遼師大版一年級第一冊寫字課件(編輯修改稿)
2024-12-21 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行筆大約寫到長橫的一半時停筆即收。筆畫稍向右上仰。 如圖： 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的 “ 橫 ” 有什么特點。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。 橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重 —— 行筆輕 —— 收筆重。 如圖示 ： 指名說一說橫怎樣書寫。 師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶 “ 一 ” 的字。 三、 小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？ 橫畫 橫畫要寫平穩(wěn)，因為橫在一個字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。橫有長、短之長橫的寫法，下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看卜去平穩(wěn)的意思。如圖： 短橫 短橫的寫法是，輕下筆，由輕到重向右行筆大約寫到長橫的一半時停筆即收。筆畫稍向右上仰。如圖： 橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重 —— 行筆輕 —— 收筆重。 一重 輕 重起筆 行筆 收筆第六課 豎的書寫 教學(xué)目標： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫 “ 豎 ” 。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 一、 導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。 板書課題。齊讀課題。 二 、新授： （一）講解 “ 豎 ” 書寫要領(lǐng)。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 講解筆順（從上到下）。 教師分析講解： 詳細講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。 豎有垂露、懸針和短豎之分。 垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。 圖示 ： 指名說一說垂露豎、 懸針豎 、 短豎 怎樣書寫。 師邊講解邊示范。 （二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。 出示 范字 。 帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 垂露豎的寫法 垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。 懸針豎的寫法 懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。 短豎的寫法 短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。 范字 垂露豎： 懸針豎： 短 豎： 個 開 十 豐 口 土 第七課 撇的書寫 ?教學(xué)目標： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
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