【總結(jié)】第一篇:加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),打造校園特色文化品牌舉措 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)特色建設(shè)的新設(shè)想、新舉措 一、特色建設(shè)的方向 我校教學(xué)特色的定位上有劣勢(shì),也有優(yōu)勢(shì)。為此,我們對(duì)學(xué)校各方面的情況進(jìn)行了分析,認(rèn)為,我們...
2024-10-25 15:17
【總結(jié)】儒家思想的精神內(nèi)蘊(yùn)清華大學(xué)哲學(xué)系博士后研究員徐慶文?儒家思想與中國(guó)傳統(tǒng)文化?儒家思想的內(nèi)容?儒家思想的精神內(nèi)蘊(yùn)?儒家思想的當(dāng)代價(jià)值一、儒家思想與中國(guó)傳統(tǒng)文化?儒家思想的起源?儒家思想的發(fā)展脈絡(luò)?儒家與道家、法家、墨家、佛家的關(guān)系?儒家思想在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位
2025-01-19 04:24
【總結(jié)】?課前:?上章討論表明:?管用報(bào)表與通用報(bào)表并無(wú)實(shí)質(zhì)區(qū)別,只是報(bào)表項(xiàng)目的重新排列?但管用報(bào)表更合理,因?yàn)椋?(1)編制長(zhǎng)期財(cái)務(wù)計(jì)劃(如預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表)時(shí),將與收入變動(dòng)有關(guān)的(經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)負(fù)債)歸列一起(表左邊);將籌資決策、分配政策的調(diào)節(jié)變量歸列到報(bào)表右邊。左邊與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有關(guān),往往不是財(cái)務(wù)人員能調(diào)節(jié)的變量,右邊與融資有關(guān),是財(cái)務(wù)人員依
2025-01-10 14:40
【總結(jié)】1內(nèi)涵價(jià)值工程鍛造123監(jiān)管形勢(shì)分析機(jī)構(gòu)成功案例國(guó)外經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2《監(jiān)管指引》出臺(tái)繼銀監(jiān)90號(hào)文后,2023年3月13日,銀監(jiān)保監(jiān)聯(lián)合發(fā)布《商業(yè)銀行代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)監(jiān)管指引》,涵蓋三大政策要點(diǎn):?重申銀行代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的銷(xiāo)售主體是銀行人員,厘清銀保合作雙方的責(zé)任和義務(wù)。
2025-02-20 16:48
【總結(jié)】儒家思想的精神內(nèi)蘊(yùn) ?清華大學(xué)哲學(xué)系博士后研究員 ?徐慶文 第一頁(yè),共五十五頁(yè)。 ?儒家思想與中國(guó)傳統(tǒng)文化 ?儒家思想的內(nèi)容 ?儒家思想的精神內(nèi)蘊(yùn) ?儒家思想的當(dāng)代價(jià)值 第二頁(yè)...
2024-10-03 12:22
【總結(jié)】?jī)?nèi)涵發(fā)展,深化改革——北京電大財(cái)經(jīng)教學(xué)部發(fā)言稿2023年我??偨Y(jié)性評(píng)估結(jié)束以后,北京電大財(cái)經(jīng)教學(xué)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞著學(xué)校“強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展”的主題,堅(jiān)持遠(yuǎn)程、開(kāi)放的辦學(xué)特色,不斷推進(jìn)系部的內(nèi)涵建設(shè),不斷深化實(shí)踐改革與考試改革,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,在教學(xué)工作方面取得了可喜的成績(jī),推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作又好又快發(fā)展。1
2025-02-20 16:29
【總結(jié)】第2章客戶(hù)關(guān)系管理的內(nèi)涵及相關(guān)理論CRM的定義和內(nèi)涵客戶(hù)關(guān)系管理思想的發(fā)展客戶(hù)滿(mǎn)意與客戶(hù)忠誠(chéng)12客戶(hù)價(jià)值理論分析43客戶(hù)生命周期理論分析35客戶(hù)關(guān)系管理的價(jià)值鏈分析6補(bǔ)充知識(shí):客戶(hù)、關(guān)系和管理?客戶(hù)?Acustomerissomeonewhobuys
2025-01-11 16:19
【總結(jié)】劉希光高級(jí)工程師寶鋼現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)踐內(nèi)涵解析2023/2/25liu2管理創(chuàng)新是冶金企業(yè)首務(wù)之急:冶金行業(yè)缺乏品牌戰(zhàn)略與效應(yīng)。公司治理結(jié)構(gòu)重疊欠科學(xué)。組織機(jī)構(gòu)臃腫而責(zé)任不清。現(xiàn)場(chǎng)管理政出多頭效率低?;A(chǔ)管理差致使管理信息體系難以建立。企業(yè)重組.資源重組.組織重組.觀(guān)念重組.
2025-02-06 22:19
【總結(jié)】團(tuán)隊(duì)合作精神及管理溝通主講:XXX何為團(tuán)隊(duì)??三人以上的社會(huì)群體構(gòu)成。?有全體認(rèn)同的特定共同愿景和目標(biāo)。?群體成員形成了團(tuán)隊(duì)精神相互尊重、相互信任、相互關(guān)心、相互激勵(lì)、相互配合、相互支持。團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素團(tuán)隊(duì)精神的具體內(nèi)涵在團(tuán)隊(duì)整體與成員個(gè)體之間的關(guān)系上?團(tuán)
2025-02-22 11:47
【總結(jié)】關(guān)于學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)教授侯長(zhǎng)林西南大學(xué)博士主要內(nèi)容?一、外延式發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展二、樹(shù)立教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的決策依據(jù)三、讓辦學(xué)理念更加科學(xué)化,提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力四、從制度管理走向人本化管理,激活學(xué)校內(nèi)涵式
2025-01-24 02:48
【總結(jié)】第3章代理型公司治理問(wèn)題與經(jīng)理制度第4章剝奪型公司治理問(wèn)題與股東保護(hù)第二篇兩大公司治理問(wèn)題及相應(yīng)治理系統(tǒng)第1章公司治理及其制度內(nèi)涵第2章公司治理的制度架構(gòu)第一篇公司治理的基本制度系統(tǒng)第5章董事會(huì)制度的定位及運(yùn)行第6章公司治理的環(huán)境基礎(chǔ)第三篇公司治理的運(yùn)行樞紐與基礎(chǔ)
2025-02-26 15:35
【總結(jié)】看法父子二人經(jīng)過(guò)五星級(jí)飯店門(mén)口,看到一輛十分豪華的進(jìn)口轎車(chē)。兒子不屑地對(duì)他的父親說(shuō):「坐這種車(chē)的人,肚子里一定沒(méi)有學(xué)問(wèn)!」父親則輕描淡寫(xiě)地回答:說(shuō)這種話(huà)的人,口袋里一定沒(méi)有錢(qián)你對(duì)事情的看法,是不是也反映出你內(nèi)心真正的態(tài)度?酒窩大道有兩個(gè)臺(tái)灣觀(guān)光團(tuán)到日本伊豆半島旅游,路況很壞,到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲抱歉
2025-01-07 00:55
【總結(jié)】根據(jù)石家莊市教育局在全市民辦學(xué)校中開(kāi)展“強(qiáng)內(nèi)涵、創(chuàng)品牌、樹(shù)形象”主題活動(dòng)精神,結(jié)合我園實(shí)際,特制定本方案: 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為指導(dǎo),以辦人民滿(mǎn)意、和諧、平安的幼...
2025-03-30 06:54
【總結(jié)】第2章創(chuàng)新的內(nèi)涵與類(lèi)型學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握創(chuàng)新的概念與內(nèi)涵掌握創(chuàng)新的過(guò)程熟悉創(chuàng)新的各種類(lèi)型掌握創(chuàng)新的模式熟悉破壞性創(chuàng)新、集成創(chuàng)新及其他幾種創(chuàng)新類(lèi)型的特點(diǎn)及意義創(chuàng)新的基本概念與本質(zhì)搞好創(chuàng)新管理,首先必須正確地理解與把握創(chuàng)新的概念及其本質(zhì),這是有效地進(jìn)行創(chuàng)新管理的
2025-04-06 14:20
【總結(jié)】媒介素養(yǎng)(MediaLiteracy)1933年英國(guó)學(xué)者利維斯與其學(xué)生桑普森的論文《文化和環(huán)境:培養(yǎng)批$1J意識(shí)》(CultureandEnvironment:TheTrainingofCriticalAwareness)的發(fā)表標(biāo)志著媒介素養(yǎng)教育理念的誕生.媒介教育早期:屏幕教育(scre
2025-03-08 03:21