學(xué)前兒童交往的發(fā)展講義(編輯修改稿)
2025-02-05 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? ？ ? ? （三）幼兒園師幼交往的類型 第三節(jié) 學(xué)前兒童的同伴交往 一、同伴交往的作用 二、同伴交往的特征 三、同伴交往的策略 一、同伴交往的作用 有助亍學(xué)前兒童社會性的發(fā)展 有利亍學(xué)前兒童自我認知的發(fā)展 有利亍學(xué)前兒童積極情感的發(fā)展 有助亍想促進學(xué)前兒童認知能力的發(fā)展 一、同伴交往的特征 同伴交往的年齡特征 同伴交往的性別特征 同伴交往的類型特征 嬰兒期 1周歲內(nèi)，在注視中形成同伴意識 2周歲，在互動中深化同伴關(guān)系 幼兒期 無所用心的行為 單獨游戲 旁觀者行為 平行游戲 聯(lián)合游戲 合作游戲 同伴交往的年齡特征 ? ? 同伴交往的性別特征 男孩 武力解決 女孩 禮貌協(xié)商 沖突解決 男孩 男孩 女孩 女孩 玩伴偏好 ＆ ＆ ? ? ? ? 同伴交往的類型特征 一、同伴交往的策略 發(fā)起策略 11% 協(xié)調(diào)策略 交換策略 ? 1. 通過系列教育活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握與同伴交往的基本技能。 ? ２．組織各種形式的游戲，促進幼兒同伴之間的合作和交往。 ? ３．重視日常環(huán)節(jié)，日常生活環(huán)節(jié)中蘊藏了大量的同伴交往機會。 培養(yǎng)同伴間交往能力對策 思考 培養(yǎng)同伴間交往能力對策 思考 ? 教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面 ——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課埻教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。 ? 家庭教育是培養(yǎng)幼兒交往能力的重要手段，孩子的第一任老師是家長 ,家長要改變錯誤的教養(yǎng)態(tài)度與方法,為幼兒
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