【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)真制定班主任工作計(jì)劃， 有計(jì)劃地開展班級的各種活動(dòng)。 期末做好工作總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，提高教育效果。 經(jīng)常聯(lián)系和協(xié)調(diào)本班的科任教師，了解、 研究學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況，采取有效措施，提高學(xué)生的思想覺悟和學(xué)習(xí)的自覺性，提高學(xué)習(xí)成績。 認(rèn)真做好家訪工作，密切與家長聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。 有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生干部，健全班委會(huì)組織，指導(dǎo)班委會(huì)的工作，充分發(fā)揮班干部的作用，努力使本班成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣逢勃的集體。 指導(dǎo)本班團(tuán)支部開展活動(dòng)。 關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的 衛(wèi)生制度， 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；配合學(xué)校搞好預(yù)防疾病，防治近視眼的工作。 組織和指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣。組織和指導(dǎo)學(xué)生參加文體、科技等課外活動(dòng)及必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 期末認(rèn)真做好學(xué)生操行評定工作，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，明確努力方向。 合肥市廬陽中學(xué) 教師工作職責(zé) 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠于職守、教書育人，熱愛學(xué)生，對所擔(dān)任學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。 認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、鉆研教學(xué)大綱和教材，虛心好學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能 力。 認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試等常規(guī)工作，努力提高課堂效率。 認(rèn)真做好課堂教學(xué)常規(guī)工作，按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校及教研組、備課組布置的各項(xiàng)工作。 面向全體學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，培優(yōu)扶差。及時(shí)糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 協(xié)助學(xué)校、班主任做好學(xué)生的管理、教育工作。 參與校本課程的開發(fā)，承擔(dān)選修課任務(wù)。 合肥市廬陽中學(xué) 教務(wù) 處工作 崗位規(guī)范 1．每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，依據(jù)教研室下發(fā)的《教研室工作計(jì)劃》，并結(jié)合本校實(shí)際，制訂《教學(xué)工作 計(jì)劃》 2．開學(xué)一周內(nèi)，召開全體教師會(huì)議，討論通過本?！督虒W(xué)工作計(jì)劃》，并下發(fā)至各學(xué)科教研組、年級組。同時(shí)，上報(bào)教研室一份備查。 3．各學(xué)科教研組、年級組、任課教師及圖書室、電教室、實(shí)驗(yàn)等各項(xiàng)計(jì)劃依本校《教學(xué)工作計(jì)劃》制訂，于開學(xué)兩周內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處審查完畢。 4．期初、期中、期末各召開一次教學(xué)工作會(huì)議，部署、檢查或總結(jié)各項(xiàng)《計(jì)劃》執(zhí)行情況及整體教學(xué)工作。 5．保證常規(guī)工作制度化 （ 1）工作 “目標(biāo)制 ”。每周由教學(xué)處根據(jù)實(shí)際需要制訂《周工作安排》下發(fā)，明確重點(diǎn)任務(wù)與責(zé)任人，各學(xué)科教研組，年級組依此開展工作。 （ 2） 堅(jiān)持開展教研活動(dòng)。單周組織校級教研，雙周組織組級教研，真正做到教研活動(dòng)的組織化、序列化、目標(biāo)化。組級教研活動(dòng)必須有較詳細(xì)的文字材料上報(bào)教導(dǎo)處。 （ 3）檢查日常課堂教學(xué)情況。每天抽查聽課 13節(jié)，并及時(shí)與任課教師交流意見。 （ 4）檢查任課教師上崗情況。每周統(tǒng)計(jì)一次教師實(shí)際授課節(jié)數(shù)。做好每日例行檢查，防止誤課、漏課現(xiàn)象出現(xiàn)。 6．扎實(shí)做好階段性工作。 （ 1）利用恰當(dāng)時(shí)機(jī)，以教師工作的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查評估。 （ 2）按要求組織好期末各學(xué)科合格率驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。 認(rèn)真做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)、迎考、志愿填報(bào)、檔案整理等項(xiàng)工作。 學(xué)期末，各任課教師、學(xué)科教研組、年級組及圖書室、電教室、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)真撰寫工作總結(jié)，上報(bào)存檔。 合肥市廬陽中學(xué)教研組工作 規(guī)范 1．教研組由同學(xué)科全體教師組成 2．教研組的主要工作是開展本學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)。教研組活動(dòng)一般隔周一次，由教研組長主持并負(fù)責(zé)考勤，無特殊情況不得缺席。 3．按要求及時(shí)制定《教研組工作計(jì)劃》，并按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，每次活動(dòng)都要有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容并做好記錄，各規(guī)定項(xiàng)目要認(rèn)真填寫，不留空項(xiàng)。 4．教研組工作主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容。 （ 1）理論學(xué)習(xí)。教研組活動(dòng)要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高教師 業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。 （ 2）實(shí)踐研究。每學(xué)期至少組織 2次組內(nèi)教學(xué)觀摩課或研討課，并承擔(dān)校級以上公開課 （ 3）教學(xué)科研。貫徹落實(shí) “教研活動(dòng)科研化 ”的思想，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，選出題立項(xiàng)，承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)，各教研組都應(yīng)當(dāng)有自己的研究課題，圍繞課題開展學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐活動(dòng)。 （ 4）教學(xué)常規(guī)檢查。按照教學(xué)處的統(tǒng)一要求，定期檢查本組教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況。 合肥市廬陽中學(xué)備課組工作 規(guī)范 1．備課組由同學(xué)科同年級教師 2人以上組成，備課組長可根據(jù)實(shí)際需要由教師推選出或教學(xué)處任命。 2． 備課 組的主要工作是集 體備課。一般每兩周一次，由備課組長負(fù)責(zé)并主持。集體備課時(shí)間由備課組確定。 3．集體備課要求做到 “四 定 ”，即 定 主題、 定 內(nèi)容、 定 發(fā)言人、 定 記錄，并把集體備課的成果應(yīng)用于課堂教學(xué)。 4．集體備課組工作主要有以下三方面內(nèi)容： （ 1）學(xué)期備課。開學(xué)初，研究本學(xué)期的教材主要框架，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，由備課組長負(fù)責(zé)編排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，報(bào)教學(xué)處備案。 （ 2）單元備課。重點(diǎn)進(jìn)行單元備課。明確本單元及每課時(shí)的教學(xué)目的和基本要求，掌握教材的深度和廣度，確定本單元的重點(diǎn)和每課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究相應(yīng)的教學(xué)方法和 手段。 （ 3）課時(shí)備課。課時(shí)備課主要是教師的個(gè)人行為，但在集體備課時(shí)，要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，集思廣益，共破難關(guān)。老教師要發(fā)揮骨干作用，把自己的經(jīng)驗(yàn)和卓識(shí)貢獻(xiàn)出來，青年教師要虛心學(xué)習(xí)、仔細(xì)領(lǐng)會(huì)。通過集體備課，達(dá)到腦力資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)效果。 通過集體備課，同組教師的教案要做到六統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一任務(wù)、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一方法和手段、統(tǒng)一典型題型、統(tǒng)一作業(yè)。 合肥市廬陽中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范 （一）、備課規(guī)范 各學(xué)科教師備課按照課程標(biāo)準(zhǔn)具體要求的數(shù)量備全。 備課的形式提倡靈活多樣， 但備課要為實(shí)際教學(xué)服務(wù)，要備知識(shí)、備教法、學(xué)法，要體現(xiàn)明確的教學(xué)環(huán)節(jié)，要體現(xiàn)出每個(gè)環(huán)節(jié)中師生互動(dòng)情況，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)體現(xiàn)可操作性。 備課實(shí)行超周備課，每周一查當(dāng)周備課，每周一上午，教師本人帶本周備課到教學(xué)處檢查。 備課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要和課堂教學(xué)一致，真正做到備課和上課相統(tǒng)一。 備課中的項(xiàng)目要填寫齊全，不得缺項(xiàng)、漏項(xiàng)，板書要精心設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)出本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生便于做筆記。 課后反思回顧要切合實(shí)際，禁止寫套話空話，要覆蓋整體備課的二分之一篇目。 每學(xué)期要有不少于 4次的單元整理課備課，覆蓋單元知識(shí)要點(diǎn) ，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)典型訓(xùn)練題，以鞏固知識(shí)。 語文教師要有單獨(dú)的作文計(jì)劃，作文指導(dǎo)和講評課備課。作文計(jì)劃要體現(xiàn)出本學(xué)期乃至本學(xué)段作文訓(xùn)練整體思路；涉及實(shí)驗(yàn)課的教師要有單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)備課。 備課的書寫要規(guī)范、整齊，要求寫規(guī)范字，做到干凈整潔。 （二）、作業(yè)規(guī)范 作業(yè)以 課堂 作業(yè)為主，作業(yè)形式可以靈活多樣。 作業(yè)的數(shù)量要和課標(biāo)要求一致。 習(xí)題要自行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主，可以有適當(dāng)?shù)哪芰μ嵘}，但要和學(xué)生的經(jīng)歷、學(xué)生的生活實(shí)際、中考類型題相統(tǒng)一。 實(shí)行當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成。 作業(yè) 留批要填寫規(guī)范、設(shè)計(jì)合理、要有針對本次作業(yè)完成情況的具體分析（教法方面、學(xué)法方面、習(xí)題設(shè)計(jì)方面等）和補(bǔ)救措施。 作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確、無誤。作文每兩周一個(gè)，要全批全改，在下次寫作文前，前一個(gè)作文必須批改完。 （三）、上課規(guī)范 教師要提前一分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)遲到、早退。 教師上課穿著要干凈、大方、得體。 教師上課嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁接、打手機(jī)，帶手機(jī)要把手機(jī)鈴聲設(shè)為振動(dòng)狀態(tài)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。 教師上課必須帶教案。 教師上課時(shí)一定要精心設(shè)計(jì)板書，做到設(shè)計(jì)科學(xué)，布局合理，便于記錄，便于總結(jié)使用，嚴(yán)禁亂擦 、亂寫。 嚴(yán)禁教師體罰、變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁將遲到學(xué)生關(guān)在門外。 授課使用普通話。 有作業(yè)任務(wù)的課，必須在備課中設(shè)計(jì)出作業(yè)時(shí)間，保證學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成。 試卷分析嚴(yán)禁上成對答案課，必須理清命題意圖，幫助學(xué)生查找失分原因，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。 （四）、成績檢測規(guī)范 堅(jiān)持月考，提倡教師合作命題。 檢測題型的設(shè)計(jì)要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主，緊扣中考實(shí)際、符合課標(biāo)的要求。每次檢測基礎(chǔ)知識(shí)的分值不能低于本次總分值的 60﹪，難度系數(shù)較大的題不得高于 15﹪ . 成績檢測的次數(shù)一學(xué)期不得少于 4次，每次檢 測要有詳細(xì)的試卷分析并進(jìn)行講評。 試卷分析要裝訂存檔，包括：試卷、成績登記表、統(tǒng)計(jì)表、試卷分析（命題分析、難度系分析、試題總體分析、典型分析、針對具體情況的具體改進(jìn)措施） （五）聽課規(guī)范 一學(xué)期任課教師的聽課不得少數(shù) 10節(jié)， 教務(wù)處 人員不得少于 15節(jié)。 聽課筆記要書寫規(guī)范、記錄真實(shí)。 聽課筆記的項(xiàng)目要填寫齊全，要有針對性、指導(dǎo)性的評語，要有本次聽課的總評。 合肥市廬陽中學(xué)校本教研工作規(guī)范 （一）教師學(xué)習(xí)規(guī)范 讀書筆記每學(xué)期不少于 60頁，要以學(xué)習(xí)記錄教學(xué) 理論為主。 教師要根據(jù)教學(xué)處給定的時(shí)間、地點(diǎn)，積極地觀看教學(xué)光盤，不得遲到、早退、缺席。 筆記的書寫要字跡工整，書寫規(guī)范。重要內(nèi)容要記錄出處。 （二）集體備課規(guī)范 教師要積極參加 教研組 、備課組組織的集體備課活動(dòng)，不得遲到、早退、缺席。 在集體備課時(shí)要明確本次集體備課所要解決的主要問題，本組教師要根據(jù)問題分析、研討，達(dá)成有效共識(shí)，生成具有實(shí)用性的教案。 教師要積極上交集體備課活動(dòng)的相關(guān)材料，要在組長的限期內(nèi)保質(zhì)保量地完成。 集體備課時(shí)參加活動(dòng)的教師要事先調(diào)好課，不參加活動(dòng)的教師要給與大 力的配合，保證集體備課活動(dòng)的順利進(jìn)行。 （三）課例研討規(guī)范 教師要積極參加 教務(wù)處 、教研組組織的課例研討活動(dòng)，不得遲到、早退、缺席。 在課例研討時(shí)要以提升教師的素質(zhì)、提高課堂效率為出發(fā)點(diǎn)，要依靠科學(xué)的教育教學(xué)理念為依據(jù)，針對主言人在授課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，具體研討，要有實(shí)效。 教師要積極上交課例研討活動(dòng)的相關(guān)材料，要在組長的限期內(nèi)保質(zhì)保量地完成。 參加活動(dòng)的教師要事先調(diào)好課，不參加活動(dòng)的教師要給與大力的配合，保證課例研討活動(dòng)的順利進(jìn)行。 （四）主題研究規(guī)范 教師要積極參加 教務(wù)處 、教研組組織的主題研 究活動(dòng)，不得遲到、早退、缺席。 在主題研究時(shí)要事先確定具有實(shí)用性、可操作性的活動(dòng)主題，主言人要圍繞活動(dòng)主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教師要圍繞主題進(jìn)行研討，形成切實(shí)可行的解決主題的方法、模式等。 教師要積極上交主題研究活動(dòng)的相關(guān)材料，要在組長的限期內(nèi)保質(zhì)保量地完成。 參加活動(dòng)的教師要事先調(diào)好課，不參加活動(dòng)的教師要給與大力的配合，保證主題研究活動(dòng)的順利進(jìn)行。 （五）課題研究規(guī)范 課題研究要從解決學(xué)校教育教學(xué)中的具體問題出發(fā)，要具有實(shí)用性、可研究性、可操作性，以小課題研究為主。 課題組成員要根據(jù)課題實(shí)施 方案真正進(jìn)行課題研究，要有真實(shí)、齊全的課題研究資料，形成課題研究成果。 所有的課題都要爭取在限期內(nèi)結(jié)題，不能結(jié)題的要報(bào)請教科室，根據(jù)情況再行研究。 教務(wù)處 要對課題組的研究提供指導(dǎo)，給與支持。 合肥市廬陽中學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范 1．上課前 1分鐘 ， 教師站在教室門口等候上課 。 2．上課鈴響后 ， 教師步入教室站在講臺(tái)中央 ,學(xué)生起立后 ， 教師立正還禮 ， 并示意學(xué)生坐下 。 3．教師上課要衣著整潔，不穿無領(lǐng)或無袖衫，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，女教師不化濃妝。 4．教師講課時(shí)儀表端莊、教態(tài)自然、親切、舉止言 談文明大方，無特殊情況不坐堂講課。 5．教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，能抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材的深度和廣度。 6．課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)各環(huán)節(jié)推進(jìn)有條不紊，節(jié)奏合理，容量適當(dāng)。 7．教法得當(dāng)，重視啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)因材施教，突出智力開發(fā)和能力培養(yǎng)。提問有梯度，訓(xùn)練有實(shí)效。 8．依據(jù)教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 9．板書設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容精要，圖示標(biāo)準(zhǔn)，字體工整，美觀。 10．教師讀、講、問思路清晰，語言準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)、聲音宏亮，感情充沛，使用普通話。各項(xiàng)演示、操作熟練規(guī)范，現(xiàn) 象明顯，結(jié)論正確。 11．充分合理地運(yùn)用輔助教學(xué)手段，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，提高課堂效率。 12．教學(xué)任務(wù)落實(shí)，有較好的當(dāng)堂教學(xué)效果。 13．下課鈴響后，按時(shí)結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，教師立正站在講臺(tái)中央，發(fā)出下課指令。學(xué)生起立，教師還禮后按時(shí)下課，不得延時(shí)。 合肥市廬陽中學(xué)教師聽評課規(guī)范 校 級領(lǐng)導(dǎo) 、 教務(wù) 主任每學(xué)期聽課并有認(rèn)真記錄和指導(dǎo)性評課不少于 15節(jié) ； 教研組長10節(jié)，科任教師 10節(jié)，任教不滿 3年的年輕教師每學(xué)期聽課不少于 20節(jié)。 學(xué)校組織期中期末兩次對聽課記錄進(jìn)行檢查、并評定等級，對聽課不認(rèn)真 者限期改正，對聽課認(rèn)真，記錄全面，評課有指導(dǎo)性的予以公開展示。 任教 510年的教師每學(xué)期上公開課一次，任教 10年以上的教師每學(xué)期上示范課一次，青年教師每學(xué)期上公開課研究課兩次