【總結(jié)】[學(xué)生用書P25]1.物質(zhì)的量濃度相同、體積也相同的一元酸和一元堿相互中和時(shí),溶液()A.顯酸性B.顯堿性C.顯中性D.無法判斷解析:選D。若為強(qiáng)酸強(qiáng)堿反應(yīng)則顯中性;若為強(qiáng)酸弱堿反應(yīng)生成強(qiáng)酸弱堿鹽,顯酸性;若為強(qiáng)堿弱酸反應(yīng)生成強(qiáng)堿弱酸鹽,顯堿性;若為弱酸弱堿反應(yīng)生成弱酸弱堿鹽,水解后,誰強(qiáng)顯誰性。故無
2024-12-05 01:26
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡練習(xí)1一、選擇題1.反應(yīng)A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g),在不同情況下測(cè)得反應(yīng)速率,其中反應(yīng)速率最快的是()A.υ(D)=mol/?L·s?B.υ(C)=mol/?L·s?C.υ(B)=mol/?L·s?
2024-12-05 10:30
【總結(jié)】專題2化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡專題檢測(cè)第Ⅰ卷(選擇題共51分)一、選擇題(本題共17小題,每題3分,共51分)2A+B3C+5D中,下列表示該反應(yīng)的速率最快的是()(A)=mol·(L·s)-1(B)=mol·(L·s)-1
2024-11-15 18:14
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的快慢【典例導(dǎo)悟】【典例1】在SO2、O2轉(zhuǎn)化為SO3的反應(yīng)中,SO2的起始濃度為2mol·L-1,O2的起始濃度為4mol·L-1,3min后SO3的濃度為mol·L-1。計(jì)算該反應(yīng)以SO2為標(biāo)準(zhǔn)的反應(yīng)速率是多少?3min時(shí)SO2和O2的濃度各是多少?【變式訓(xùn)
2024-12-06 00:19
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案:專題1化學(xué)反應(yīng)與能量變化專題檢測(cè)第Ⅰ卷(選擇題共54分)一、選擇題(本題共18小題,每題3分,共54分),不能采取的措施是(),使之充分燃燒解析:燃料燃燒時(shí)空氣過量,會(huì)帶走部分熱量造成浪費(fèi),同時(shí)產(chǎn)生污染氣體
2024-11-15 18:15
【總結(jié)】水的電離與PH的計(jì)算1.常溫下,在mol·L-1CH3COOH溶液中,水的離子積是()A.1×10-14B.1×10-13.C.×10-14D.×10-15.2.能影響水的電離平衡,并使溶液中的c(H+)
2024-11-15 17:06
【總結(jié)】《化學(xué)反應(yīng)速率》、《化學(xué)反應(yīng)的方向和限度》練習(xí)(范圍:選修4化學(xué)反應(yīng)原理專題2第一、第二單元,120分,100分鐘)可能用到的數(shù)據(jù):H—1O—16C—12N—14S—32Na—23Fe—56Zn—65Ba—137Cu—64Ca—40Al—27Pb—207Mg—24Ag—108
【總結(jié)】2021-2021學(xué)年高二化學(xué)選修4(魯科版)同步練習(xí)第三章第三節(jié)沉淀溶解平衡一.教學(xué)內(nèi)容:第3節(jié)沉淀溶解平衡二.教學(xué)目的1.了解沉淀溶解平衡的概念及其影響因素2.了解溶度積及其計(jì)算3.能夠運(yùn)用平衡移動(dòng)的觀點(diǎn)對(duì)沉淀的溶解、生成與轉(zhuǎn)化過程進(jìn)行分析。4.能夠用沉淀溶解平
2024-12-05 05:26
【總結(jié)】2020-2020學(xué)年高二化學(xué)選修4(魯科版)同步練習(xí)第一章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)一.教學(xué)內(nèi)容:《化學(xué)反應(yīng)原理》第1章化學(xué)反應(yīng)與能量變化第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)教學(xué)目的:1、了解化學(xué)反應(yīng)中能量變化的特點(diǎn)及原因。2、理解反應(yīng)熱、焓變的含義及其表示方法。3、掌握熱化學(xué)方
2024-11-15 17:05
【總結(jié)】第3課時(shí)習(xí)題課[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。變的計(jì)算。題型一利用鍵能求反應(yīng)熱方法點(diǎn)撥:在化學(xué)反應(yīng)中,舊化學(xué)鍵斷裂時(shí),需要吸收能量;當(dāng)原子重新組合,形成新化學(xué)鍵生成新物質(zhì)時(shí),又要釋放能量。斷裂1mol化學(xué)鍵吸收的能量或形成1mol化學(xué)鍵釋放的能量,就是該化學(xué)鍵的鍵能。例1某些化學(xué)鍵
2024-12-08 20:02
【總結(jié)】課題:第4節(jié)化學(xué)反應(yīng)條件的優(yōu)化——工業(yè)合成氨課本:化學(xué)反應(yīng)原理 山東科學(xué)技術(shù)出版社知識(shí)與技能:;,體驗(yàn)實(shí)際生產(chǎn)條件的選擇與理論分析的差異;3通過對(duì)合成氨適宜條件的分析,認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的控制在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。過程與方法:在化學(xué)反應(yīng)的方向、限度、速率等理論為指導(dǎo)的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生選擇適宜的反應(yīng)條件,引導(dǎo)學(xué)生考慮合成氨生產(chǎn)中動(dòng)力、設(shè)備、材料生產(chǎn)效率等因
2025-06-07 16:38
【總結(jié)】《正確使用化學(xué)用品》單元測(cè)試題時(shí)間:90分鐘分值:100分一、選擇題(本題包括12小題,每小題3分,共36分,每小題只有一個(gè)正確答案)(),板藍(lán)根沖劑可以治療感冒。、川貝止咳糖漿有鎮(zhèn)咳化痰的療效。、復(fù)方解熱止痛片可以退熱止痛。、酵母片能夠治療胃潰瘍。,但過多的胃酸會(huì)損傷胃黏膜,引起胃部不適。下列關(guān)
【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率知識(shí)與技能:使學(xué)生知道化學(xué)反應(yīng)速率的定量表示方法,并初步了解測(cè)定某些化學(xué)反應(yīng)的速率的實(shí)驗(yàn)方法;使學(xué)生進(jìn)一步了解濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,認(rèn)識(shí)其一般規(guī)律;使學(xué)生知道活化能的概念及其對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。過程與方法:通過對(duì)“化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法”的探究,讓學(xué)生體驗(yàn)如何進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、如何完成實(shí)驗(yàn)數(shù)
2024-11-19 20:31
【總結(jié)】(第三課時(shí))【題1】吸熱反應(yīng)一定是(C)【解析】吸熱反應(yīng)是一個(gè)把熱能等轉(zhuǎn)化為物質(zhì)內(nèi)部能量而被“貯存”起來的過程,B錯(cuò)誤,C正確;吸熱的自發(fā)反應(yīng)是熵增加的過程,A錯(cuò)誤;有些吸熱反應(yīng)在常溫或低溫下也可自發(fā)進(jìn)行,D錯(cuò)誤?!绢}2】下列說法中正確的是(AC),反應(yīng)物的總能量與生成物的總
2024-11-19 19:31
【總結(jié)】第二課時(shí)【復(fù)習(xí)提問】如何表示化學(xué)反應(yīng)速率?【引入新課】上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法,今天我們來學(xué)習(xí)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素?!景鍟慷舛葘?duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響【交流?研討】小組完成教材P57《交流·研討》。反應(yīng)物的濃度與化學(xué)反應(yīng)的速率之間的定量關(guān)系探究:
2024-12-08 12:56