【總結】函數模型的應用實例班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.在不考慮空氣阻力的情況下,火箭的最大速度v(單位:米/秒)和燃料的質量M(單位:千克)、火箭(除燃料外)的質量m(單位:千克)的函數關系式是v=2000·ln(1
2025-11-19 21:39
【總結】函數模型的應用實例班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】有人說:“人人都可以成為自己的幸運的建筑師?!痹改銈冊谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運的大廈【學習目標】1.結合實例體會直線上升、指數爆炸、對數增長等不同增
2025-11-10 15:22
【總結】高考選擇題速解策略直接法排除法驗證法數形結合法特殊化方法合理猜測法賦值法直接法:直接通過計算或者推理得出正確結論,經過統(tǒng)計研究表明,大部分選擇題的解答用的是此法。返回例1:如果雙曲線的實半軸長為2,焦距為6,那么該曲線的離心率為
2025-03-13 05:30
【總結】函數模型及其應用課型:新授課(一課兩上三討論)問題:某種商品進貨單價為40元,按單價每個50元售出,能賣出50個.如果零售價在50元的基礎上每上漲1元,其銷售量就減少一個。(1)零售價上漲到55元時,其銷售量是多少?(2)當銷售量為30個時,此時零售價又是多少呢?
2025-11-09 08:50
【總結】函數模型的應用舉例環(huán)節(jié)教學內容設計師生雙邊互動創(chuàng)設情境由此可見我們所學過的方程、函數,在現實生活中都有著廣泛的應用,怎樣才能從實際問題入手,運用所學知識,通過抽象概括,建立數學模型來解決實際問題呢?師:介紹孫子的大膽解法:他假設砍去每只雞和兔一半的腳,則每只雞和兔
【總結】數學建模大致過程數學建模:實際問題實際結論數學問題數學結論數學化(建模)回歸實際(決策)例1:教材P102例3:行駛速率與時間的關系1例2:教材P103例4:人口增長模型教材P105例6:“身高與體重”問題2例3:函數模
2025-11-08 05:40
【總結】課題:§幾類不同增長的函數模型教學目標:知識與技能結合實例體會直線上升、指數爆炸、對數增長等不同增長的函數模型意義,理解它們的增長差異性.過程與方法能夠借助信息技術,利用函數圖象及數據表格,對幾種常見增長類型的函數的增長狀況進行比較,初步體會它們的增長差異性;收集一些社會生活中普遍使用的函數模型(指數函數、對數函數、冪函
2025-11-29 01:51
【總結】模型的應用yOxyx?2yx?2xy?2logyx?22log,2.xyxyxyxy????從增長速度上來看,對數函數的增長速度最慢,其次是函數,再次是增長速度最快的是指數函數情境引入現實生
2025-08-23 15:09
【總結】課題:函數模型應用的實例精講部分學習目標展示銜接性知識我們學習了哪幾種初等函數?請畫出它們的圖象基礎知識工具箱項目定義符號常見函數模型直線模型可以用直線模型表示()(0)fxkxbk???指數函數模型能用指數函數表示的函數模型.指數函
【總結】函數模型的應用實例1一輛汽車在某段路程中的行駛速度與時間的關系如圖,(1)求圖中陰影部分的面積,并說明所求面積的實際含義;解:陰影部分的面積為50?180?190?175?165?1++++=360陰影部分的面積表示汽車在這5小時內行駛的路程為360km.vt(h)
2025-10-31 23:30
【總結】高一新教材教學任務分析、表格的能力。,解決實際問題。、二次函數在實際問題中的應用。。教學重點與難點重點:如何結合題意,利用函數模型解決實際問題難點:如何才能準確提取題目的數據,建立相應的函數模型教學方法:導學法復習一次函數與二次函數模型學習例1,提高讀圖、建模能力布置作業(yè)
2025-11-03 17:25
【總結】則圓C與l相離?Δ<0,圓C與l相切?Δ=0,圓C與l相交??Δ>0.(1)直線與圓的位置關系有三種:相離,相切,相交。判斷直線與圓的位置關系的方法常見的有兩種方法:①代數法:由圓C方程及直線L的方程,消去一個未知數,得一元二次方程,設一元二次方程的根的判別式為Δdd
2025-03-12 12:45
【總結】第2課時指數型、對數型函數模型的應用舉例招聘啟事豬氏集團因業(yè)務發(fā)展需要,特招聘旗下餐飲公司經理一名.要求30周歲以下,經面試合格,即可錄用,待遇豐厚.聯系人:豬悟能聯系電話:86868866面試中?“天棚大酒店”自2020年1月1日營業(yè)以來,生意蒸蒸日上.第
2025-11-12 01:25
【總結】函數模型的應用實例班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】有人說:“人人都可以成為自己的幸運的建筑師?!痹改銈冊谇靶械牡缆飞?,用自己的雙手建造幸運的大廈【學習目標】1.結合實例體會直線上升、指數爆炸、對數增長等不同增
2025-11-10 15:21
【總結】—創(chuàng)建函數模型2023年全國中學數學說課大賽課題:創(chuàng)建函數模型一、教材分析●教學內容《函數模型的應用實例—創(chuàng)建函數模型》是人教版必修一第三章第二節(jié)“函數模