20xx粵教版高中語文必修三第二單元寫作文學(xué)搭臺科學(xué)唱戲課件(編輯修改稿)
2024-12-23 14:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 近的東西我都不易看見它 。然而我的聽覺極為敏銳 ， 它可以彌補(bǔ)我的視力不足 。 當(dāng)我展翅高飛的時候 ， 喉內(nèi)能發(fā)出一種超聲波 。 當(dāng)這種特殊的音波遇到昆蟲或其他障礙物時 ，它就迅速返回 ， 我根據(jù)耳朵收到的情報 ， 就能準(zhǔn)確無誤地判斷出昆蟲的方位及距離 ， 于是我就直奔目標(biāo) ， 瞬間便可凱旋 。 人們常常把我這種探測物體目標(biāo)的方式叫做 “ 回聲定位 ” 。 這一點也是我的同行所望塵莫及的 。 ④ 生活中有人仇視我們家族 ， 作為朋友 ，請您一定向人們解釋清楚 ， 希望人們不要再用那種冷漠的眼光看待我們了 ！ 當(dāng)然 ， 我們也在奮發(fā)努力 ， 決心用自己這顆赤誠的心去照亮那些不明真相者的雙眼 ， 使人們重新認(rèn)識我們家族 —— 我們愿為大眾利益發(fā)光放熱 ， 愿與人類做友好相處的朋友 。 (3)第 ④ 段 “ 有人仇視我們家族 ” 的原因是什么 ？ (4)結(jié)尾畫線的一句是否突兀 ？ 蝙蝠對人有哪些益處 ？ 這篇科學(xué)小品 ， 采用擬人的手法 ， 詼諧自然 ， 很能吸引讀者 。 文章采用第二人稱 ， 如同與親友對話 ， 縮短了與讀者的距離 ， 讀起來倍感親切 。 文章井然有序 ， 先介紹了蝙蝠的身體結(jié)構(gòu) 、 生活習(xí)性 、 生理特征 ，既具有科學(xué)性 ， 又有文學(xué)情趣 ， 讀起來理趣盎然 。 但細(xì)讀該文 ， 還是會發(fā)現(xiàn)一些不足： (1)有些資料不可靠 ， 數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確 。 例如第 ① 段 “ 鳥類 ” 用錯 ， 因為蝙蝠是唯一一類演化出真正有飛翔能力的哺乳動物； “ 一定 ” 用詞不準(zhǔn)確 ， 有很多人對蝙蝠還是比較陌生的 。 (2)題目是 “ 蝙蝠的自述 ” ， 自述式的小品文應(yīng)該采用擬人化的手法 ， 賦予說明對象以人的思想 、 感情 、 語言 、 動作；文筆也要生動 ， 語言要親切 。但第 ② 段在寫 “ 我 ” 的身體結(jié)構(gòu) 、 生活習(xí)性方面沒有做到這一點 ， 導(dǎo)致文章寫法和題目 “ 自述 ” 相脫離 。 (3)第 ④ 段中 “ 有人仇視我們家族 ” 的原因沒有寫明 ， 讓人困惑 。 可以采用趣聞穿插的技巧 ， 補(bǔ)寫人們仇視 “ 我們家族 ” 的原因 ， 增加內(nèi)容的完整性和趣味性 。 (4)最后一句表明 “ 我們 ” 想成為人類好朋友的愿望 ， 但上文的敘述中沒有寫出蝙蝠對人類的益處 ， 導(dǎo)致實現(xiàn) “ 愿望 ” 論據(jù)不足 。 可以在 ②③ 段的敘述中 ， 插入蝙蝠對人類的益處 ， 增加文章的可信度 。 升格佳作 蝙蝠的自述 我有一個怪癖的名字 ， 叫 “ 蝙蝠 ” 。 論長相自然比不上花枝招展的孔雀 ，但內(nèi)心是美好的 。 我們是唯一一類演化出真正有飛翔能力的哺乳動物 。 您和我或許似曾相識 ， 但對我們并不一定熟知 。 那么 ， 今天我就來個自我介紹吧 ！ 我們通常出生在 “ 知了 ” 聲聲鳴叫的夏季 。 當(dāng)我降臨到這個五彩繽紛的世界時 ， 我的身體十分虛弱 ， 身上僅僅穿件單薄的黑色長衫 。 為了謀求生存 ，我緊緊擁在母親的懷中 ， 吮吸著甘甜的乳汁 ， 漸漸長大 。 即使在母親
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