四創(chuàng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練(編輯修改稿)
2025-02-26 10:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 又是馬（ ） 累了馬（ ） 也是馬（ ） 它有馬（ ） 各種馬（ ） 請(qǐng)盡可能多地（每種至少 2個(gè)）寫(xiě)出含 有 “ 馬 ” 字的成語(yǔ)（馬字分別在 4位） 馬到成功 馬不停蹄 馬首是瞻 老馬識(shí)途 倚馬可待 風(fēng)馬牛不相及 墻頭馬上 人歡馬叫 人仰馬翻 心猿意馬 指鹿為馬 厲兵秣馬 怎樣連接九個(gè)點(diǎn)？ 有這樣一個(gè)問(wèn)題：用首尾相連的直線（不超過(guò) 5條）貫穿如下圖分布的九個(gè)點(diǎn)，條件是每個(gè)點(diǎn)只能通過(guò)一次 。 上面有 9根火柴組成三個(gè)三角形如何移動(dòng)三根火柴變?yōu)?5個(gè)三角形？ 答案 盡可能多地說(shuō)出帽子的用途 領(lǐng)帶的用途 紅磚的用途 乒乓球的用途 曲別針的用途 紅磚的用途 ? 常規(guī)組合 :砌墻 ,鋪路 ,花壇 ,花池 ,水池、煙囪、橋、碉堡 (建筑物 ) ? 非常規(guī)組合 :家具（桌椅凳箱柜 體育器材 乒乓球臺(tái)等） 藝術(shù)作品、道具 給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾 一個(gè)人去看牙醫(yī)，當(dāng)他看到醫(yī)生拿來(lái)的工具時(shí)，被嚇壞了。醫(yī)生為了使他安靜下來(lái)，給他喝了一點(diǎn)酒，病人感覺(jué)好多了，隨之又要了一杯酒喝了下去。這時(shí)醫(yī)生問(wèn)他： “ 這次有勇氣了吧？ ” 病人在這個(gè)時(shí)候卻大聲說(shuō)： …… 病人究竟說(shuō)了什么？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)個(gè)結(jié)尾吧！ 給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾 一個(gè)修女從醫(yī)療室里猛沖了出來(lái)，還沒(méi)有付款就跑掉了，門(mén)口的接待員看了很驚訝，醫(yī)生出來(lái)時(shí)就問(wèn)這是怎么回事，醫(yī)生說(shuō)： “ 我告訴她懷孕了 ”“ 天哪，這不可能！ ” 接待員說(shuō)道，醫(yī)生說(shuō)： “ 當(dāng)然不可能！ ” 醫(yī)生最后還說(shuō)了一句什么話？ 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)個(gè)結(jié)尾吧！ 夫妻兩個(gè)人一起去看新潮美術(shù)展覽，當(dāng)他們走到一副只有幾片樹(shù)葉遮掩著私處的裸體女油畫(huà)像前時(shí)，丈夫很長(zhǎng)時(shí)間不愿意離開(kāi)。妻子忍無(wú)可忍，狠狠地沖著丈夫吼道： …… 給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾 妻子沖著丈夫大聲吼道： “ 喂，你想等到秋天，等到那幾片樹(shù)葉掉下來(lái)，才甘心嗎？ ” 發(fā)散思維 ——形式 （ 1）結(jié)構(gòu)擴(kuò)散 是指以某個(gè)事物結(jié)構(gòu)為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出該結(jié)構(gòu)的各種可能性的思維活動(dòng)。 如 1：文字順序變化 聯(lián)合國(guó)兒童公約 一切為了孩子 為了孩子一切 為了一切孩子 如 2：正方形的土地 劃分成四等份 就是以材料為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想它們多種可能性的思維活動(dòng)。 如 1：何以為衣？ 如 2：列舉玻璃瓶的用途。 （ 2）材料擴(kuò)散 （ 3）功能發(fā)散 就是以某種功能為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想獲取該功能各種可能性的思維活動(dòng)。 如 1：清除的功能 如 請(qǐng)列舉書(shū)的功能 就是以人們解決某種問(wèn)題的方法為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出各種可能性方法的思維活動(dòng)。 如 1：用吹的方法可以辦哪些事情或解決那 些問(wèn)題（至少 10種）？ 如 2：自行車防盜的方法 （ 4）方法擴(kuò)散： （ 5）因果擴(kuò)散 是以事物發(fā)展的因或果為發(fā)散點(diǎn)，設(shè)想出因及果或果及因可能性的思維活動(dòng)。 如 1：沒(méi)有老鼠，會(huì)發(fā)生什么結(jié)果？ 如 2：如果人不需睡覺(jué)， 會(huì)發(fā)生什么結(jié)果？ 作業(yè) 用兩只雞蛋做一道菜，再用詩(shī)句給菜取個(gè)名， 該如何辦？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一道菜肴，寫(xiě)清做 法，取好名字。 假如動(dòng)物也具有與人類相仿的思維能力， 那么地球上的情形將會(huì)怎么樣？ 一、逆向思維 定義 ：是指對(duì)那些習(xí)以為常的似乎已成定論的觀點(diǎn)或事物反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。也就是說(shuō)，逆向思維是讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展， 從問(wèn)題的相反方向進(jìn)行深 入地探討。有時(shí)也叫反向 思維。 （二）逆向思維訓(xùn)練 案例 1： 用冰取火 一支探險(xiǎn)隊(duì)到南極去考察，在一個(gè)孤島上，他們的打火器找不到了。 探險(xiǎn)
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