【總結(jié)】橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程2020年3月恩平一中:蘇彥斌難點:橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)和應(yīng)用重點:1、掌握橢圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程2、求橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的方法知識與技能:1、學(xué)習(xí)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其應(yīng)用2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的思想過程與方法:通過觀察圖形,理解定義,推導(dǎo)方程,學(xué)生達到自主學(xué)習(xí)
2024-11-17 19:50
【總結(jié)】數(shù)學(xué)命題?一、判斷與命題?1.判斷?判斷是對思維對象有所斷定的一種思維形式。這里所說的斷定,就是“肯定”或“否定”事物的某種性質(zhì)或事物之間有某種關(guān)系。如:是無理數(shù);它不是一位教師。?判斷作為一種思維形式,具有兩個基本的邏輯特征:?(1)必須有斷定。
2024-11-17 15:05
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程練習(xí)北師大版選修1-1一、選擇題1.平面內(nèi)到定點F的距離等于到定直線l的距離的點的軌跡是()A.拋物線B.直線C.拋物線或直線D.不存在[答案]C[解析]當(dāng)點F在直線l上時,為過點F與l垂直的直線;當(dāng)點F不在直線l上
2024-11-28 19:11
【總結(jié)】變化率與導(dǎo)數(shù)第三章§2導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義第三章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí),了解導(dǎo)函數(shù)的概念,通過函數(shù)圖像直觀地理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義.2.會求導(dǎo)函數(shù),能根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義求曲線上某點處的切線方程.導(dǎo)數(shù)的概念函數(shù)y=f
2024-11-16 23:24
【總結(jié)】-*-函數(shù)的極值首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.結(jié)合函數(shù)的圖像,正確理解函數(shù)極值的概念,了解可導(dǎo)函數(shù)有極值點的充分條件和必要條件.2.掌握利用導(dǎo)數(shù)判斷可導(dǎo)函數(shù)極值的方法,能熟練地求出已知函數(shù)的
2024-11-16 23:23
【總結(jié)】標(biāo)準(zhǔn)方程復(fù)習(xí)引入:yOAF1F2xMcc把平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)2a(大于|F1F2|)的點的軌跡叫作橢圓.復(fù)習(xí)引入:yOAF1F2xMcc把平面內(nèi)
2025-07-24 18:14
【總結(jié)】變化率與導(dǎo)數(shù)第三章§1變化的快慢與變化率第三章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí).2.掌握函數(shù)平均變化率的求法.3.理解瞬時變化率的概念.,當(dāng)空氣容量從V1增加到V2時,氣球的半徑從r(V1)增加到r(V2),氣球的平均膨脹率是________
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)應(yīng)用第四章§1函數(shù)的單調(diào)性與極值導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性第四章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)結(jié)合實例,借助幾何直觀探索并了解函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)函數(shù)正負(fù)的關(guān)
【總結(jié)】§橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程海城同澤中學(xué)郝宇2020年11月思考:1.圓的定義是什么?2.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是什么?1.平面內(nèi)到一個定點的距離等于定長的點的軌跡是圓。2.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程:(x-a)2+(y-b)2=r2探究:長的點的軌跡又是什么呢?當(dāng)F1F2
2024-11-17 12:26
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧:?1求動點軌跡方程的一般步驟:(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,用有序?qū)崝?shù)對表示曲線上任意一點M的坐標(biāo);(2)寫出適合條件P的點M的集合;(可以省略,直接列出曲線方程)(3)用坐標(biāo)表示條件P(M),列出方程(5)證明以化簡后的方程的解為坐標(biāo)的點都是曲線上的點(可以省略不寫,
2024-11-18 08:56
【總結(jié)】橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程橢圓的定義?平面內(nèi)與兩個定點F1,F(xiàn)2的距離的和等于常數(shù)(大于F1F2)的點的軌跡叫做橢圓。?這兩個定點F1、F2叫做橢圓的焦點,兩個焦點間的距離叫做橢圓的焦距。你能根據(jù)橢圓的定義畫一個橢圓嗎?設(shè)橢圓的兩個焦點為F1,F(xiàn)2,它們之間的距離為2c,橢圓上任意一點與F1、F2的距離之
2024-11-18 15:25
【總結(jié)】已知方程表示焦點在x軸上的橢圓,則m的取值范圍是.22xy+=14m(0,4)變式:已知方程表示焦點在y軸上的橢圓,則m的取值范圍是.22xy+=1m
【總結(jié)】課題橢圓及標(biāo)準(zhǔn)方程(一)學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過程、橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)與化簡過程.、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何圖形.、變化的觀點認(rèn)識橢圓,感知數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)類比、數(shù)形結(jié)合的思想.學(xué)習(xí)重點:橢圓定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何圖形。學(xué)習(xí)難點:標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托的探究
2024-11-18 18:59
【總結(jié)】圓錐曲線與方程第二章§2拋物線拋物線的簡單性質(zhì)第二章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)、對稱性、頂點、焦點、準(zhǔn)線等幾何性質(zhì).2.會利用拋物線的性質(zhì)解決一些簡單的拋物線問題.拋物線y2=2px(p0)的簡單幾何性質(zhì)
2024-11-16 23:25
【總結(jié)】常用邏輯用語第一章§4邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”第一章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)理解邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的意義,會判斷命題“p且q”、“p或q”、“?p”的真假.用“且”聯(lián)結(jié)兩個命題p和q
2024-11-16 23:27