學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力(編輯修改稿)
2025-02-10 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等完成工作任務(wù)。 四、學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)力 —— 能力 ? （一）認(rèn)知領(lǐng)悟能力 ? 是什么 怎么樣 為什么 ? （二）組織協(xié)調(diào)能力 ? 組織能力。 ? 授權(quán)能力。 ? 沖突處理能力。 ? 激勵(lì)下屬的能力。 做到“高度信任，真誠尊重，主動(dòng)關(guān)心，用其所長，熱情幫助”。 四、學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)力 —— 能力 ? （三）實(shí)務(wù)操作能力 ? 基本操作能力。包括基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、良好的社交能力、較好的文字處理能力。 ? 持續(xù)學(xué)習(xí)力。 ? 實(shí)踐能力。 四、學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)力 —— 能力 ? 重溫一下 ? 學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)維度：品德、態(tài)度、知識(shí)、能力。 ? 品德：公正、愛心、熱心 ? 態(tài)度：認(rèn)真、責(zé)任、努力 ? 能力：認(rèn)知與感悟能力、組織協(xié)調(diào)能力、實(shí)務(wù)操作能力。 一句話概括：領(lǐng)導(dǎo)力就是 用真情聚人 —— 真情換真心 ? 用品格感人 —— 品格照人心！ ? 用作風(fēng)帶人 —— 作風(fēng)舞人心！ ? 用能力服人 —— 能力安人心！ 第三部分： 如何提升學(xué)生干部的執(zhí)行力 ? 對下屬來說，執(zhí)行力就是”能干事，會(huì)干事，干成事“。就是要“把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果”。其特征表現(xiàn)在： ? 立刻回答“是”或者“好”或者“沒問題”。向上級表明自己接受工作任務(wù)的態(tài)度非常堅(jiān)決。 ? 在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成工作任務(wù)。 ? 記住交辦事項(xiàng)的要點(diǎn)，保質(zhì)保量，不打折扣。 ? 完成任務(wù)后，有匯報(bào)反饋。 ? 這四條標(biāo)準(zhǔn)不高，誰能夠做到，誰就是一個(gè)很有執(zhí)行力的人。但事實(shí)上，真正能做好的人并不多。 一、執(zhí)行力差的原因和表現(xiàn) 一、執(zhí)行力差的原因和表現(xiàn) ? 一個(gè)人執(zhí)行力差：有五大原因 ? （一）對工作的標(biāo)準(zhǔn)不清楚不清晰，執(zhí)行打折扣。 ? （二）注重細(xì)節(jié)少，模糊執(zhí)行。（例如：交代的事，上級問下屬明白了么？明白！結(jié)果呢？） ? （三）執(zhí)行中查找問題少，理性思考不夠。 ? （四）有效溝通少，交流不夠；橫向、上下之間協(xié)調(diào)少，確認(rèn)不夠 。 ? （五）缺乏銳意創(chuàng)新、辦法少，方法不夠；受監(jiān)督、指導(dǎo)少，被問責(zé)追究責(zé)任不夠 （例如：執(zhí)行人知道做不好沒啥大壞處，頂多挨罵；做好了也不知道有啥好處 ...） ? 一個(gè)組織執(zhí)行力差，除了執(zhí)行者有以上五種原因外，還和組織的管理有關(guān)： ? （一）組織成員不知道要干什么； ? （二）組織成員不知道怎么干； ? （三）組織成員干起來不順暢； ? （四）組織成員不知道干好了有什么好處； ? （五）組織成員知道干不好沒什么壞處。 一、執(zhí)行力差的原因和表現(xiàn) 二、如何提升學(xué)生干部的執(zhí)行力 ? 對組織來說，提高執(zhí)行力應(yīng)從下列 5點(diǎn)著手： ? （一）目標(biāo)明確：組織的戰(zhàn)略、計(jì)劃 ? （二）方法可行：如三權(quán)分立的面試方法 ? （三）流程合理：標(biāo)準(zhǔn)化的傻瓜流程 ? （四）激勵(lì)到位：精神激勵(lì)比物質(zhì)更有效 ? （五）考核有效：考核的公平性 ? 對于個(gè)人來說，提升學(xué)生干部的執(zhí)行力，具體要做到“四”個(gè)基本要求和實(shí)現(xiàn)“四”個(gè)到位。 ? 四個(gè)基本要求： ? （一）自動(dòng)自發(fā)，有主觀能動(dòng)性和預(yù)見性； ? （二）注重細(xì)節(jié)，緊記要點(diǎn)，熟悉各工作標(biāo)準(zhǔn)； ? （三）言出必行，行必有果，出問題敢于負(fù)責(zé)； ? （四）正確處理部署工作與研究工作的關(guān)系、請示工作和匯報(bào)工作的關(guān)系。 ? 四個(gè)到位： ? 思考到位、計(jì)劃到位、檢查到位、驗(yàn)收到位。 二、如何提升學(xué)生干部的執(zhí)行力 四個(gè)基本要求 ? （一）自動(dòng)自發(fā)，有主觀能動(dòng)性和預(yù)見性 ? 上級不在身邊卻更加賣力工作的人，將會(huì)獲得更多的欣賞。如果只有在別人注意時(shí)才有好的表現(xiàn)，那么你將永遠(yuǎn)達(dá)到成功的頂峰。 ? 最嚴(yán)格的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是自己設(shè)定的，而不是別人要求的。如果你對自己的期望比上級對你的期許更高，那么你就無須擔(dān)心做不好工作。 ? “三多”：多考慮困難，多設(shè)想障礙，多幾套方案。 （二）注重細(xì)節(jié)，緊記要點(diǎn)， 熟悉各種工作標(biāo)準(zhǔn) ? 看不到細(xì)節(jié)，或不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作是一種樂趣，而是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏熱情。 ? 提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些、細(xì)致些、再細(xì)致些的工作作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精。
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