【總結(jié)】算法案例?(第三課時(shí))一、進(jìn)位制1、什么是進(jìn)位制?2、最常見的進(jìn)位制是什么?除此之外還有哪些常見的進(jìn)位制?請(qǐng)舉例說明.進(jìn)位制是人們?yōu)榱擞?jì)數(shù)和運(yùn)算方便而約定的記數(shù)系統(tǒng)。1、我們了解十進(jìn)制嗎?所謂的十進(jìn)制,它是如何構(gòu)成的?十進(jìn)制由兩個(gè)部分構(gòu)成例如:372101231011021071037213????????
2024-11-12 16:41
【總結(jié)】返回
2025-07-23 02:49
【總結(jié)】§算法案例課時(shí)目標(biāo)通過三種算法案例:輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù),秦九韶算法,進(jìn)位制,進(jìn)一步體會(huì)算法的思想,提高算法設(shè)計(jì)水平,體會(huì)中國古代數(shù)學(xué)對(duì)世界的貢獻(xiàn).1.輾轉(zhuǎn)相除法(1)輾轉(zhuǎn)相除法,又叫歐幾里得算法,是一種求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)的古老而有效的算法.(2)輾轉(zhuǎn)相除法的算法步驟第一步,給定兩個(gè)正整數(shù)m,
2024-11-28 20:53
【總結(jié)】加速施工的索賠計(jì)算法案例?某大型商業(yè)中心大樓的建設(shè)工程,按照FIDE合同模式進(jìn)行招標(biāo)和施工管理。中標(biāo)合同價(jià)為18329500元人民幣,工期18個(gè)月。工程內(nèi)容包括場地平整,大樓土建施工,停車場,餐飲廳等。?在業(yè)主下達(dá)開工令以后,承包商按期開始施工。但在施工過程中,由于地基條件較預(yù)計(jì)的差,施工條件受交通的干擾甚大,以及設(shè)計(jì)多次洽商修改,導(dǎo)致工期拖
2024-09-20 20:41
【總結(jié)】算法案例基礎(chǔ)鞏固1.高二年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生一起排隊(duì)出操,如果9人排一行,多出一個(gè)人;如果10人排一行,同樣多出一個(gè)人.已知每個(gè)班人數(shù)不超過50,這兩個(gè)班共有________人.解析:如果將兩個(gè)班的人數(shù)減少1人,則9人一排或10人一排都正好排完沒有剩余,所以兩班人數(shù)減1是9和10
2024-12-05 10:19
【總結(jié)】中國古代數(shù)學(xué)中的算法案例【入門向?qū)А壳爻┠?,楚漢相爭.一次,韓信率1500名將士與楚王大將李鋒交戰(zhàn).苦戰(zhàn)一場,楚軍不敵,敗退回營,漢軍也死傷四五百人,于是韓信整頓兵馬也返回大本營.當(dāng)行至一山坡,忽有后軍來報(bào),說有楚軍騎兵追來.只見遠(yuǎn)方塵土飛揚(yáng),殺聲震天.漢軍本來已十分疲憊,這時(shí)隊(duì)伍大嘩.韓信騎馬到坡頂,見來敵不足五百騎,便急速點(diǎn)兵
2024-11-19 23:27
【總結(jié)】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:算法案例(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)法與進(jìn)位制中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理,并能根據(jù)這些原理進(jìn)行算法分析。。學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P37~P44,找出疑惑之處)復(fù)習(xí)1:回顧用輾轉(zhuǎn)相除法和更相減損術(shù)求最大公約數(shù)的操作方法。復(fù)習(xí)2:三個(gè)數(shù)42,56,78的最大公約數(shù)是_____
【總結(jié)】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:算法案例(1)學(xué)習(xí)目標(biāo),并能根據(jù)這些原理進(jìn)行算法分析。。學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P34~P36,找出疑惑之處)問題1:在初中,我們已經(jīng)學(xué)過求最大公約數(shù)的知識(shí),你能求出18與30的公約數(shù)嗎?問題2:如果公約數(shù)比較大而且根據(jù)我們的觀察又不能得到一些公約數(shù),我們又
【總結(jié)】算法案例重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):通過案例分析理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)求最大公約數(shù)的方法,體會(huì)算法思想.難點(diǎn):把輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的方法轉(zhuǎn)換成程序框圖與程序語言.學(xué)習(xí)要求1.理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理,并能根據(jù)這些原理進(jìn)行算法分析.2.基本能根據(jù)算法語句與程序框圖的知識(shí)設(shè)計(jì)完整的程序框圖并寫出算法程序.【課堂互動(dòng)】問題:寫出求兩個(gè)正整
2025-06-07 23:57
【總結(jié)】算法案例1、求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)(1)求25和35的最大公約數(shù)(2)求49和63的最大公約數(shù)2、求8251和6105的最大公約數(shù)25(1)5535749(2)77639所以,25和35的最大公約數(shù)為5所以,49和63的最大公約數(shù)為7
2025-08-16 02:19
【總結(jié)】中國古代數(shù)學(xué)中的算法案例教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):(1)了解中國古代數(shù)學(xué)中求兩個(gè)正整數(shù)最大公約數(shù)的算法以及割圓術(shù)的算法](2)通過對(duì)“更相減損之術(shù)”及“割圓術(shù)”的學(xué)習(xí),更好的理解將要解決的問題“算法化”的思維方法,并注意理解推導(dǎo)“割圓術(shù)”的操作步驟。2.過程與方法目標(biāo):(1)改變解決問題的思路,要將抽象的數(shù)學(xué)思維轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w
2024-11-30 04:03
【總結(jié)】中國古代算法案例(1)介紹中國古代算法的案例-韓信點(diǎn)兵-孫子問題;(2)用三種方法熟練的表示一個(gè)算法(3)讓學(xué)生感受算法的意義和價(jià)值.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):不定方程解法的算法.教學(xué)過程一、問題情境(韓信點(diǎn)兵-孫子問題):韓信是秦末漢初的著名軍事家。據(jù)說有一次漢高祖劉邦在衛(wèi)士的簇?fù)硐聛淼骄毐鴪?,劉邦問韓信有什么
2024-11-19 20:23
【總結(jié)】算法案例1.(1)將101111011(2)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制的數(shù);(2)將53(8)轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制的數(shù).2.用冒泡排序法將下列各數(shù)排成一列:8,6,3,18,21,67,54.并寫出各趟的最后結(jié)果及各趟完成交換的次數(shù).
2024-12-05 03:04
【總結(jié)】算法案例課時(shí)目標(biāo)通過三種算法案例:孫子剩余定理、輾轉(zhuǎn)相除法、利用二分法求方程的近似解,進(jìn)一步體會(huì)算法的思想,提高邏輯思維能力和算法設(shè)計(jì)水平.1.“孫子問題”是求關(guān)于x,y,z的一次不定方程組_______________________________.2.歐幾里得輾轉(zhuǎn)相除法求兩個(gè)正整數(shù)a,b的最大公約數(shù)的步驟是
2024-11-28 02:07
【總結(jié)】第3課時(shí)案例3進(jìn)位制(一)導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入在日常生活中,我們最熟悉、最常用的是十進(jìn)制,據(jù)說這與古人曾以手指計(jì)數(shù)有關(guān),愛好天文學(xué)的古人也曾經(jīng)采用七進(jìn)制、十二進(jìn)制、六十進(jìn)制,至今我們?nèi)匀皇褂靡恢芷咛臁⒁荒晔€(gè)月、一小時(shí)六十分的歷法.今天我們來學(xué)習(xí)一下進(jìn)位制.(二)推進(jìn)新課、新知探究、提出問題(1)你
2024-11-28 14:56