【文章內(nèi)容簡介】 心里多高興呀！”讓學生談談上學的感受聽賞邊聽邊做動作7，聽賞《來學習》背著書包，高高興興上學去。來到學校，看圖，他們在干什么？討論聽音樂，感受情緒。下課了，小朋友做哪些游戲呢？討論你會用動作表演嗎？請小朋友用動作表演（捉迷藏，跳繩，拍球動作）邊聽音樂邊表演8，聽音樂《做游戲》9，欣賞《靜靜睡》師：愉快的一天過去了，小朋友到了晚上累了，想睡覺了，你會用動作來表演靜靜地，安靜地睡覺嗎？請小朋友表演音樂師怎樣來表現(xiàn)小朋友靜靜地睡覺地聽音樂你能邊聽邊做動作嗎？第五教時【教學要求】：1，學唱《跳繩》第二段歌詞2，兩種情緒對比【教學過程】：一，組織教學：聽音樂齊步走二，復習歌曲《其多列》要求：有表情地唱一遍邊唱邊表演請個別小朋友表演三，新歌教學：1，復習第一段按節(jié)奏朗讀歌詞唱一邊邊唱邊表演2，學習第二段歌詞師：小朋友，你知道“跳繩為了什么？（教師可用肢體語言提示），為了健康所以小朋友要每天鍛煉朗讀第一段歌詞邊說邊拍手，采用模仿，接讀方式3，學唱第二段歌詞采用聽唱法重點練唱方法：1，聽唱法3，采用教師和學生接唱，學生與學生接唱4，教師用動作提示聯(lián)唱請個別小朋友唱加對作表演，教師可提示邊唱邊表演（學生動作可自由創(chuàng)編）二段歌詞連起來邊唱邊表演教師拿出綢帶，請小朋友說說有什么特點？（連）請小朋友邊做甩帶子動作，邊唱歌曲。請小朋友模擬打乒乓動作，邊說說發(fā)出什么聲音？與帥帶子動作相比較是連，還是跳躍。邊模擬打乒乓邊唱歌，用歡快，跳躍的情緒唱。教師用連慣，歡快的情緒唱第一段，第一，二句，請小朋友選擇哪一種更能表現(xiàn)跳繩的輕巧同樣，用連貫，歡快的情緒唱第三，四句。請小朋友選擇。按第一，二句用歡快跳躍的方法唱。第三，四樂句連貫的方法唱整首歌，體會歌曲情緒。第三課祖國您好一，【教學內(nèi)容】：聆聽：中華人民共和國國歌頌祖國表演：國旗國旗真美麗同唱一首歌編創(chuàng)與活動二，【教學目標】：（一）知道國旗使祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。（二）能用自然。親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。（三）能按圖格排擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。三，【教材分析】：（一）《國旗國旗真美麗》是五聲宮調(diào)式的歌曲，音域為八度，全曲只有一個樂段，由四個樂句組成，歌曲的旋律流暢親切，歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱，抒發(fā)了孩子們贊美、熱愛祖國的真摯感情。（二）《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，時人民音樂家聶耳于1935年為影片《風云兒女》所做的主題歌，歌詞由著名戲劇家田漢創(chuàng)作。銅管樂演奏的《中華人民共和國》具有莊嚴、雄偉、氣勢磅薄的音響效果，聽來使人感到精神振奮，斗志昂揚。四，【教學重點，難點】1，用自然，親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》2，能按圖格排擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。五，【教具準備】：鋼琴、錄音機、磁帶第一教時【教學要求】：學唱《國旗國旗真美麗》模唱歌譜?！窘虒W過程】：一，組織教學：聽音樂做動作二，復習歌曲《跳繩》完整的唱一邊邊唱邊表演三，新歌教學：1，導入（出示國旗）師：小朋友看看，這是什么？是的，這是一面紅旗，下面請小朋友看看國旗是什么樣的？學生討論師：我們的國旗美不美2，跟老師朗讀歌詞：國旗國旗真美麗，金星金星照大地（出示有金星、紅云的歌詞卡片師：老師給這些歌詞陪上音樂好嗎？3，聽錄音、感受歌曲情緒？4，學唱歌詞：模唱：重點：指導第二句唱準音的高低、結(jié)合貼有金星的歌詞卡片練唱。注意第一句“真美麗和第二句“照大地的音高變化第三句3?212356我愿變朵小紅云采用聽唱法連唱放錄音，輕聲跟唱表演（先教師提示，學生表演、然后請學生進行編創(chuàng)，要表演與別人不一樣的動作，看誰的動作最優(yōu)美）請個別小朋友邊唱邊表演國旗是一個國家的象征小朋友在升國旗的時候應該怎樣？學生自由發(fā)表那么，我們在唱歌的時候就應該很親切地充滿贊美地唱。跟音樂有感情地連唱。5，模唱歌譜：6，跟著教師唱，輕唱歌譜教師唱譜，學生拍手拍腿，感知強弱邊唱譜邊拍手拍腿放音樂，學生邊聽邊做拍手拍腿動作第二教時【教學要求】：聆聽《中華人民共和國國歌》復習《國旗國旗真美麗》【教學過程】：一，組織教學：聽音樂做動作二，復習《國旗國旗真美麗》1，教師彈旋律，學生做拍手拍腿動作2，邊唱《國旗國旗真美麗》邊拍手拍腿，用自然親切3，指名學生唱，其他學生邊拍手拍腿。三，聆聽《中華人民共和國國歌》1，導入：今天老師帶來一首曲子，請小朋友仔細、靜靜地聽。聽后提問：你們聽過這首歌嗎？在什么時候聽到的？知道這首歌的名字嗎？簡介《國歌》這首歌是《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，是人民音樂家聶耳在1935年為影片《風云兒女》所作的主題歌。師：一般在什么情況下要唱國歌呢？學生自由回答（升旗儀式時，重大會議時，運動員奪得獎杯時，新聞聯(lián)播前）師：每個公民都應會唱自己國家的國歌國歌是國家頒布的代表本國的歌，應唱得莊嚴、充滿熱愛祖國得感情。復聽，輕聲跟唱。跟著教師輕唱。注意：不能喊唱。師：在國際比賽中，運動員獲得了獎杯，就要奏我國的國歌，為什么？學生討論師：運動員在國旗升起來時，你有沒有看到表情怎樣？學生自由發(fā)表意見師：師的，在奏國歌時就要求小朋友眼睛看國旗，態(tài)度嚴肅，不許亂動，不能笑。再聽，要求學生起立，站姿正確、態(tài)度嚴肅。第三教時【教學要求】：創(chuàng)編聽：《頌祖國》【教學過程】：一，組織教學：聽音樂拍手二，編創(chuàng)節(jié)奏：出示圖格教師按圖格模打?qū)W生進行創(chuàng)編游戲：學生分組進行傳遞節(jié)奏?？茨膫€學生打得與眾不同，連貫、中間接得好、不斷?？蓹M里接，也可豎里接。三，聽《頌祖國》1，導入：出示“新疆人”幻燈，請同學們說是哪個少數(shù)民族的。你會跳新疆舞嗎？教師指導幾個動作讓學生模仿除了這些動作，你還會其它的動作嗎？2，聆聽《頌祖國》聽后說說歌曲的情緒，是象帶子一樣連貫的，還是象打乒乓一樣歡快跳躍的？聽后學生討論。你會邊聽音樂邊做動作嗎？教師哼唱學生做動作。3，復聽邊聽邊做動作。要求：隨著音樂做動作可讓學生戴著新疆帽邊聽音樂邊做動作4，放音樂，請個別學生表演除了會跳新疆舞，你還會跳其它民族的舞蹈嗎？教師教跳蒙古舞，傣族舞，西藏舞動作第四教時【教學要求】：用自然、親切的聲音唱《同唱一首歌》表演《同唱一首歌》【教學過程】：一，組織教學二，新歌教學：1，導入：放音樂《頌祖國》，學生隨音樂進行表演。我國是一個多民族的國家，有56個民族，你能說說除了上節(jié)課了解到的有新疆維吾爾自治區(qū)，還有哪些？學生自由討論幻燈出示：不同地區(qū)少數(shù)民族小朋友。教師：小冬木，小卓瑪，小古力，小蓮花盡管出生在不同地區(qū)，但是他們愛祖國就象愛自己的媽媽。2，聽錄音（教師范唱）2，朗讀歌詞（跟教師朗讀）3，教師彈旋律，學生哼唱（跟老師唱）注意口形，聲音輕輕地。跟老師唱，熟悉旋律。出示蓮花，讓學生拍節(jié)奏，大蓮花拍一拍，小蓮花拍二拍空白的蓮花做吃蟲的動作學唱歌詞：（模唱）采用聽唱法重點：唱準休止聲斷氣連方法：先用吃蟲子輔助一下唱熟后做到聲斷氣連第一句用p的力度，第二句用f的力度提示：怎樣唱得更親切采用對比的方法讓學生感受、體驗唱出三拍子韻律連唱采用拍手拍腿唱《同唱一首歌》除了拍手拍腿，還可用哪些方法呢？拍手拍肩，拍手拍屁股，拍手兩人對拍，拍手拍手背教師彈旋律，學生做拍手拍腿動作，要求打準三拍子學生試著用其它的方法用拍手拍腿說說自己的名字，教師舉例學生邊拍手拍腿邊說自編動作表演教師先進行示范，然后學生分組表演放錄音，學生表演比一比，哪一組表演的動作最優(yōu)美請學生評價第四課【教學內(nèi)容】：聆聽：三只小豬快樂的小熊貓表演：動物說話我有一只小羊羔編創(chuàng)與活動【教學目的】：一能注意聆聽描寫小動物的樂曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。二能用親切柔和的聲音唱《動物說話》《我有一只小羊羔》，用歌聲和表演表達出愛護之情。三在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。四認識木魚、碰鐘、學習和探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。五能正確地朗讀歌謠，并讀出二拍子地強弱?！窘滩姆治觥浚汗苄龢泛献唷犊鞓返男⌒茇埵敲佬g(shù)片《熊貓百貨商店》一個片段，由兒童音樂作曲家段時俊作曲。作者在樂曲中運用不同音色的樂器去刻畫被擬人化了的動物的性格。以生動的音樂語言塑造了活潑、可愛的小熊貓和唧唧喳喳的小鳥等音樂形象，全曲由三個部分組成。第一教時【教學要求】：用親切柔和的聲音演唱《動物說話》。能正確地朗讀歌詞，并讀出二拍子的強弱【教學過程】：組織教學：新歌教學：導入：引導談話：今天的音樂課我們要一起去參觀。音樂課上怎么參觀彈奏表現(xiàn)汽車或火車的旋律，讓學生想象乘什么車？（律動）模仿火車、汽車的節(jié)奏，速度、力度。隨著音樂讓學生學做開汽車或火車的動作。引導談話“農(nóng)村到啦！聽，誰在唱著歌歡迎我們？（放小河流水聲）放錄音《動物說話》第一段。在小河邊一只什么走來了。（出示小雞圖片）小雞怎樣叫的？你想學小雞唱歌嗎？學唱跟老師唱，拍手出打穩(wěn)節(jié)奏你會用動作表演小雞嗎？邊唱邊做動作（自由表演）聽，誰也在唱歌出示幻燈：教師朗讀（配流水聲）門前有條小河流，河里流著兩只鴨。原來是小鴨子，小鴨子也歡快的唱起了歌放錄音我們一起來學小鴨子唱歌好嗎？學唱（跺腳處跺腳）（小鴨子怎樣走路）你會學小鴨子走路嗎？學生個別表演，討論，這個動作是小鴨子在趕什么呢？邊唱邊表演出示“小青蛙圖片放錄音邊唱邊做青蛙跳動作這些小動物可愛嗎？你怎么做？連唱，唱時要親切、表達我們小朋友的愛護之情一部分學生邊唱邊表演一部分學生用打擊樂器伴奏（木魚）提問：小朋友還會看到什么動物？你能把它編到歌詞里去，并把動作表現(xiàn)出來自編歌詞，邊編邊唱邊表演可編小羊、小狗、小牛等，讓學生自由想象欣賞電子琴演奏《請來看看我們的農(nóng)莊》，用電子琴模仿各種動物叫聲及活潑的襯詞以開闊學生的音樂視野教師選編一段小曲：小兔蹦蹦跳，小鴨搖搖擺擺，馬蹄的的噠噠，魚兒搖動尾巴，讓學生分組即興表演。第二教時【教學要求】：聆聽《三只小豬》、《快樂的小熊貓》復習《動物說話》【教學過程】：組織教學復習《動物說話》邊唱邊表演律動熟練欣賞：1，《三只小豬》導入：出示圖片，說說圖上畫的是什么？你聽到過小豬的叫聲嗎？你想聽音樂是如何表現(xiàn)小豬的呢？初聽，說說聽到了什么？你會用動作表演小豬嗎？請學生試著做動作，可學小豬走路，學小豬的鼻子模樣用手表示豬的耳朵再聽復聽邊聽邊用動作表演《快樂的小熊貓》導入：出示圖，講一個故事清晨，森林里一片寂靜，霞光四射，小鳥醒來了，眨著惺松的眼睛，轉(zhuǎn)動著小腦呆。唱著歌，拍打著翅膀飛出了窩。飛到了熊貓百貨商店門前的一棵大樹上，小鳥看到小熊正忙開了。兩只活潑可愛的小熊貓來到池塘邊打水，隨著镲響，小熊貓把水筒丟進了池塘，池塘中激起了浪花，泛起一圈圈水波，兩只小熊抬著水，搖搖晃晃地抬著水桶，穿過森林，走過小橋，一路上還與小鳥互相致意問早，不一會兒，小熊貓走進商店，高高興興地準備接待來買東西的顧客。邊聽音樂邊講故事你會用動作表演小熊嗎？請學生自由表演復聽教師講解，學生表演森林的早晨、霞光四射、到處一片寂靜（放音樂）小鳥醒來了，眨著惺忪的眼睛，轉(zhuǎn)動著小腦袋，唱著歌，拍打著翅膀飛出了窩。放音樂，學生表演。兩只活潑可愛的小熊貓來到池塘邊打水。學生邊聽音樂邊表演。兩只滑稽、憨厚的小熊搖搖晃晃地抬著水桶，穿過森林，走過小橋，一路上還與小鳥互相致意問早。學生邊聽邊表演學生復述故事情景第三教時【教學要求】：認識木魚和碰鐘感受不同的音色特點用聽唱法學習歌曲《我有一只小羊羔》，并根據(jù)歌曲編創(chuàng)歌曲【教學過程】：組織教學1，音樂游戲：聽聽我時誰？師分別敲擊木魚和碰鈴閉眼聽一聽，說說兩種樂器的不同點看圖分組用樂器打擊幻燈出示樂器：樂器自我介紹請學生分別打擊練習幻燈出示：農(nóng)家小院圖：小朋友說出有哪寫小動物，復習歌曲《動物說話》4，猜謎：頭上彎彎角，毛兒白又白，愛吃嫩青草，見人喊媽媽。生答：小羊出示小羊，草原美景5，師：今天我們要來唱一唱小羊羔 跟老師朗讀歌詞 聽錄音范唱 學生律動感受歌曲給你的感覺師什么樣的？ 生答：優(yōu)美等放錄音，小朋友輕聲哼唱 再來一遍跟琴放慢速度唱小朋友指出哪一句喜歡唱的，哪一句還不怎么會的，老師和同學一起解決 有表情的演唱歌曲 找自己的小伙伴表演6，選擇合適的樂器為歌曲伴奏 分組討論，敲一敲，聽一聽 用碰鈴為師伴奏分組分角色表演：唱歌 伴奏 跳舞 上臺展示 評價7，創(chuàng)編歌詞出示小花貓，小花狗 仿照原歌編創(chuàng) 教師先示范小組討論自選一種動物創(chuàng)編 8，小結(jié)：保護動物第六課愛勞動【教學內(nèi)容】：聆聽：勞動最光榮三個和尚表演：洗手絹大家來勞動【教學目標】：一，通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂地歡快情緒和音樂所描繪地人物形象。體會本課主題—愛勞動。以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲地內(nèi)容。用動作感受二拍子地強弱規(guī)律。能夠編創(chuàng)歌詞以及勞動主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題通過圖譜“走歐”的學習與實踐，掌握二分音符的時值。第一