【文章內(nèi)容簡介】 上下徹底大掃除） 3．建立地面劃線及物品標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn)。 4．做成“ 5S日常確認(rèn)表”及實施。 活動評比辦法確定 1． 加權(quán)系數(shù) :困難系數(shù)、人數(shù)系數(shù)、面積系數(shù)、教養(yǎng)系數(shù) 2． 考核評分法。 檢討與修正 各責(zé)任部門依缺點項目進(jìn)行改善，不斷提高。 1. QC手法 2. IE手法 查核 1．現(xiàn)場查核 。 2． 5S問題點質(zhì)疑、解答。 3． 舉辦各種活動及比賽（如征文活動等）。 評比及獎懲 依 5S活動競賽辦法進(jìn)行評比，公布成績，實施獎懲。 在 5S活動中，適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入 QC手法、 IE手法是很有必要的，能使 5S活動推行得更加順利、更有成效。 納入定期管理活動中 1． 標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的完善 。 2． 實施各種 5S強(qiáng)化月活動。 1如何組織推行 5S活動 杰出班組長課程 25S活動推行方法 1天使用一次以上的東西 放在使用地點附近 1周使用一次以上的東西 放在工序附近 3個月使用一次以上的東西 放在工作場所附近 不知道要不要使用的東西 暫時存放倉庫（經(jīng)過一年以后不使用就加以處理）。 不使用的東西 馬上加以處理 整理：是現(xiàn)場改善的開始 1．要的東西與不要的東西，其判斷基準(zhǔn)要明確化 當(dāng)場判斷，當(dāng)場實行 不可拖延 按照判斷基準(zhǔn)，全員一起整理 全公司統(tǒng)一進(jìn)行 杰出班組長課程 25S活動推行方法 不留不必要東西的放置場所 不要將不必要的東西帶入工作場所 不必要的東西一出現(xiàn)即明白 整理是對停滯物的管理，重點是區(qū)分要與不要，不要的東西，不管它是什么，果斷地請出現(xiàn)場，如果你左看右看，上查下檢，周圍無不良物，這就是好作風(fēng)的開始。 杰出班組長課程 25S活動推行方法 不要的東西不要去整頓。 工作場所只能放置必需又最低限度的東西。 切實判斷是個人所有，還是小組所有，個人的東西不能占用公有位置。 整頓： 就是成為任何人都能立即取出所需要東西的狀態(tài) 1． 徹底實行整理 決定放置場所 各物品放在工作場所什么地方方便，以平面定置圖圖進(jìn)行規(guī)劃。 各區(qū)域劃出線來加以區(qū)別規(guī)劃。 經(jīng)常使用的物品，放在工序附近。 杰出班組長課程 25S活動推行方法 決定放置方法 整頓就是為了提高效率，實現(xiàn)定置管理，其核心就是自己動手邊整頓邊立規(guī)矩，人人自覺遵守，而且長久堅持，這是“ 5S” 的基本活動 。 注意同公司、部門規(guī)定要求相統(tǒng)一。 物品擺放時，最好平行放置或成直角放置，整齊明確。 決定定置方法 標(biāo)示定置場所 用標(biāo)準(zhǔn)的、全公司范圍統(tǒng)一的標(biāo)識辦法進(jìn)行標(biāo)識。 杰出班組長課程 25S活動推行方法 用掃把、拖把、抹布徹底清掃； 班組長、骨干帶頭拿起掃把。 清掃： 清掃就是弄干凈，但不單純是弄干凈 1． 先除去污垢 清掃時發(fā)現(xiàn)不好的地方 地面不平，易使制品搬運時受傷，安全上也是問題； 機(jī)械設(shè)備有無狀態(tài)不好； 使用的工具、夾具等是否在使用狀態(tài)。 杰出班組長課程 25S活動推行方法 從根本上切斷骯臟的根源 清掃的核心是自己動手，創(chuàng)造一個明快舒暢的工作現(xiàn)場，輕松愉快地實施安全、優(yōu)質(zhì)、高效的工作 。 即使每日清掃，也會馬上弄上很多油和灰塵，這是無限度的。 必須制止骯臟的根源，制定不使污垢出現(xiàn)的對策。 定計劃改善。 杰出班組長課程 25S活動推行方法 有必要使員工感覺到公司一直很重視 5S活動，正以全力貫徹； 使用 5S新聞，領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查， 5S海報， 5S評比，設(shè)立 5S日等手段，使員工時刻保持新鮮的心情。 清潔： 清掃就是弄干凈，但不單純是弄干凈 1．維持 5S的意識 營造 5S改善之契機(jī) 實行改善活動的引導(dǎo)因素是必要的； 引導(dǎo)手段有 5S參觀學(xué)習(xí)會， 5S主意大賽等。 杰出班組長課程 25S活動推行方法 營造向 5S發(fā)展的積極性 不搞突擊，貴在堅持和保持；清潔就是美；要尊重人，人要尊重自己。 讓員工自問自己的作業(yè)區(qū)水平提高了多少，大家都認(rèn)可嗎？ 發(fā)展全公司全力進(jìn)取的積極性。公司的 5S目標(biāo)在哪里？已經(jīng)達(dá)到了怎樣的水平？以后還能提高，能超過競爭者嗎？ 使員工有一種做得更好的渴望。 Before After 杰出班組長課程 25S活動推行方法 素養(yǎng)： 素養(yǎng)是指習(xí)慣，按決定的原則，正確實行決定的事。 2．定規(guī)要簡單明白，讓員工一見即能明白。 如果有人沒按規(guī)定實行，則提出批評。 即場批評 不要顧慮，因為大家都這樣做 要以事論事，不要針對人 1．首先大家一起制作定規(guī)，決定了的事能按比較簡明的管理指南進(jìn)行整理。 被批評者要馬上改正。 嚴(yán)禁找借口說“現(xiàn)在正工作，沒空”。 “５Ｓ”也是衡量人的尺度！ 杰出班組長課程 1 5S起源及含義 2 5S管理與現(xiàn)場管理 3 如何開展 5S管理 4 開展 5S管理的一些常用手法 課程內(nèi)容 杰出班組長課程 1開展 5S管理的常用手法 定置管理 定置管理是對物的特定的管理，是其他各項專業(yè)管理在生產(chǎn)現(xiàn)場的綜合運用和補(bǔ)充企業(yè)在生產(chǎn)活動中，研究人、物、場所三者關(guān)系的一門科學(xué)。 定置管理也是一種根據(jù)需求，任何人、任何時候都能夠從現(xiàn)場找出物品的活動。 定置與隨意放置不同，定置即是對生產(chǎn)現(xiàn)場、人、物進(jìn)行作業(yè)分析和動作研究，使對象物按生產(chǎn)需要、工藝要求而科學(xué)地固定在場所的特定位置上，以達(dá)到物與場所有效地結(jié)合，縮短人取物的時間，消除人的重復(fù)動作，促進(jìn)人與物的有效結(jié)合 。 定置 ： 定置管理 ： 杰出班組長課程 定置管理 的內(nèi)容 1開展 5S管理的常用手法 定置管理 工廠區(qū)域定置 現(xiàn)場區(qū)域定置 現(xiàn)場中可移動物定置 杰出班組長課程 2開展 5S管理的常用手法 可視化管理 指整理、整頓、清掃、安全活動結(jié)束后，通過人的五感（視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺）能夠感知現(xiàn)場的正常與異常狀態(tài)的方法?？梢暬芾硎怯醚劬τ^察的管理，體現(xiàn)了主動性和有意識性。 可視化管理 可視化管理的目的 明確告知應(yīng)該做什么，做到早期發(fā)現(xiàn)異常情況，使檢查有效； 防止人為失誤或遺漏，并始終維持正常狀態(tài)； 通過視覺，使問題點和浪費現(xiàn)象容易暴露，事先預(yù)防和消除各種隱患和浪費 視覺化：徹底標(biāo)示、標(biāo)識，進(jìn)行色彩管 理； 透明化：將需要看到的被遮隱的地方顯 露出來，情報也如此； 界限化：即標(biāo)示管理界限，標(biāo)示正常與 異常的定量界限，使之一目了然。 可視化管理的原則 杰出班組長課程 良好的現(xiàn)場溝通 目的 良好的現(xiàn)場溝通 認(rèn)識到溝通的重要性，掌握并提高溝通技能。 杰出班組長課程 HTWIJI 工作的指導(dǎo)方法 ＜ＴＷＩ?ＪＩ＞ ① 學(xué)習(xí)