【文章內容簡介】 E=V P 先?要?后?到? 指出下屬工作的重要性 提高下屬達標的可能性 61 一、領導用人 重在激勵 6. 正激勵與負激勵 發(fā)憤圖強與憂患意識 正激勵與負激勵的交替作用 ?末日管理?的妙處 62 一、領導用人 重在激勵 7. 物質激勵與精神激勵 ?不愚民，不害民? 王選的忠告與思考 先虛后實，虛實結合 63 一、領導用人 重在激勵 8. 避免?逆向激勵? 克爾蠢舉與威斯忌效應 激與勵要一致 激勵與決策目標要一致 64 二、領導激勵 重在制度 只有激勵是不夠的 激勵與約束的結合 激勵與約束都需要制度 65 二、領導激勵 重在制度 ?加強紀律性 革命無不勝? 毛澤東的成功之道 66 二、領導激勵 重在制度 2. 完善三個制度 激勵為何失靈？ ?保健?的重要性 激勵取決于增量 保健取決于常量 67 二、領導激勵 重在制度 2. 完善三個制度 保健與激勵的轉換 保健與激勵的平衡 赫茨伯格理論的應用 ? 271”與用馬護牛 68 二、領導激勵 重在制度 3. 制度是第一位的 現(xiàn)代企業(yè)制度的根基 制度安排的重要性 制度第一，藝術第二 69 二、領導激勵 重在制度 激勵藝術的制度化 制度安排的激勵作用 為什么船主覺悟提高 70 三、領導激勵 以人為本 先激后勵 激勵結合 先我后他 上下結合 先心后智 心智結合 先實后虛 虛實結合 先正后負 正負結合 71 三、領導激勵 以人為本 先個后群 個群結合 先保后激 保激結合 先激后束 剛柔結合 先制后藝 制藝結合 先激后聚 激聚結合 72 三、領導激勵 以人為本 請找出十個重點 毛澤東激勵藝術的特點是什么？ 73 三、領導激勵 以人為本 榜樣的力量是無窮的？ 榜樣激勵的原理機制 榜樣激勵的明顯局限 榜樣激勵的藝術 74 三、領導激勵 以人為本 領導者的?以身作則? 領導者就是被領導者的榜樣 75 三、領導激勵 以人為本 共建愿景的作用 目標設定的技巧 期望值的調整 績效考核與目標激勵 76 由運動員到教練員 由做事之人到用人之人 由關注個人績效到關注組織績效 由重視業(yè)務能力到重視領導能力的提升 由直接創(chuàng)造效益到創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造條件 三、領導激勵 以人為本 77 識別人與選拔人 使用人與管理人 培養(yǎng)人與留住人 前提 \重點 \難點 三、領導激勵 以人為本 78 5. 善于識別人才 問之以是非觀其志 咨之以計謀觀其智 窮之以辭辯觀其識 三、領導激勵 以人為本 79 5. 善于識別人才 醉之以酒觀其性 臨之以難觀其勇 授之以利觀其廉 三、領導激勵 以人為本 80 5. 善于識別人才 五個效應的兩面性 : 首因效應 ,近因效應 刻板效應 ,馬太效應 光環(huán)效應 三、領導激勵 以人為本 81 6. 善于留住人 待遇留人 事業(yè)留人 環(huán)境留人 感情留人 ? 雷尼爾 ? 留人 制度留人 三、領導激勵 以人為本 82 7. 善于培養(yǎng)人才 學會生存 ,適應環(huán)境與市場 學會溝通 ,適應人際關系 學會學習 ,適應信息化與知識大爆炸 學會技能 ,適應專業(yè)化與職業(yè)生涯 三、領導激勵 以人為本 83 7. 善于培養(yǎng)人才 學習的四個新涵義 , 學習的途徑 ,忘、思、教、做 由羅漢 .菩薩到佛 把下屬培養(yǎng)成領導者 三、領導激勵 以人為本 84 先領后導 少領多導 先激后勵 少激多勵 十個先后 十個結合 領導藝術 以人為本 本章要點 85 ？ ?少領多導?？ 討論題 86 第三講 贏得認同與領導藝術 一、領導藝術妙在認同 二、領導藝術重在權變 三、五個臺階 六個法寶 87 一、領導藝術妙在認同 溝通是手段，認同是目的 溝通在先，認同在后，認同是重點 88 一、領導藝術妙在認同 先認同人，后認同事 先認同他，后認同你 認同是相互的 ,認同是主動的 89 一、領導藝術妙在認同 外求共同點，內求共鳴感 深求認同感，實求影響力 讓他們自愿跳下去， 贏得認同的藝術 90 一、領導藝術妙在認同 蕭伯納的蘋果 實物交換的價值 觀點交換的價值 ?溝通?與?打通?的差別 91 角色的認定，角色的認同 對上對下不一樣 了解別人對你的期望 一、領導藝術妙在認同 92 為什么?仆人眼中無英雄? 能力距的擴大，心理距的縮小 毛澤東的來去藝術 一、領導藝術妙在認同 93 何謂權變，如何權變 領導者的權力、能力、魄力與魅力 感悟領導藝術的精妙 二、領導藝術重在權變 94 原則分歧與無原則糾紛 利益沖突與認識分歧 年深日久與新近形