【總結(jié)】第三章函數(shù)的應(yīng)用人教A版數(shù)學(xué)3.2函數(shù)模型及其應(yīng)用第三章函數(shù)的應(yīng)用人教A版數(shù)學(xué)3.幾類不同增長的函數(shù)模型第三章函數(shù)的應(yīng)用人教A版數(shù)學(xué)第三章函數(shù)的應(yīng)用人教A版數(shù)學(xué)
2025-04-24 10:11
【總結(jié)】—創(chuàng)建函數(shù)模型2023年全國中學(xué)數(shù)學(xué)說課大賽課題:創(chuàng)建函數(shù)模型一、教材分析●教學(xué)內(nèi)容《函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例—創(chuàng)建函數(shù)模型》是人教版必修一第三章第二節(jié)“函數(shù)模
2025-03-13 05:30
【總結(jié)】§函數(shù)的模型及其應(yīng)用函數(shù)的應(yīng)用舉例如果你是一位理財師,請思考下面的問題:某公司擬投資100萬元,有兩種獲利方式可供選擇:方案一是年利率10%,按單利計算,5年后收回本金和利息;方案二是年利率9%,按每年復(fù)利一次計算,5年后收回本金和利息。你會選擇哪一種方案投資呢?單利復(fù)利
2025-03-12 12:45
【總結(jié)】函數(shù)的應(yīng)用小結(jié)請大家互相交換分享思維導(dǎo)圖,然后每組推薦一名有代表性的同學(xué),并說明推薦理由.分享思維導(dǎo)圖,展露思維過程問題一:請談一談推薦的理由.從知識、方法、思想、經(jīng)驗(yàn)的角度進(jìn)行了小結(jié)!分享思維導(dǎo)圖,展露思維過程問題二:請一名同學(xué)談?wù)劗嬎季S導(dǎo)圖時的想法.分享思維導(dǎo)圖,展露思維過程問題三:方程Rbbxx????,
【總結(jié)】1.“直線上升,對數(shù)增長,指數(shù)爆炸”的增長特點(diǎn);2.數(shù)學(xué)建模大致過程。知識回顧新知探究?何時?)時,何時,( ?、诋?dāng)?shù)慕獾膫€數(shù)有幾個? ?、俜匠?222202xxxxxxx??????探究1:恒成立嗎?情況怎樣?增長與)時,,( 當(dāng)nxnxx
2024-11-17 19:42
【總結(jié)】【創(chuàng)新設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)模型及其應(yīng)用習(xí)題課新人教A版必修1課時目標(biāo)線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同增長的函數(shù)模型意義,理解它們的增長差異性..際問題的方法.1.在我國大西北,某地區(qū)荒漠化土地面積每年平均比上年增長%,專家預(yù)測經(jīng)過x年可能增長到原來的y倍,則函數(shù)y=f(x)的圖象大致為(
2024-12-07 21:06
【總結(jié)】要點(diǎn)梳理§函數(shù)模型及其應(yīng)用y=ax(a1)y=logax(a1)y=xn(n0)在(0,+∞)上的增減性_______________________增長速度________________相對平穩(wěn)增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)越
2025-04-29 04:51
【總結(jié)】《函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例》一、教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課選自人民教育出版社A版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)必修1中3.2.2函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例(第二課時).函數(shù)基本模型的應(yīng)用是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一,函數(shù)模型本身就來源于現(xiàn)實(shí),并用于解決實(shí)際問題.本節(jié)課的內(nèi)容是在《幾類不同增長的函數(shù)模型》和《函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例(一)》內(nèi)容之后,對于純數(shù)學(xué)知識
2024-12-08 01:52
【總結(jié)】)sin(????xAy振幅初相(x=0時的相位)相位2:T???周期1:2fT????頻率復(fù)習(xí)三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用第一課時探究一:根據(jù)圖象建立三角函數(shù)關(guān)系思考1:這一天6~14時的最大溫差是多少?某地一天從6~14時的溫度變
2024-11-18 12:17
【總結(jié)】??."",,.~,.一詞集合年談到于他集合論創(chuàng)始人德國數(shù)學(xué)家康托爾189519181845CantorG一.問題情境考察下列問題:(1)本班所有的男同學(xué);(2)中國的直轄市;(3)1~20以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù);(4)絕對值小于3的整數(shù);(5)平面上到定點(diǎn)o的距離等于定長的所有的點(diǎn)
2024-11-17 23:33
【總結(jié)】函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】有人說:“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?!痹改銈冊谇靶械牡缆飞?,用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合實(shí)例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同增
【總結(jié)】求曲線方程(1)曲線上點(diǎn)的坐標(biāo)都是方程F(x,y)=0的解;(2)以方程F(x,y)=0的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都在曲線C上.曲線C叫做方程F(x,y)=0的曲線,方程F(x,y)=0叫做曲線C的方程.求曲線方程的步驟,設(shè)動點(diǎn)M(x,y);p的點(diǎn)M的集合P={M|p(M)};p
2024-11-18 08:46
【總結(jié)】復(fù)習(xí):一般的,函數(shù)y=ax(a>0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量.函數(shù)的定義域是R.a101)yx(0,1
2024-11-17 06:23
【總結(jié)】hVH函數(shù)模型的應(yīng)用舉例第一課時已知函數(shù)模型解實(shí)際問題例1、一輛汽車在某段路程中的行駛速率與時間的關(guān)系如圖所示。(1)求略中陰影部分的面積,并說明所求面積的實(shí)際含義;(2)假設(shè)這輛車的里程表在汽車行駛這段路程前的讀數(shù)為2021km,試建立行駛這段路程時汽車?yán)锍瘫碜x數(shù)skm與時間th的函數(shù)解析式,并作出相應(yīng)的
【總結(jié)】木柴燃燒,產(chǎn)生熱量明天,地球還會轉(zhuǎn)動問題情境在00C下,這些雪融化在一定條件下,事先就能斷定發(fā)生或不發(fā)生某種結(jié)果,這種現(xiàn)象就是確定性現(xiàn)象.實(shí)心鐵塊丟入水中,鐵塊浮起轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動后,指針指向黃色區(qū)域在一定條件下,某種現(xiàn)象可能發(fā)生也可能不發(fā)生,事先不能斷定出現(xiàn)哪種結(jié)果,這種現(xiàn)象就是
2024-11-18 08:50