準確把握生物新課程教學要求(編輯修改稿)
2025-01-19 03:47 本頁面
【文章內容簡介】 課程設置 ? “必修模塊”選擇的是生物科學的核心內容，同時也是現(xiàn)代生物科學發(fā)展最迅速、成果應用最廣泛、與社會和個人生活關系最密切的領域。所選內容能夠幫助學生從微觀和宏觀兩個方面認識生命系統(tǒng)的物質和結構基礎、發(fā)展和變化規(guī)律以及生命系統(tǒng)中各組分間的相互作用。因此，必修模塊對于提高全體高中學生的生物科學素養(yǎng)具有不可或缺的作用。 ? “選修模塊”滿足學生多樣化發(fā)展的需要而設計的，有助于拓展學生的生物科技視野、增進學生對生物科技與社會關系的理解、提高學生的實踐和探究能力?！巴卣埂薄ⅰ霸鲞M”、“提高”，是分別針對 3個不同選修模塊的教育價值和對應的學生群而言的。 ? “必修 1：分子與細胞”模塊有助于學生較深入地認識生命的物質基礎和結構基礎，理解生命活動中物質的變化、能量的轉換和信息的傳遞；領悟觀察、實驗、比較、分析和綜合等科學方法及其在科學研究過程中的應用；科學地理解生命的本質，形成辯證唯物主義自然觀。 ? “必修 2：遺傳與進化”模塊有助于學生認識生命的延續(xù)和發(fā)展，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的應用；領悟假說演繹、建立模型等科學方法及其在科學研究中的應用；理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統(tǒng)一，生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進化過程中的對立統(tǒng)一，形成生物進化觀點。 ? “必修 3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”模塊有助于學生認識生物體自身和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，認識生命系統(tǒng)結構和功能的整體性；領悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用；形成生態(tài)學觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀念。 ? “選修 1：生物技術實踐”模塊重在培養(yǎng)學生設計實驗、動手操作、收集證據(jù)等科學探究的能力，增進學生對生物技術應用的了解。本模塊適于繼續(xù)學習理工類專業(yè)或對實驗操作感興趣的學生學習。 ? “選修 2：生物科學與社會”模塊圍繞生物科學技術在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療保健和環(huán)境保護等方面的應用，較全面地介紹了生物科技在社會中的應用，適于繼續(xù)學習人文和社會科學類專業(yè)及直接就業(yè)的學生學習。 ? “選修 3：現(xiàn)代生物科技專題”模塊以專題形式介紹了現(xiàn)代生物科學技術一些重要領域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應用前景，以開拓學生的視野，增強學生的科技意識，為學生進一步學習生物科學類專業(yè)奠定基礎。 ? 每個模
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