卓越領導力-一分鐘經理人培訓-(編輯修改稿)
2025-02-26 14:44 本頁面
【文章內容簡介】 高指導 低支持 行為 S1 S2 S4 S3 D2 D1/2 D1/2 D1 D2/3 D2/3 D2 D3/4 D4/3 D4 個人的發(fā)展階段 D4 ?D3 ?D2 ?D1 工作意愿 工作能力 28 授權與領導的三種結果 — Match,配合了下屬的發(fā)展階段 B. 督導不足 — Under supervise — Over supervise 29 委派后的工作跟進 ?及時檢查 ?提供幫助 ?分享經驗 ?鼓勵進步 26 30 自我 實 現 尊 重 需 要 社 會 需 要 安 全 需 要 生 理 需 要 赫茲伯格的雙因素理論 VS. 不滿意因素或保健因素 滿意因素或激勵因素 保健因素的缺乏會造成員工的 不安全或不滿意，但其存在不 足以讓員工產生更多的工作動力。 激勵因素能提高員工績效水平和滿 意度。它的缺乏不會引起不滿，但 其存在卻可以激發(fā)員工更多的積極性與主動性 。 激勵需求理論 馬斯洛的需求層次理論 31 保健因素 ?工薪與福利 ?工作條件與環(huán)境 ?公司政策 ?人際關系 ?地位 ?工作安全感 ?企業(yè)文化 激勵因素 ?成就感 ?被認可 ?責任感 ?工作本身 ?成長 ?晉升 請思考 :你的激勵重點應該放在哪類因素上，才能使激勵效果投入產出比最大？ 雙因素激勵理論 32 贊賞的益處 ? 產生自豪感 ? 激發(fā)工作熱情和奉獻精神 ? 建立員工對企業(yè)的忠誠 ? 使員工產生重要感 ? 促使全力以赴 ? 改善干群關系 ? 不占用更多的成本 33 贊賞的基本原則 1. 贊賞要具體 2. 談論相關事件 3. 善始善終 4. 記錄備案 5. 當眾贊賞 6. 向對方傳達 7. 尋找機會贊賞員工 8. 贊賞要及時 9. 贊賞要真誠 34 當面贊賞員工的四步驟 行為：具體明確地指出員工優(yōu)秀事跡與行為細節(jié) 影響：這些表現所帶來的結果和影響 品質：說明行為反映了員工哪方面的品質 鼓勵：鼓勵他們 ,告訴他們?yōu)榇四闶嵌嗝?高興 ，跟他們 握手或拍拍肩膀 ，以此表示你對他們成功的支持 35 百寶箱 1. 例會口頭表揚 2. 公告欄表揚 3. 內網快訊表揚 4. 郵件轉發(fā)表揚 5. 打單成功祝賀短信 6. 委以重任 7. 優(yōu)先培訓機會 8. 做新員工導師 9. 優(yōu)秀經驗交流 10. 列席重要會議 11. 請上級表揚 12. 請員工吃飯 (表揚總動員 ) 13. 表揚卡 14. 隨手表揚便箋 15. 小禮物表揚 (Q娃 /盆景 ) 16. 送書獎勵 17. 召開家屬答謝會 18. MSN表揚 19. 肢體語言表揚 (大拇指 ) 20. 氣球紙條兌獎 36 員工輔導為什么？ GE公司的一項調查結果： 在 GE公司最近對三百位高階經理人所進行的一項調查中顯示，他們當中有 90%的人認為對于他們工作上的成長貢獻最大的是 “ 曾在某處跟隨某某人一起工作 ” 。只有 10%的人將過去的成長歸功于正式的訓練、工作變動或是其它鍛煉。換言之，這些經理人員認為從直接主管身上所接受到的指導與訓練才是他們成功的最重要因素。 37 輔導的目的與益處 ? “輔導 ” 是什么 ?
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1