chapter5組織行為學(xué)(編輯修改稿)
2025-03-10 13:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）n 一般個(gè)性基礎(chǔ)n 一般社會(huì)適應(yīng)性n 一般人際技能n 一般自我管理能力n 一般心理健康水平智力測(cè)試智力測(cè)試? 智力的內(nèi)涵? 智力測(cè)試的量表 （ 1）《韋氏成人智力量表中國(guó)修訂本》 (WAIARC) （ 2）《瑞文推理測(cè)驗(yàn)》 文化公平測(cè)驗(yàn) (SPM) (3)《卡特爾 16項(xiàng)人格因素測(cè)驗(yàn)》（ 16PF) （ 4）《明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)》（ MMPI)智力的內(nèi)涵智力的內(nèi)涵個(gè)體對(duì)語言、文字的理解和推理等能力語言理解能力根據(jù)目標(biāo)要求，制定可行性計(jì)劃的能力計(jì)劃能力歸納和演繹能力抽象推理能力迅速準(zhǔn)確的把握細(xì)節(jié)變化并做出反應(yīng)的能力知覺能力不斷發(fā)展和接受新的適應(yīng)性信息，將其納入到自身的行為模式中，達(dá)到改善處境的目的學(xué)習(xí)能力迅速記憶、長(zhǎng)時(shí)間記憶能力記憶能力對(duì)空間關(guān)系以及運(yùn)動(dòng)的知覺空間知覺能力與數(shù)字有關(guān)的活動(dòng)中的速度和準(zhǔn)確性數(shù)字能力標(biāo)志著個(gè)體思維過程的發(fā)展水平思維速度及流暢性說 明智力的內(nèi)涵一般個(gè)性測(cè)試一般個(gè)性測(cè)試? 氣質(zhì)測(cè)試? 性格測(cè)試? 自尊測(cè)試? 意志品質(zhì)測(cè)試一般社會(huì)適應(yīng)性測(cè)試一般社會(huì)適應(yīng)性測(cè)試? 良好的處事風(fēng)格測(cè)試? 心理適應(yīng)性測(cè)試? 壓力承受力測(cè)試? 挫折承受力測(cè)試一般人際能力測(cè)試一般人際能力測(cè)試? 語言才能? 觀察能力? 傾聽能力（移情式）一般自我管理能力測(cè)試一般自我管理能力測(cè)試? 自我約束? 自我意識(shí)? 自我設(shè)計(jì)開發(fā)? 自我激勵(lì)職業(yè)素質(zhì)測(cè)試職業(yè)素質(zhì)測(cè)試? 職業(yè)能力 ： 創(chuàng)造力? 特殊語言文字能力? 特殊人際交往能力? 領(lǐng)導(dǎo)能力? 特殊的心理承受力? 職業(yè)性格? 職業(yè)興趣? 《 90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表》 心理健康水平監(jiān)測(cè)工具? 《霍蘭德職業(yè)性格測(cè)驗(yàn)》 性格與職業(yè)間的橋梁筆試（知識(shí)考試）n 百科知識(shí)考試，又稱廣度考試n 專業(yè)知識(shí)考試，又稱深度考試n 相關(guān)知識(shí)考試，又稱結(jié)構(gòu)考試筆跡學(xué)法筆跡學(xué)法n 專家一般需要測(cè)試者提供至少一滿頁(yè)一氣呵成的字跡，最好是用鋼筆或圓珠筆寫在沒有劃過線的紙上，字跡內(nèi)容不重要，但一般不能照抄。然后，專家需要按照一套嚴(yán)格的規(guī)定測(cè)定字跡的大小、傾斜度、頁(yè)面安排、字體寬度、書寫力度。評(píng)估中心技術(shù)評(píng)估中心技術(shù)n 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論n 公文處理n 角色扮演n 即興發(fā)言情景模擬一：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論情景模擬一：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試目的：面試目的： 觀察應(yīng)試者的權(quán)力欲、主動(dòng)性、表達(dá)力、自信、說服力、分析力、抗壓力等等。 討論記錄用以分析其表達(dá)能力、歸納能力和綜合分析決策能力。情景：情景：5名應(yīng)聘者為一小組，自由發(fā)言討論內(nèi)容：直營(yíng)店與特許經(jīng)營(yíng)店哪個(gè)好？建議思路：管理辦法資金籌措營(yíng)業(yè)地點(diǎn)利潤(rùn)分配討論結(jié)果：每人需完成一份討論記錄。情景模擬二：公文處理情景模擬二：公文處理面試目的：面試目的： 測(cè)試應(yīng)試者的敏感性、工作主動(dòng)性、獨(dú)立性、組織與規(guī)劃能力、合作精神、控制能力、分析能力、判斷能力和決策能力等。情景：情景：對(duì) 510件文字性公文進(jìn)行處理公文種類：文件、信件、備忘錄、上級(jí)電話記錄、報(bào)告測(cè)試要求：做出決定 撰寫回信和報(bào)告制定計(jì)劃 組織和安排工作情景模擬三：角色扮演情景模擬三：角色扮演面試目的：面試目的： 了解應(yīng)試者心理素質(zhì)和潛在能力，以及處理事情的溝通技巧。情景：情景：扮演公司人事部經(jīng)理內(nèi)容：解雇公司內(nèi)一名司機(jī)限定：屬公司提前解約情景模擬四：即興發(fā)言情景模擬四：即興發(fā)言面試目的：面試目的： 了解應(yīng)試者的反應(yīng)理解能力，語言表達(dá)能力、言談舉止、風(fēng)度氣質(zhì)和思維方式。情景情景 ：： 你
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