【正文】 雌蟋蟀于產(chǎn)卵后亦即因饑寒而死滅 ， 所留下的卵 ， 至次年初夏孵化 。 前翅間還有一處薄膜的部分 ， 叫做 “ 發(fā)音鏡 ” ， 這是造成特殊的音色的機(jī)關(guān) 。后來鳥類和獸類和好了，便都不愿意收留我們的祖輩，甚至還說我們整個家庭的成員是因為害羞才只在晚上出來活動，這真使我不能容忍。 成年后我就離開了慈祥的母親 。 但細(xì)讀該文 ， 還是會發(fā)現(xiàn)一些不足： (1)有些資料不可靠 ， 數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確 。 那么 ， 今天我就來個自我介紹吧 ！ 升格研討 (1) 第 ① 段 “ 鳥類 ”“ 一定 ” 用詞是否準(zhǔn)確 ？ 原文呈現(xiàn) 問題診斷 ② 我出生在夏天 ， 剛出生時身體十分虛弱 ， 身上只有單薄的翅翼 ， 我掛在母親身上 ， 隨著她飛翔 。當(dāng)然不能強(qiáng)調(diào)了故事而忽視了科學(xué)知識 ， 喧賓奪主就失去了小品文的寫作意義 。 因為有些科學(xué)知識不太好懂 ， 善于運用比喻的修辭方法 ， 可以使科學(xué)原理通俗易懂 ， 便于介紹 、 普及科學(xué)知識 。 學(xué)習(xí)本單元 ， 可以訓(xùn)練寫作科學(xué)小品文的能力 。比如，有科學(xué)小品提出 “ 盆花不宜在室內(nèi)過夜 ” ，理由是植物在夜間要吸入氧氣，呼出二氧化碳，在室內(nèi)過夜，有害人的健康。 這類小品文想象豐富 、 語言優(yōu)美 ，既有形象的描寫 ， 又有生動的敘述；具有文藝性散文的風(fēng)格 ， 都以介紹科學(xué)知識為目的 。 談話式一般分為三種：一問一答式 、 甲乙對話式 、 文中對話式 。 ③ 另外 ， 我還想悄悄告訴你一點秘密 。 可以采用趣聞穿插的技巧 ， 補(bǔ)寫人們仇視 “ 我們家族 ” 的原因 ， 增加內(nèi)容的完整性和趣味性 。 哦 ， 我還想把我的絕技告訴您：我捕捉害蟲的速度是十分驚人的 。 審題導(dǎo)引 (1)審要求 ① 顯性要求：說明對象為動物或自然現(xiàn)象 ， 說明方式是平實說明或生動說明 ， 文體屬于科學(xué)小品文 。 蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異 ， 可是有一極有興趣的現(xiàn)象：它們是極端的女尊男卑的 。 變?yōu)槌上x以后 ， 經(jīng)過四五日即能鳴叫 ， 其時期因溫度地域種類個體而不同 ， 大概在立秋前后 。 雄蟋蟀在交尾終了后 ， 不久就要遇到悲哀的運命 —— 所存在者只翅或腳的碎片而已 。 鳥的鳴聲是和人的叫唱一樣 ， 同是由聲帶發(fā)出的 ， 其鳴聲雖較人的聲音有變化 ， 但既同出于肉質(zhì)的聲帶 ， 與人聲究有共同之點 。 當(dāng)我展翅高飛的時候 ， 喉內(nèi)能發(fā)出一種超聲波 。 您和我或許似曾相識 ， 但對我們并不一定熟知 。 這一點也是我的同行所望塵莫及的 。 ， 修辭趣聞穿插 ， 記敘描寫抒情 。 。 比如 《 說數(shù) 》 中介紹數(shù)軸就用了記敘 、 描寫的寫法：從實數(shù)軸上的 “ 雁翅展開 ” ， 發(fā)展到復(fù)平面上的 “ 眾星捧月 ” ， 無論數(shù)的概念怎樣擴(kuò)大 ， 零的位臵始終不變 。文學(xué)搭臺 科學(xué)唱戲 訓(xùn)練目標(biāo) 掌握科學(xué)小品文的結(jié)構(gòu)特點及寫作要求 ， 運用學(xué)到的技法嘗試寫作科學(xué)小品文 。 怎樣才能使科學(xué)小品文的文筆生動呢 ？ ① 要善于記敘和描寫 。 比如 《 粉筆的