開設(shè)公共管理學(xué)的思考(編輯修改稿)
2025-01-22 10:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乎每個引人關(guān)注的問題，都是公共管理問題，幾乎每次事件都不僅印發(fā)人們思考，也孕育著公共管理的變革，幾乎每個變革都可以啟發(fā)對公共管理學(xué)原理的思考，都可以成為公共管理案例。 公共政策與管理學(xué)院 ? 2023年在陜西省延安市發(fā)生的“夫妻家中看黃碟案”，引發(fā)了人們對公共權(quán)力與公民權(quán)利關(guān)系的思考和大討論 公共政策與管理學(xué)院 ? 2023年的“非典”引發(fā)了關(guān)于政府問責(zé)和危機管理討論的熱潮 公共政策與管理學(xué)院 2023年孫志剛案經(jīng)媒體披露，在全社會引起了極大反響，催發(fā)了熱烈的討論，并且最終促成我國一項制度的結(jié)束。 公共政策與管理學(xué)院 ? 2023年發(fā)生的寶馬彩票案引發(fā)了人們對政府公信力問題的思考 公共政策與管理學(xué)院 ? 發(fā)生在湖南嘉禾縣的強行拆遷事件，在社會上引起了人們對政府職能、公共利益等問題的大討論 公共政策與管理學(xué)院 四、理論教育與案例教學(xué) ? 公共管理學(xué)是一門實踐性、應(yīng)用性很強的學(xué)科，切忌理論脫離實際，閉門造車。當前我國 MPA 教育的興起正是反映了新的歷史條件下政府和社會管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的趨勢和方向。 MPA 教育與各類學(xué)術(shù)性研究生學(xué)位（包括公共管理類專業(yè)）的教學(xué)方法有較大的不同，它比較注重案例分析、研討、模擬訓(xùn)練及社會調(diào)查等，旨在培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)員的公共管理實際能力。 公共政策與管理學(xué)院 良好的職業(yè)性教育需要堅實的學(xué)術(shù)底蘊。 MPA 教育以及對現(xiàn)實問題的研究必須有堅實的學(xué)理基礎(chǔ)，必須遵循科學(xué)的研究方法和嚴格的學(xué)術(shù)規(guī)范，必須以公共管理的基本原理、基本方法、基本理論為導(dǎo)向。只有把把規(guī)范性與經(jīng)驗性、學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性、科學(xué)性與實踐性有機統(tǒng)一起來，才能優(yōu)化公共管理領(lǐng)域的研究和教學(xué)，也才能從根本上提升 MPA 的教育質(zhì)量，從而為公共管理的實踐者提供科學(xué)、可靠和有用的知識。 公共政策與管理學(xué)院 ?國家權(quán)力部門化 ?部門權(quán)力利益化 ?部門利益法制化 公共政策與管理學(xué)院 案例教育不是講故事、也不是舉例子。理論聯(lián)系實際不能變成理論聯(lián)系例子。例子是片段的，實際是連續(xù)的。 ? 案例是包含有問題或者說疑難情境在內(nèi)的真實發(fā)生的典型性事件。一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些問題的方法。 公共政策與管理學(xué)院 案例在其內(nèi)容上有這樣幾個鮮明的特征： ? 發(fā)生的事件。案例展示的都是一個又一個的事件，
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