大直高中課程發(fā)展模式(編輯修改稿)
2025-01-27 18:45 本頁面
【文章內容簡介】 ！ 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 五、經驗分享： 資源部分 . ? 校內 — 爭取行政支持、同儕接納，爭取空間、經費與物資 ? 校外 — 和鄰近社區(qū)、學?；蚱渌嚓P單位建立合作關係，爭取經費補助、專業(yè)諮詢、研究計畫 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 五、經驗分享： 教材部分 . 善用現(xiàn)有媒材 → 消化咀嚼、局部抽用 → 設計自己的媒材 最終目標 — 建立本土化、學校本位的 教材 願與大家互相勉勵求進步 ! 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 百本名著導讀編纂及推廣經驗 大直高中國中部國文科 37 全文結構 ? 壹 ﹑ 緣 起 ? 貳 ﹑ 編纂過程 ? 參 ﹑ 推廣 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 壹 .緣 起 ? 民國八十六年大直國中改制 ? 國文教學與八大關鍵能力 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 八大關鍵能力 ? 口語與圖文傳播的能力 ? 資訊收集分析的能力 ? 人際溝通的能力 ? 創(chuàng)造思考的能力 ? 規(guī)劃與組織的能力 ? 團隊合作的能力 ? 解決問題的能力 ? 藝術鑑賞的能力 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 貳 .編纂過程 ? 醞釀期 : ? 名師開講 : 師大張正男教授 ﹑ 潘麗珠教授 ,世新游梓翔教授。 ? 老師研習共十次 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 圖書類別 ? 古典詞章 現(xiàn)代詩 ? 古典小說 傳記文學 ? ? 現(xiàn)代小說 翻譯作品 ? 現(xiàn)代散文 漫畫 ? 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 如何寫導讀 ? 出版 ? 作者簡介 ? 內容簡介 ? 評價 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 實 作 期 ? 國文老師主導 ? 公平分配 ? 書目變更 ? 不斷催 稿 ? 不畏繁瑣 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 付 梓 期 ? 由行政人員主導 ? 團隊合作環(huán)環(huán)環(huán)相扣 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 十大基本能力 ? 了解自我與發(fā)展?jié)撃? ? 欣賞 .表現(xiàn) .審美與創(chuàng)作 ? 生涯規(guī)劃與終身學習 ? 表達溝通分享 ? 尊重關懷與團隊合作 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 參 . 推廣期具體作法之一 ? ? ? ? ? ? ? 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 參 .推廣期具體作法 之二 ? ? ? ? ? ? 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 寒假作業(yè) (一年級 ) ? 青少年的四個大夢 ? 螢窗小語 ? 小王子 ? 現(xiàn)代寓言 ? 少年小樹之歌 ? 新靈雞湯 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 寒假作業(yè) (二年級 ) ? 青少年的四個大夢 ? 千江有水千江月 ? 三更有夢書當枕 ? 世說新語 ? 別鬧了費曼先生 ? 馬克吐溫短篇精選 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 雙月一書 ~小野 ? 老師課堂介紹 ? 學生朝會介紹 ? 和學生一起聆聽 ? 撰寫學習檔案 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 校園學習步道 52 校園步道規(guī)劃委員會 目的： 一、融合各科學習於步道中 二、藉由校園步道讓學生認識校園，認同大直 三、啟發(fā)學生對生活環(huán)境的關懷與各科學習的興趣 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 校園步道規(guī)劃委員會組織 一、召 集 人：趙宜萍老師 (生物科 ) 二、協(xié)同召集人：翁麗華老師 (國文科 ) 莊玫欣組長 (國文科 ) 三、委 員：蘇珣珣老師 (生物科 ) 林芬華老師 (歷史科 ) 林芙媚老師 (地理科 ) 許麗惠老師 (國文科 ) 黃基誠老師 (美術科 ) 陳文鴻老師 (數學科 ) 周傳榮老師 (生活科技科 ) 惠沁宜老師 (理化科 ) 蕭德芳老師 (生物科 ) 余翠如老師 (國文科 ) 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 校園步道內容 、文化、情懷 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 校園步道規(guī)劃委員會 成立時間： 88年 11月 定期會議：每隔 2週開會， 大多利用中午時間， 一邊吃飯一邊討論。 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 寒假作業(yè) 「校園植物篇」 ? 方式：可分小組分工合作完成，每小組不超過五人 ? 內容：以「認識校園植物」為主題，任選校園內五種 植物，完成以下的創(chuàng)作： (1)植物特寫相片 (2)拓印 (3)植物特色、辨認特徵 … 等相關資料介紹 (4)植物標示牌 大直高中九年一貫課程發(fā)展現(xiàn)況 * 科學週 「校園植物篇」 ? 主題活動一：最佳人氣校園植物票選 ? 主題活動二：最佳校園植物代言人 ? 主題活動三：寒假作業(yè)暨優(yōu)秀作品展
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