(yǎng)土＝7：1。，蚯蚓生活得非常好，身體會有光澤，表示溼度夠。，有蚯蚓陸續(xù)死亡，發(fā)現壤土越來越容易乾。、一小團。，本來一小團的土塊慢慢變成蚯蚓排出的糞土。、一小團。，蚯蚓得糞土便出現了，一團團的土塊也變少了。，但不會比（甲一）和（甲二）快速。，他們似乎並不太願意鑽進去；不過約1520分鐘後，蚯蚓還是都鑽進土裡了。，乾得並不快。（表十三）【發(fā)現】l 發(fā)現浸泡過水的石頭可以涵養(yǎng)水分，所以在實驗第一週可明顯看到蚯蚓生活得最好，且土質不會太乾。但第二週開始土質卻越來越容易乾。我們推論應該是因為石頭會吸收水分導致每一次噴灑水後，土質卻吸收不多水分，造成蚯蚓生存的環(huán)境不夠潮濕，於是蚯蚓會陸續(xù)死亡。l 壤土摸起來比較細、較黏且較軟，而沙土則較粗、較鬆且較硬。兩者混在一起時，發(fā)現會彼此黏附在一起成一團團的土塊。但是蚯蚓依然可以與混合的土交互作用，使得土塊減少，糞土增加。l 由（甲二）和（甲三）實驗結果發(fā)現，含沙量越多，蚯蚓可能比較不喜歡，因為含沙越多土質越乾；我們猜想應該是因為沙子間空隙大不容易保持住水分，造成水分較易流失掉。l 一剛開始實驗時，本來是全放培養(yǎng)土，但見蚯蚓全數爬出紙盒；我們擔心蚯蚓會死亡，所以改成一個單位盒的培養(yǎng)土即可。但仍發(fā)現蚯蚓並不太喜歡這樣的土質，可能因為培養(yǎng)土有些為化學成分，且偏酸性，蚯蚓不喜歡過酸的土質。（b） 乙組實驗變因之觀察結果乙二（右下圖）壤土上栽種已發(fā)芽的小麥草乙二（左下圖）壤土上栽種尚未發(fā)芽的小麥草種子乙三壤土上栽種移植之腎厥1. （乙一）組中已發(fā)芽的小麥草的根部會出現白白的根毛伸入壤土裡。2. 將蚯蚓放入已發(fā)芽的小麥草或未發(fā)芽種子的壤土裡，都會看到蚯蚓依然快速的鑽進土裡。3. 實驗前兩週過程中，（乙一）組和（乙二）組的蚯蚓從未鑽出表層。輕輕翻開（乙一）組的壤土（土蠻鬆的），發(fā)現蚯蚓身體有光澤，溼度很夠。（見上圖）4. 乙二組的植物將土抓得比較緊，而蚯蚓箝在土與根之間似乎活得很好，活躍力足夠。（見下圖照片）5. 兩組植物都長高了，只是葉子顏色偏黃，且明顯的發(fā)現乙二組後來居上竟然長得比乙一組好。6. 第三週開始，兩組植物開始枯萎了。1. 第一週腎厥長得很好，依然是深綠色。2. 第二週開始卻發(fā)現腎厥開始枯萎了。3. 壤土鬆鬆的，不像其他兩組壤土會跟植物的根抓得很緊。4. 蚯蚓常會出現在壤土的表層活動，雖然並非很活躍，且身體不像乙一、乙二組那麼有光澤。5. 到了第四週，腎厥幾乎全都枯萎了。（表十四）【發(fā)現】l 蚯蚓能與植物一起生長，且發(fā)現有植物的環(huán)境下，蚯蚓生長的狀況看起來比其他變因組好；其中又明顯發(fā)現（乙一）、（乙二）組的蚯蚓生長得比（乙三）組好，於是我們猜想植物長得好，蚯蚓也會生長得很好，代表植物的根部與壤土的交互作用可能可以提供營養(yǎng)物質給蚯蚓食用，提供蚯蚓生長的要素。l （乙一）組和（乙二）組的植物在前兩週長得很好，尤其（乙二）組的小麥草種子本來較慢栽種，但後來卻長得比（乙一）組好，我們猜想蚯蚓是幫助植物長得好的主要原因，也許蚯蚓的鑽土、翻鬆運動讓壤土裡的營養(yǎng)更充足，例如蚯蚓的排便糞土能造成植物需求的養(yǎng)份、而蚯蚓的鑽土行為使得壤土內有更多的空隙易於空氣和水分的流通，幫助植物生長。 l 但後兩週卻發(fā)現三組的植物都開始枯萎了，蚯蚓也長不好了。我們推論的結果是因為植物放在地下室生長，缺乏陽光便無法行光合作用，因為無法製造養(yǎng)分，使得植物需要的養(yǎng)分不夠，所以就會開始枯萎了，當然植物枯萎了，蚯蚓也會跟著長不好了。（根據我們前面第一點的推論）（c） 丙組實驗變因之觀察結果丙一壤土上覆蓋小白菜丙二壤土上覆蓋枯葉丙三壤土上覆蓋死亡植物體1. 小白菜腐爛的速度相當快，平均一週約消耗市面售一包小白菜；且壤土表層的蔬菜會被蚯蚓拉到壤土裡。2. 最特別的一點是，（丙一）組是所有實驗組中唯一四週都不需噴水，可以一直維持壤土溼度。3. 前兩週，蚯蚓不但生活得很活躍而且身體有很亮的光澤。4. 第三週開始發(fā)現有些小小的生物出現（類似黴菌類）附著在壤土表面，也發(fā)現有蚯蚓開始死亡了。1. 枯葉滿滿的覆蓋住壤土，發(fā)現枯葉下的壤土可以保持溼度約一週。2. 蚯蚓在枯葉覆蓋下的壤土生活得很好，常能觀察到蚯蚓很有活力的伸縮運動。3. 到了第四週，發(fā)生了一件事，竟然在枯葉堆中出現了蟻巢，螞蟻成群的出現，讓我們緊張得快速將蚯蚓隔離出來。1. 發(fā)現死亡的植物體一直沒什麼變化，直到兩週後植物量才些微有點減少。2. 蚯蚓並不活躍，第二週開始便發(fā)現有死亡的蚯蚓了。（表十五）【發(fā)現】l 我們認為小白菜（丙一）組對蚯蚓而言是絕佳的食物，尤其在實驗的一、二週有明顯的發(fā)現蚯蚓生活狀況很好；小白菜不但腐爛分解成蚯蚓的食物，此外因蔬葉腐爛產生的水分也足以常保持壤土的潮濕，更是蚯蚓最愛的環(huán)境。l 而我們也推論可能腐爛分解的小白菜因為過營養(yǎng)所以滋生了其他的微小生物，因而破壞、傷害了蚯蚓的生活。l （丙二）組在這次的實驗中讓我們發(fā)現到，因為枯葉遮蔽了與外界空氣的流通，所以能保持壤土的溼度較久，甚至因此造就了類似大自然的環(huán)境，所以引來了黑螞蟻也加入了我們的實驗。（d） 丁組實驗變因之觀察結果丁一蚯蚓數量多（16隻蚯蚓）丁二蚯蚓數量少（4隻蚯蚓）1. 因為此兩組實驗與研究二的實驗很像，所以整個過程跟研究二的過程類似；較沒有明顯的發(fā)現。2. 唯一特別的是，才第二週，我們就遍尋不著丁二組的蚯蚓了，也沒有發(fā)現逃逸的蚯蚓，亦即蚯蚓可能第二週開始便陸續(xù)死亡了。（表十六）【發(fā)現】我們認為蚯蚓應是群居生活，族群密度過?。ㄍ坏貐^(qū)蚯蚓數少），似乎對蚯蚓較不利。只是我們也發(fā)覺到如果繼續(xù)增加蚯蚓的數量不知是否會有特殊的發(fā)現？ii. 溫度紀錄結果（a） 實驗組實驗之溫度紀錄表11月 4日 室溫：（ ）℃組別甲一甲二甲三甲四乙一乙二溫度℃℃℃℃℃℃組別乙三丙一丙二丙三丁一丁二溫度℃℃℃℃℃℃11月 7日 室溫：（ ）℃組別甲一甲二甲三甲四乙一乙二溫度℃℃℃℃℃℃組別乙三丙一丙二丙三丁一丁二溫度℃℃℃℃℃℃11月 10日 室溫：（ ）℃組別甲一甲二甲三甲四乙一乙二溫度℃℃℃℃℃℃組別乙三丙一丙二丙三丁一丁二溫度℃℃℃℃℃℃11月 14日 室溫：（ ）℃組別甲一甲二甲三甲四乙一乙二溫度℃℃℃℃℃℃組別乙三丙一丙二丙三丁一丁二溫度℃℃℃℃℃℃11月 17日 室溫：（ ）℃組別甲一甲二甲三甲四乙一乙二溫度℃℃℃℃℃℃組別乙三丙一丙二丙三丁一丁二溫度℃℃℃℃℃℃11月 21日 室溫：（ ）℃組別甲一甲二甲三甲四乙一乙二溫度℃℃℃℃℃℃組別乙三丙一丙二丙三丁一丁二溫度℃℃℃℃℃℃11月 24日 室溫：（ ）℃組別甲一甲二甲三甲四乙一乙二溫度℃℃℃℃℃℃組別乙三丙一丙二丙三丁一丁二溫度℃℃℃℃℃℃（表十七）（b） 發(fā)現： 十一月是秋冬季節(jié)，天氣已經比較冷了，此外臺中地區(qū)的氣候氣溫變化頗大（有時很熱，有時又突然很冷），所以雖然此階段的實驗我們將溫度視為控制的變因，但我們不願忽視溫度的影響，於是仍測量大環(huán)境（地下室）以及每一組飼養(yǎng)盒的溫度，紀錄成表。（如上表十七）比較上個月（研究二，page910）與這個月（見上表十七）溫度紀錄表，發(fā)現了一個很重要的資料：（見下表十八）測溫地點時間大環(huán)境室溫（地下室）平均溫度每一組飼養(yǎng)盒平均溫度10月7日~10月27日26~29℃23~25℃11月4日~11月24日`℃~℃比較差距~℃℃（表十八）明顯發(fā)現，季節(jié)的變化雖然仍導致飼養(yǎng)蚯蚓的大環(huán)境（地下室）~℃，但每一盒飼養(yǎng)盒在努力維持溼度以及營造設計生態(tài)環(huán)境的情況下，℃，所以在這次實驗中，我們能將「溫度」視為不改變的控制變因。2. 測量四週後蚯蚓的生長狀況，包括：重量、長度及存活率(1). 研究方法依照四個變因中各不同特色的環(huán)境因子，分別測量每一組別蚯蚓的生長狀況。測量其生長狀況的項目有重量、長度及存活率；其測量的方法與上個月（研究二）相同。（詳細說明請參見研究二，page1011）(2). 研究結果與發(fā)現i. 比較蚯蚓在四項不同的生態(tài)環(huán)境變因下的生長狀況（a） 四週後，蚯蚓生活在各變因之環(huán)境因子下的身長變化【實驗組測量長度紀錄表】＊ 第一次測量（單位：公分）11月 4日長度㎝組別代號 相片1相片2相片3相片4相片5相片6總和平均甲（1）L－甲（1）S－甲（2）L甲（2）S－－甲（3）L－甲（3）S－－甲（4）L－甲（4）S－乙（1）L－乙（1）S乙（2）L－乙（2）S－乙（3）L－乙（3）S－丙（1）L－丙（1）S－－丙（2）L－－丙（2）S－－丙（3）L－－丙（3）S－丁（1）L－?。?）S－－丁（2）L－－?。?）S－（表十九）