企業(yè)組織設計的發(fā)展(編輯修改稿)
2025-02-12 21:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伴C O N S U L T I N GJ I U H U A 虛擬整合與網(wǎng)絡型企業(yè)組織設計（六）? 網(wǎng)絡型企業(yè)的組織結構設計主要包括三個層次：? 第一，組織結構高層設計。網(wǎng)絡型企業(yè)的核心層由發(fā)現(xiàn)機遇和具有響應機遇的主要核心能力的企業(yè)構成，主要負責網(wǎng)絡型企業(yè)組織的建立和運行過程的協(xié)調(diào)。如果核心團隊的協(xié)調(diào)能力還不足以協(xié)調(diào)整個網(wǎng)絡型企業(yè)，則可組建更高一級的聯(lián)盟協(xié)調(diào)委員會， 以核心團隊成員為主，負責網(wǎng)絡型企業(yè)的協(xié)調(diào)工作。? 第二，組織結構中層設計。網(wǎng)絡型企業(yè)的中層組織主要是作為一個紐帶，實現(xiàn)網(wǎng)絡型企業(yè)內(nèi)部的溝通，并建立企業(yè)內(nèi)部與外部交流的橋梁。主要由以下幾個部分組成：第一，行政支持中心。第二，技術支持中心。第三，財務、資金支持中心。第四，法律支持中心。執(zhí)行層執(zhí)行層支持層支持層核心層核心層?第三，組織結構底層設計。在網(wǎng)絡型企第三，組織結構底層設計。在網(wǎng)絡型企業(yè)組織結構底層設計上，考慮到管理幅業(yè)組織結構底層設計上，考慮到管理幅度問題，可以按照工作分解結構進行任度問題，可以按照工作分解結構進行任務分解，并建立面向橫向流程的集成產(chǎn)務分解，并建立面向橫向流程的集成產(chǎn)品開發(fā)團隊。品開發(fā)團隊。 C O N S U L T I N GJ I U H U A 虛擬整合與網(wǎng)絡型企業(yè)組織設計（七）? 運行機制的設計 ? 網(wǎng)絡型企業(yè)的運作必須建立在各成員之間相互合作的戰(zhàn)略伙伴關系的基礎上，以間續(xù)式契約為運行基點，這決定了網(wǎng)絡組織的運作模式是：在網(wǎng)絡成員范圍內(nèi)，根據(jù)特定機遇目標組成臨時性合作運轉(zhuǎn)小組。網(wǎng)絡成員不必為每一個合作運轉(zhuǎn)小組都貢獻資源，參與與否，取決于完成特定機遇目標的核心能力要求。參與合作運轉(zhuǎn)小組的網(wǎng)絡成員，在特定目標完成之后，仍回到企業(yè)網(wǎng)絡之中。其運作流程如下圖： 合作運轉(zhuǎn) team1合作運轉(zhuǎn) team2合作運轉(zhuǎn) team3合作運轉(zhuǎn) team4任務完成網(wǎng)絡型企業(yè) 篩選成員C O N S U L T I N GJ I U H U A 虛擬整合與網(wǎng)絡型企業(yè)組織設計（八）? 企業(yè)文化的塑造? 網(wǎng)絡型企業(yè)是在契約的基礎上組成的，因此，對整個網(wǎng)絡型企業(yè)來說，它的企業(yè)文化的一個鮮明的特征就是層次性。各個成員企業(yè)都有自己的企業(yè)文化，并且各有特色，而對于整個網(wǎng)絡型企業(yè)來說，還需要塑造一種超越各成員企業(yè)文化的文化，用以引導、約束各成員企業(yè)的行為。 網(wǎng)絡企業(yè)的文化成員企業(yè)文化成員企業(yè)文化成員企業(yè)文化成員企業(yè)文化成員企業(yè)文化C O N S U L T I N GJ I U H U A 知識經(jīng)濟與學習型企業(yè)組織設計（一）?知 識 經(jīng) 濟 20世紀世紀 90年代以來，世界經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉(zhuǎn)移，科學研年代以來，世界經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉(zhuǎn)移，科學研究系統(tǒng)在知識經(jīng)濟中起著知識的生產(chǎn)、傳播和轉(zhuǎn)移等關鍵作究系統(tǒng)在知識經(jīng)濟中起著知識的生產(chǎn)、傳播和轉(zhuǎn)移等關鍵作用，發(fā)展趨勢表明知識經(jīng)濟將成為本世紀的主導。用，發(fā)展趨勢表明知識經(jīng)濟將成為本世紀的主導。 1996年經(jīng)年經(jīng)濟合作與發(fā)展組織濟合作與發(fā)展組織 (OECD)出版了《以知識為基礎的經(jīng)濟》一出版了《以知識為基礎的經(jīng)濟》一書，該書選錄自該組織的《書，該書選錄自該組織的《 1996年科學、技術和產(chǎn)業(yè)展望》年科學、技術和產(chǎn)業(yè)展望》報告。該書第一次以正式文件形式詳細闡述了報告。該書第一次以正式文件形式詳細闡述了 ““ 以知識為基以知識為基礎的經(jīng)濟礎的經(jīng)濟 ”( 簡稱簡稱 ““ 知識經(jīng)濟知識經(jīng)濟 ”) 的涵義和趨勢。它把的涵義和趨勢。它把 “ 知識知識經(jīng)濟經(jīng)濟 ”( 即即 ““ 以知識為基礎的經(jīng)濟以知識為基礎的經(jīng)濟 ”) 定義為定義為 ““ 直接依據(jù)知識直接依據(jù)知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用和信息的生產(chǎn)、分配和使用 ”” 的經(jīng)濟，知識已經(jīng)成為提高生的經(jīng)濟，知識已經(jīng)成為提高生產(chǎn)率和實現(xiàn)經(jīng)濟增長的驅(qū)動器。生產(chǎn)率和經(jīng)濟的增長取決于產(chǎn)率和實現(xiàn)經(jīng)濟增長的驅(qū)動器。生產(chǎn)率和經(jīng)濟的增長取決于技術進步和知識積累的速度。經(jīng)濟的知識密集化或高技術化技術進步和知識積累的速度。經(jīng)濟的知識密集化或高技術化已經(jīng)成為世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。已經(jīng)成為世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。C O N S U L T I N GJ I U H U A 知識經(jīng)濟與學習型企業(yè)組織設計（二）? 學習力與樹根理論? （ 1）學習力? 很多年以來，人們一直把提高企業(yè)的財務、營銷和技術能力作為獲得競爭優(yōu)勢的三個路徑。企業(yè)除了要不斷提高這三種傳統(tǒng)能力之外，還要塑造另外一種更高水平的能力，那就是企業(yè)學習的能力，即學習力。所謂“學習力 ”指的是： “加強組織和每個人能夠做以前不能做的事情的能力
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