中層領導力培訓課件(編輯修改稿)
2025-01-28 20:01 本頁面
【文章內容簡介】 ?當代激勵模式 角色扮演：加班 ?李斌（班長）：李經(jīng)理剛從公司開會回來，找到張波進行溝通，希望他今晚能夠加班。 ?張波（普通員工）：昨天剛有一家獵頭公司找他，推薦一個誘惑的職位。最近總加班感覺身心俱疲，換個工作吧，他正在猶豫中 ? ? 內部 （我要做） 外部 （別人我要做） 積極 （目標激勵） 消極 （缺少激勵） 我很想寫這份報告 我真不想寫這份報告 寫吧，有獎金 你不寫就辭退你 正向并持續(xù)的激勵 2 1 3 4 激勵理論的認識和學習 什么是激勵 (Motivate) 就是組織通過設計適當?shù)耐獠亢蛢炔开剳托问剑柚鷾贤▉砑ぐl(fā)、引導、保持和規(guī)范組織成員的行為，以有效的實現(xiàn)組織及其成員個人目標的系統(tǒng)活動。 激勵的原理 需求 動機 行為 需求 滿足 新的需求 激勵 當代激勵模式 ?以人為本的發(fā)展趨勢，影響激勵模式。 ?非物質激勵是當代激勵模式的趨勢。 ?物質激勵趨向于和公司共享利益（股權）。 當代激勵理論及其管理應用 ?需要層次理論 馬斯洛理論 ?公平理論 亞當斯 ?期望理論 弗魯姆 ?強化理論 — 斯金納 馬斯洛（ Maslow） 需求層次理論 參考自 Maslow需求層次理論 , 1954 * 自我實現(xiàn)的需求 *尊重的需求 * 歸屬與愛的需求 * 安全需求 *生理需求 馬斯洛需求層次理論的啟示 ?需求是動態(tài)的 ?需求總體是遞進的 ?層次之間不存在明顯 的界限 ?要在社會大環(huán)境下分析需求 亞當斯的公平理論 參考自 John Stacey Adams 1965 員工的激勵程度來源于對自己和參照對象（ Referents）的報酬和投入的比例的主觀比較感覺。 亞當斯的公平理論的啟示 ?它與個人的主觀判斷有關 ?它與個人所持的公平標準有關 ?影響激勵效果的不僅有報酬的絕對值，還有報酬的相對值 ?在激勵過程中應注重對被激勵者公平心理的引導 員工常見心理誤區(qū)： 1. 尋求絕對的公平 2. 相互攀比 3. 按酬付勞 人總是渴求滿足一定的需要并設法達到一定的目標。這個目標在尚未實現(xiàn)時，表現(xiàn)為一種期望，這時目標反過來對個人的動機又是一種激發(fā)的力量，而這個激發(fā)力量的大小，取決于目標價值（效價）和期望概率（期望值）的乘積。用公式表示就是： M （ Motivation） = V（即“效價” valence） * E（ Expectancy） 弗魯姆的期望理論 參考自 Victor H． Vroom1964
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