學(xué)前教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展(編輯修改稿)
2025-02-05 14:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歐文 1813年 《新社會觀》 主要思想： 認(rèn)為性格的形成受到環(huán)境、教育、社會制度的影響。 認(rèn)為性格的形成要從小開始。 重視科學(xué)。 主張把兒童培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的人。 福祿倍爾 《人的教育》 主要貢獻(xiàn)以及思想： 建立了學(xué)前社會教育機構(gòu)，并命名為幼兒園，并培訓(xùn)了第一批幼兒教師。 建立了一套學(xué)前教育的理論體系、內(nèi)容、方法。 設(shè)計制作幼兒園游戲與作業(yè)材料即恩物，并把游戲和作業(yè)確立為兒童重要的活動方式 。 認(rèn)為教育要適應(yīng)兒童的發(fā)展。 分析了兒童的年齡劃分。 蒙臺梭利：主要著作有《有吸收力的心智》、《童年的秘密》、《蒙臺梭利方法》等等 .主要思想： 認(rèn)為兒童的成長是分階段的，是有機體與外界相互作用的結(jié)果提出為兒童創(chuàng)設(shè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境” 自由活動的原則 感官訓(xùn)練 強調(diào)個別教育 對于幼兒教師也提出要求 克魯普斯卡婭：主要學(xué)前教育著作有《婦女與兒童教育》《學(xué)前教育》《論兒童的學(xué)前教育》《論學(xué)前兒童的玩具》 主要教育貢獻(xiàn)： 充分肯定了學(xué)前公共教育的意義 指出了學(xué)前教育機關(guān)的教育任務(wù) 重視游戲和玩具在兒童發(fā)展過程中的作用 馬卡連柯 ：主要著作 《教育詩》、《塔上旗》、《父母必讀》、《關(guān)于兒童教育的講演 》 主要思想： 在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在與資產(chǎn)階級的“自由教育論”、“兒童學(xué)”等錯誤理論進(jìn)行斗爭的過程中，形成了自己的教育理論體系 集體主義教育思想 勞動教育理論 論述了社會主義紀(jì)律與紀(jì)律教育的實質(zhì) 5 、家庭教育 對于兒童游戲，也有指導(dǎo)性建議 烏索娃：主要著作有《幼兒園教學(xué)》《幼兒園的作業(yè)》《幼兒園教學(xué)理論中的感覺教育問題》主要理論貢獻(xiàn)： 給予學(xué)前教學(xué)明確的定義 批判繼承蒙氏觀點，提出新的感覺教育體系 提出了知識系統(tǒng)化的原則 康有為： 主要貢獻(xiàn) 康有為一生寫下了極有影響的著作 《大同書》 康有為是我國兒童公育最早的倡導(dǎo)者之一 重視胎教，指出懷孕婦女應(yīng)該進(jìn)入人本院接受胎教。 重視體育 蔡元培 ：學(xué)前教育論述 《貧兒院與貧兒教育的關(guān)系 —— 在北京青年會演說詞》、《美育實施的方法》 主要思想： 他揭露了封建家庭教育的弊端 他第一
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