【文章內(nèi)容簡介】 you. Teach a new drill: Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. 2. Introduce myself: I’m Li Yan. I’m in Class1. 3. Teach the words: one two three 4. Listen to the tape and read the drill in Part1 and Part2. 5. Let the students introduce themselves: Hello, I’m… I’m in Class 1/2. Practice the dialogue: What’s your name? My name’s … I’m in Class… Write the words on the note: one two three 愉快教學法 活動教學法 情境教學法 Cards Tape 活動教學法 小學英語學科課時備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運用） 課題 Lesson 8 學習目標 A B 語言要素 詞匯 four five √ 語音 語言目標 I’m in Class Four, Grade Three. What about you? √ 話題呈現(xiàn) 問你的朋友是哪個年級哪個班的 √ 任務設計 小組之間合作交流 √ 能力目標 能在真實的情景中運用所學知識交流 情感目標 培養(yǎng)學生學習英語的積極性 教學重點 four five I’m in Class Four, Grade Three. What about you? 教學難點 four five 的發(fā)音 幾年級幾班用英語怎么表示 課型 New lesson 教具 pictures tape 學具 objects 教法 情境教學法 愉快教學法 學法 積極主動參與交流 板書設計： Lesson 8 I’m in Class Four, Grade Three. What about you? I’m in Class_____, Grade ______. 作業(yè)： Write the words : four five Listen to the tape. 教學效果反饋： Teaching procedure（教學過程） 教學 程序 具體教學環(huán)節(jié) 教法學法 及教具 Step 1 warming up Step 2 Presen tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song and clap the hands: Nice to see you again. 2. Show the pictures and revise the old words: one two three etc. 1. Revise and act out the dialogue in Lesson7 in Partner. Practice the dialogue: I’m in Class____, about you? 2. First revise the words: one two three. Then teach the new words: four five 3. Listen to the tape and read the drills in Part1 and Part2. 1. Listen and learn the English song: Nice to see you again. 2. Read the words: one two three four five 3. Practice the drills: Show me (one two three four five) 手指表示 Write the words on the note: four five 愉快教學法 情境教學法 Tape Tape 活動教學法 小學英語學科課時備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運用） 課題 Lesson 9 學習目標 A B 語言要素 詞匯 six seven eight √ 語音 語言目標 How old are you? I’m eight. √ 話題呈現(xiàn) 問你的同桌幾歲了 √ 任務設計 小組之間合作交流 √ 能力目標 能在真實的情景中運用所學知識交流 情感目標 熱愛學習英語 教學重點 six seven eight How old are you? I’m eight. 教學難點 How old are you?與 How are you?的區(qū)別 課型 New lesson 教具 pictures tape 學具 objects 教法 情境教學法 愉快教學法 學法 積極主動參與交流 板書設計： Lesson 9 six seven eight How old are you? I’m eight. 作業(yè)： Write the words : six seven eight Listen to the tape. 教學效果反饋： Teaching procedure（教學過程） 教學 程序 具體教學環(huán)節(jié) 教法學法 及教具 Step 1 Warming up Step 2 Presen tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: I have a… 2. Act out the dialogue in Lesson 7 and 8 in Partner. 3. Count the number from 1 to 5. 1. Show the picture in Lesson9, ask some questions: What’s your name? How old are you? 2. Let the students act out the dialogue in Lesson9. 3. Play the tape and read the drills in Part1 and Part2. 4. Teach the new words: eight nine ten 1. Listen to the tape 2. Learn to say the chant: How old are you? 3. 拿出數(shù)字卡片，打亂順序，運用 How are you？ I’m…做對話練習 ，加入數(shù)字eight Write the words in the note: eight nine ten 愉快教學法 活動教學法 Pictures 情境教學法 Tape Pictures Say a chant 情境教學法 小學英語學科課時備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運用） 課題 Lesson 10 學習目標 A B 語言要素 詞匯 nine ten √ 語音 語言目標 What time is it? It’s nine o’clock. √ 話題呈現(xiàn) 問幾點了 √ 任務設計 小組之間合作交流 √ 能力目標 能在真實的情景中運用所學知識交流 情感目標 培養(yǎng)學生學習英語的積極性 教學重點 nine ten What time is it? It’s nine o’clock. 教學難點 o’clock 的讀法 課型 New lesson 教具 pictures tape 學具 objects 教法 情境教學法 愉快教學法 學法 積極主動參與交流 板書設計： Lesson 10 作業(yè)： Write the words : nine ten Listen to the tape 教學效果反饋： Teaching procedure（教學過程） 教學 程序 具體教學環(huán)節(jié) 教法學法 及教具 Step 1 Warming up Step 2 Presen tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: The number song. 2. Act out the dialogue in Lesson9 in Partner. 3. Revise the number words: one two three six seven eight nine ten. 1. Show the picture, listen to the tape, teach the drills: What time is it? It’s nine o’clock. 2. Practice the dialogue in Part1. 3. Revise the words: one two three six seven eight nine ten, learn the new words: four five. 4. Play the tape and read the drills. 1. Show a clock, ask: What time is it? 2. Learn to sing: The number song. Write the words on the note: nine ten 愉快教學法 活動教學法 Pictures tape 情境教學法 情境教學法 愉快教學法 小學英語學科課時備課教案 A：基本要求（聽、說、讀、寫，演、畫、唱） B：高級要求（理解和運用） 課題 Lesson 11 學習目標 A B 語言要素 詞匯 eleven twelve √ 語音 語言目標 What time is it? It’s twelve o’clock. Let’s go home. √ 話題呈現(xiàn) 問幾點了 √ 任務設計 小組之間合作交流 √ 能力目標 能在真實的情景中運用所學知識交流 情感目標 培養(yǎng)學生的時間觀念 教學重點 eleven twelve What time is it? It’s twelve o’clock. Let’s go home. 教學難點 eleven twelve 的發(fā)音 課型 New lesson 教具 pictures tape 學具 objects 教法 情境教學法 愉快教學法 學法 積極主動參與交流 板書設計： Lesson 11 eleven twelve What time is it? It’s ____o’clock. Let’s go home. 作業(yè)： Write the w