創(chuàng)新思維訓(xùn)練及創(chuàng)新能力培養(yǎng)教材(編輯修改稿)
2025-03-26 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 邏輯思維的技巧 ?準(zhǔn)確把握事情發(fā)展方向，辯證地看待問題，不能只站在自己的立場(chǎng)上思考。 辯證地看待問題。 ?正確、靈活地使用邏輯，技巧性地解決問題。 靈活地使用邏輯。 ?努力汲取知識(shí)，不斷總結(jié)，讓自身邏輯思維水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 努力地汲取知識(shí)。 ?辯論可以促進(jìn)思考、催生新觀點(diǎn)，提高邏輯思維能力。 積極地參與辯論。 ?當(dāng)某些個(gè)人的結(jié)論和權(quán)威觀點(diǎn)在邏輯上解釋不通時(shí)，我們要敢于大膽質(zhì)疑。 大膽地進(jìn)行質(zhì)疑。 創(chuàng)新能力培養(yǎng) 【 案例導(dǎo)讀 】 20世紀(jì)最偉大的食品：方便面 1 培養(yǎng)創(chuàng)新能力途徑 2 掌握九種必備創(chuàng)新能力 3 1 被饑餓催生的靈感 2 由重復(fù)開發(fā)悟出的道理 3 把面條放進(jìn)紙杯里 【 案例導(dǎo)讀 】 20世紀(jì)最偉大的食品：方便面 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題 隨時(shí)構(gòu)思創(chuàng)意 我們每一個(gè)人都生活在“問題”之中，生活中從來都不缺乏問題，而是缺乏發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。 問題是一切發(fā)明與創(chuàng)新的起點(diǎn)。 創(chuàng)新其實(shí)就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、構(gòu)思創(chuàng)意、解決問題的過程，培養(yǎng)一個(gè)人的創(chuàng)新能力應(yīng)從這三個(gè)方面入手。 培養(yǎng)創(chuàng)新能力途徑 每一次成功的背后，都有“另辟蹊徑”的創(chuàng)意，它是解決問題的“加速器”。 善于解決問題 創(chuàng)新始于問題的提出、創(chuàng)意的出現(xiàn)，終于問題的解決，創(chuàng)新要把研究和解決問題作為創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只有創(chuàng)意得到實(shí)施、問題等到解決，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的價(jià)值。 掌握九種必備創(chuàng)新能力 單擊添加 單擊添加 ? 提高邏輯思考能力的途徑 建立辯證的思維觀點(diǎn) 培養(yǎng)良好的思維品質(zhì) 掌握科學(xué)的思維方法 掌握九種必備創(chuàng)新能力 單擊添加 單擊添加 ?2. 無限想象能力 建立辯證的思維觀點(diǎn) 序號(hào) 常見形式 含義 1 充填式想象 認(rèn)識(shí)了事物的某些組成部分后 ， 依此想象 ， 把不完整的東西補(bǔ)足 。 2 組合式想象 將現(xiàn)有的技術(shù) 、 物品 、 現(xiàn)象等 ， 進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M合或重排 ，獲得具有統(tǒng)一整體功能的新技術(shù) 、 新產(chǎn)品 、 新形象 。 3 純化式想象 拋開關(guān)系不大的某些因素或部分 ， 以構(gòu)成反映本質(zhì)的簡單化 、 理想化形象 。 4 取代式想象 設(shè)身處地 ， 通過揣摩他人的思想感情或事物的具體情景 ，來尋找順利解決問題的辦法 。 5 科學(xué)幻想 通過幻想各項(xiàng)活動(dòng)的前景 ， 并設(shè)想和預(yù)見可能 ， 遇到的困難及后果 ， 然后再采取相應(yīng)的有效行動(dòng) 。 表 42 想象的常見形式 掌握九種必備創(chuàng)新能力 單擊添加 單擊添加 ? 建立辯證的思維觀點(diǎn) 優(yōu) 點(diǎn) （ 1）換位共情是有想象力的表現(xiàn)； （ 2）可以看到不同觀點(diǎn)的另一面； （ 3）更容易發(fā)現(xiàn)問題，真正了解他人需求； （ 4）感同身受更容易促進(jìn)思考、激發(fā)創(chuàng)造潛能； （ 5）為滿足他人需求而激發(fā)創(chuàng)意，使創(chuàng)新更具人性化和人情味； （ 6）樹立人們的自我意識(shí)，體驗(yàn)他人的喜怒哀樂而不是妄加評(píng)論。 掌握九種必備創(chuàng)新能力 單擊添加 單擊添加 ? 建立辯證的思維觀點(diǎn) 表 43 自我超越的常見形式 序號(hào) 常見形式 含義 1 起點(diǎn)超越 對(duì)于空間的超越 。 2 時(shí)間超越 對(duì)于過去和將來的超越 。 3 性質(zhì)超越 對(duì)具體事務(wù) 、 具體現(xiàn)象 、 具體物品等的超越 。 4 境界超越 對(duì) “
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