【總結】小手藝展示——連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入裝一個黃沙包需要多少克玉米？二、你說我講想一想：怎樣計算呢？先求做一個綠沙包需要多少克玉米。做一個綠沙包所需的玉米是紅沙包的，是把“做一個紅沙包所需60克玉米”看作單位“1
2024-11-17 02:48
【總結】《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》教學設計教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》二年級上冊第82頁。教學目標：1、結合具體情境，經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程。2、初步理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算的道理。3、積極參與問題解決和討論，感受數(shù)學知識間的聯(lián)系。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、問題情境1、教師談話
2024-11-28 16:04
【總結】第一篇：求一個數(shù)的幾倍是多少教學反思 本節(jié)課是教學“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。通過解答“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題，既能加深學生對倍的含義的認識，又能為以后學習解答“求比一個數(shù)的幾...
2024-10-13 20:21
【總結】“求一個數(shù)的幾倍是多少”的教學設計錢清鎮(zhèn)二年級數(shù)學備課組集體備課茅建春執(zhí)筆一、設計思想本節(jié)課內(nèi)容主要是培養(yǎng)學生的應用意識，讓其認識到現(xiàn)實生活中蘊涵著大量的數(shù)學信息，數(shù)學在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應用，面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學的角度運用所學的知識和方法尋求解決問題的策略；面對新的數(shù)學知識時，能主動尋找其現(xiàn)實背景，并探索其應用價值，讓學生
2024-12-03 21:33
【總結】《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》綜合習題1．2．3．我會倍數(shù)問題。
【總結】課題用數(shù)學：求一個數(shù)的幾倍是多少課時1教學內(nèi)容教材77頁。學習目標1、加強倍的概念和乘法運算意義的聯(lián)系，使學生理解“求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題”的數(shù)量關系，去解答“求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題”。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力和分析、推理的能力。
2024-12-13 20:15
【總結】第一篇：求一個數(shù)的幾倍是多少教學反思（推薦） 今天教學了《求一個數(shù)的幾倍是多少》這節(jié)課，在上完課后，我的感覺是這節(jié)課不是很成功，對于直接求一個數(shù)的幾倍是多少的題目，如：4的9倍是多少？學生能夠很快知...
2024-10-13 20:37
【總結】課題求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題課時1教學目標“1”，會采用數(shù)形結合的方法——畫線段圖分析數(shù)量之間的關系?！扒笠粋€數(shù)的幾分之幾是多少”的實際問題。，逐漸形成技能，增強應用意識。教學重點掌握解決求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法，能解決相關實際問題.
2024-12-08 00:22
【總結】求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題4個7是（）8個5是（）14是7的（）倍18是6的（）倍24里面有（）個445里面有（）個928402365考考你楊樹有5棵。楊樹有
2024-12-13 16:07
【總結】背一背：7的乘法口訣你還能提出什么數(shù)學問題？1個中國結需要8個圓環(huán)。2個中國結需要16個圓環(huán)。3個中國結需要（）個圓環(huán)。4個中國結需要（）個圓環(huán)。5個中國結需要（）個圓環(huán)。6個中國結需要（）個圓環(huán)。7個中國結需要（）個圓環(huán)。8個
2024-11-17 10:29
【總結】1．口述算式和得數(shù)（1）3個2的和是多少？（2）5個7的和是多少？3×2=6或2×3=65×7=35或7×5=35第一行擺2個紅圓片，第二行擺4個黃圓片，第三行擺10個藍圓片。黃圓片的個數(shù)是紅圓片的
2024-11-17 02:13
【總結】鴨子____只，松鼠____只，孔雀____只，猴子____只，小鳥____只，小雞____只。6213128擺一擺，圈一圈，再填一填。24數(shù)是的____倍。數(shù)是的____倍。藍花有2朵。
2024-12-11 05:39
【總結】課題連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少課時1教學目標1．使學生理解和掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系，學會解答連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應用題及其計算方法。2．讓學生在“用數(shù)學”活動中，學會收集、選擇和加工信息，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。教學重難點能正確計算分數(shù)連乘的計算。教學準備課件教學過程
【總結】第一行擺：第二行擺：第二行的個數(shù)是第一行的幾倍？例3：第一行擺：第一行擺：第一行的3倍第二行擺_____個。6第一行擺：第二行擺：第一行的4倍第二行擺_____根。12美術小組做黃花7朵，做紅花的朵數(shù)是黃花的5倍。做了多少朵紅花？黃
2024-11-29 09:23
【總結】求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入我捉了146只蟲子。啄木鳥我比少捉12只。黃鸝從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？喜鵲我比多捉38只。啄木鳥比黃鸝少捉12只。喜鵲比黃鸝多捉
2024-11-19 16:52
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