心理咨詢的理論與實務課件(編輯修改稿)
2025-03-03 16:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)悟? 三、領(lǐng)悟的策略第二節(jié) 領(lǐng)悟一、含義及其治療價值領(lǐng)悟 ——“理解 ”、 “漸悟 ”、 “頓悟 ”、 “豁然而悟”、 “對自己和自己的世界的新覺知 ”第二節(jié) 領(lǐng)悟治療價值：理解可以獲得可控感（主宰感），從而緩解焦慮對自己的問題 /或處境感到困惑的當事人，可以說是對問題缺少理解，他們需要的是一個解釋 ——領(lǐng)悟的需要有助于情緒的 “疏通 ”第二節(jié) 領(lǐng)悟二、三種重要的領(lǐng)悟?qū)?自己 的領(lǐng)悟 ——當事人獲得對自己的感受、思想和行為的了解（是什么）和理解（為什么）對 他人 行為的領(lǐng)悟 ——生活中的重要他人，常常也是他心理困擾或幸福的直接攸關(guān)者 ——有助于對自己的理解對 關(guān)系 的領(lǐng)悟 ——對己對人領(lǐng)悟的綜合，透過關(guān)系，更好的了解自己，更好的了解對方（親子關(guān)系、關(guān)系問題、治療關(guān)系、移情關(guān)系 ……）第二節(jié) 領(lǐng)悟三、領(lǐng)悟的策略 ——希爾的觀點為領(lǐng)悟做準備 ——協(xié)助當事人做好準備讓當事人開始 “需要 ”一個領(lǐng)悟能夠經(jīng)受領(lǐng)悟的沖擊，并能夠獲得改變的動力建立安全的咨訪關(guān)系：信賴、不評價、接納探索足夠充分，造成態(tài)勢：當事人好奇，困惑，欲罷不能，想要知道是什么為什么了第二節(jié) 領(lǐng)悟三、領(lǐng)悟的策略 ——希爾運用技巧，促進領(lǐng)悟解釋、質(zhì)對、自我表露、邏輯推論、即時性需注意：★ 咨詢師不必 “胸有成竹 ”，★ 以溫和、試探性的方式進行解釋和質(zhì)對★ 以合作而不是教導的方式進行解釋和質(zhì)對★ 重視啟發(fā)，避免灌輸★ 留意當事人對于領(lǐng)悟干預的反應第二節(jié) 領(lǐng)悟三、領(lǐng)悟的策略 ——希爾鞏固和擴大領(lǐng)悟 ——修通（精神分析）★ 強化當事人的領(lǐng)悟★ 協(xié)助當事人以清晰的語言或符號把領(lǐng)悟表述出來★ 重復所獲得的領(lǐng)悟★ 以不同的方式表達領(lǐng)悟★ 把領(lǐng)悟推廣到不同的情境和問題中★ 在需要的時候，協(xié)助當事人提升領(lǐng)悟的概括水平★ 促進領(lǐng)悟和行動的連接第二節(jié) 行動? 一、含義? 二、改變的意愿與抗拒? 三、目標與行動的關(guān)系? 四、協(xié)助決策? 五、行為技術(shù)的運用? 六、跟進與支持第二節(jié) 行動一、含義：“坐而論 ” “起而行 ”思想上的巨人 行動上的巨人——指當事人朝向咨詢目標做出的具體行為或行為改變對于行動在心理咨詢和治療中的價值，不同的治療學派有不同的看法 發(fā)展趨勢是走向折中、整合，同時重視情緒、認知和行動。第二節(jié) 行動二、改變的意愿與抗拒（一）抗拒改變的可能原因：缺乏行動的迫切性 ——溫水煮青蛙對改變的后果感到不確定，害怕失敗 預期他人的反對和抵制 缺乏行動的 “路線圖 ” 缺乏必要的個人條件或者存在外部條件的限
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