【文章內(nèi)容簡介】 飄著一朵白云，一條彎彎的小河上停著一條小木船，兩只鴨子在水中快活地游來游去。草地上盛開著幾朵野花，一只可愛的小狗在草地上歡蹦亂跳，高興地汪汪直叫，多美的一幅畫呀!鞏固練習(xí)：說一說。一()畫 一()水 幾()小雞一()陽光 一()手 幾()房子幾()魚 幾()星星第三課時（一）轉(zhuǎn)盤識字。游戲：給每個字編號，共14個號，號碼位置固定，轉(zhuǎn)盤上的字隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，停止后，用編號所指的字組詞，說句子或背兒歌、古詩。（二）練習(xí)：在生字表上找一找?guī)в邢旅嫫缘淖?。a、四人小組合作找一找。b、匯報、交流。（三）讀讀說說出示句子：a、我家門口有一棵小樹。b、江上有一座大橋。c、屋子里有。d、有。自由讀句。指名讀句，全班正音。小組互說，自由填空。指名填空。（四）讀讀背背：《東西南北》。自讀，指學(xué)生讀，評議。同桌互讀，教師巡視，個別指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認清方向。a、早晨太陽從什么地方升起來? b說說圖中小女孩面向什么地方去上學(xué)，推斷出其余三個方向。朗讀、背誦。(配上動作)（五）擴展活動。思考：下午的時候，面向太陽，方向該怎么說呢? 第四課時（一）復(fù)習(xí)認字。導(dǎo)入。今天，老師要和朋友們玩—個有趣的轉(zhuǎn)盤游戲。(顯示木字)小朋友們認識這個字嗎?讀字。過渡：聽到同學(xué)們的回答，木字的朋友們也來了，你們瞧!（出示轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上粘著木字旁的字）a、你們認識嗎？(引導(dǎo)學(xué)生自由認讀)b、請3—4位同學(xué)大聲認讀。(注意讀準字音)c、學(xué)習(xí)小組開火車認讀。找規(guī)律：在這8個字里藏著一個秘密呢!聰明的小朋友一看就知道。(引導(dǎo)學(xué)生觀察轉(zhuǎn)盤上的8個字與木的關(guān)系)做游戲玩轉(zhuǎn)盤，說句子。(教師操動轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，引導(dǎo)學(xué)生在玩中訓(xùn)練說話能力)課外延伸：除了老師帶來的這些字以外，你還能想出哪些字是木字旁的呢?(想一想，找一找，記一記)（二）我會讀。激趣導(dǎo)人：老師要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€有趣的地方。在這個地方，有許多小朋友們常見的字。a、(出示圖，圖上畫著一座電影院，門牌上寫著：兒童電影院)你會讀嗎?你是怎么會讀的?(引導(dǎo)學(xué)生說)b、引導(dǎo)學(xué)生觀察。標牌大都掛在大門邊或大門上，你們注意過嗎? 結(jié)合圖，出示書中的6個標牌，學(xué)生自由讀。接著出示6幅圖，學(xué)生互相討論，交流選出合適的標牌貼在圖上。識字比賽。在展示臺上有很多標牌，請各小組的同學(xué)找到自己會認的字后，把它輕輕地摘下來，等一會兒介紹給大家。如果你遇到不認識的字，也可以先問問同學(xué)或老師，再把它記下來。最后看哪個小組對的字最多。a、分小組活動，討論、認字、摘字卡。b、活動交流：我們來看看剛才小朋友找到了多少漢字朋友。(小組代表交流)教師抽查獎勵。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法。a、小朋友們會認這么多字，能不能告訴老師，平時你在什么地方看到過這些字呢?(大街上)b、原來，在商店的廣告牌上，路標上，高樓大廈的身上，我們都可以認識很多很多的字。如果遇到不認識的字該怎么辦呢?模擬情境表演：現(xiàn)在我們在大街上，這位同學(xué)遇到了不認識的字，可以怎么做呢?(問身邊的人)鞏固練習(xí)，做游戲爬好漢坡。每組發(fā)一張空白山坡圖，小組的每位同學(xué)都貼出幾張自己準備的標牌。讀一張上一級，看誰先爬到山頂，誰就可以拿到山頂?shù)暮脻h旗。各小組做游戲，教師巡視、檢查。（三）擴展活動。從家中的包裝袋、廢報紙或紙盒上找出漢字，剪貼到自己的識字本上。第五課時（一）比一比，寫一寫。出示生字。十——土 日——目 小——少 天——無 手——毛 田——電a、請小朋友們仔細，比一比，這些排在一起的字哪些地方不同? b、自己選擇說哪一組。學(xué)生在小組內(nèi)自由說，教師巡視、參與。寫字。a、強調(diào)關(guān)鍵筆畫。b、注意強調(diào)寫字姿勢，教師巡視。c、請同學(xué)把自己感覺滿意的作品擺在出來，讓全班同學(xué)欣賞、評價。（二）我會讀。出示三句話。雨越下越大。天越來越黑。飛機越飛越高。a、看誰讀得最認真，能發(fā)現(xiàn)這三句話中相同的地方。b、學(xué)生自由讀，再同桌互相讀。教師抽查。a、指名學(xué)生讀。b、這樣的句子我們好像在哪里見到過，考考誰的記性好?(南瓜越老皮越黃)擴展。出示圖畫：刮風的畫面，小朋友的個子越長越高，夏天到了，小朋友扇扇子。（三）讀讀背背。激發(fā)背古詩的積極性。過渡：同學(xué)們平時都很愛背古詩，現(xiàn)在就請把自己愛背的古詩展示給同學(xué) 們，看看哪位同學(xué)記住的最多。學(xué)生自愿參與。a、出示掛圖，配樂(低沉的古箏調(diào))，范讀。b、吸引學(xué)生并激發(fā)他們讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)跟讀。范讀一到兩遍，讀出節(jié)奏與韻腳，感染學(xué)生。c、學(xué)生自由選擇一種方法把古詩讀正確。①自己讀。②與同桌互讀，互相檢查。小組合作學(xué)習(xí)，再逐個拼讀過關(guān)。d、教師抽查。學(xué)生評議，糾正個別讀錯的字音。感悟詩意。學(xué)生反復(fù)朗讀后，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想像，并根據(jù)個人感悟做動作。指導(dǎo)背誦，注意讀出詩歌的節(jié)奏，避免拖腔拉調(diào)的齊讀。課后延伸。找一找還有哪些詩或兒歌是寫農(nóng)民伯伯的，讀一讀，背一背，看誰記得多。第六課時（綜合訓(xùn)練一）（一）在正確的讀音后面打“ √”。(4分)y227。 y227。()xiǎo m252。o()y227。 ye()xiǎo m252。o()b224。 b224。()t249。 zi()b224。 ba()t249。 zǐ()（二）拼音寫詞語。（15分）zhuō zi xi224。 ti252。n b249。 l254。ng b b226。 hu252。 duǒ()()()()()dōng ti252。n ch225。ng ch225。ng hǎo xi224。ng w254。i ba y237。 g 226。()()()()()xiǎo d252。o chǐ zi zǎo sh224。ng 254。r duo s236。 f252。ng()()()()()yǒu le h238。u ti252。n m227。n kǒu b z224。i k252。ishuǐ()()()()()（三）看下面的字是幾筆寫成的，再照樣子寫下來。（10分）例：有早 方 門 在 不 開 比 長 后 我（四）比一比，組成詞語寫下來。（16分）月（）右（）十（）我（）朋（）左（）土（）找（）子（）大（）日（）方（）了（）天（）早（）萬（）（五）給下面的字填上聲母或者韻母和聲調(diào)。（9分）252。n 236。 252。n l r sh 三 四 山 六 日 水 224。ng ōng z 224。i 225。ng p 上 中 子 在 長 朋 z y y 255。 uǎn q 左 右 月 吃 短 雀（六）按課文內(nèi)容填空。（11分）公雞的（）（）（），鴨子的（）（）（），猴子（）（）（）（），兔子的（）（）（），孔雀的尾巴（）（）（）。影子（）（），影子在（），影子是個（）（）（）。（七）照樣子寫一寫。（2分）例：上下 上上下下 大小 不大不小山水 來去 明白 前后（八）照樣子連線，再把字寫在田字格里。（4分）早 從左到右 把 先橫后豎 大 從上到下 十 先撇后捺 水 先中間后兩邊（九）照樣子，把句子補充完整。（6分）爸爸笑了，田方也笑了。也。我家門前有一條小河，還有許多樹。學(xué)校門口有，還有。爸爸在擦車。我在。在。松樹的尾巴像把傘。燕子的 像。像。第七課時（綜合訓(xùn)練二）（一）看拼音寫詞語。(11分)b252。 li249。 s236。 s252。n sh252。n sh237。()()()()()()jiǔ d224。 xi254。 z236。 xu227。 x237。 k224。n ji224。n()()()()()（二）用線把筆畫名稱和筆畫連起來。（10分）h227。ng pi254。 diǎn橫 撇 亅 點 丿 sh249。 gōu t237。豎 鉤 フ 提 丶 sh249。 zh227。 zh227。 gōu h227。ng zh227。gōu豎 折 折 鉤 乚 橫 折 鉤 ㄥ sh249。 w252。n gōu pi254。 zh227。 豎 彎 鉤 乙 撇 折 h227。ng zh227。 w252。n gōu h227。ng zh227。橫 折 彎 鉤 ㄣ 橫 折（三）填空。（3分）面向太陽，前面是（東），后面是（）；左面是（），右面是（）。（四）筆畫數(shù)相同的字寫在括號里。（9分）田（）五（）六（）石（）水（）土（）大（）四（）山（）（五）選正確的音節(jié)。（12分）出（chū cū）尺（cǐ chǐ）生（sh253。ng s253。ng）只（z255。 zh255。）走（zhōu zǎn）在(z224。i zh224。i)南（l225。n n225。n）跑（bǎo pǎo）山（sh252。n s252。n）中（zhōng zōng）四（sh236。 s236。）三（sh252。n s252。n）（六）讀一讀，能搭配的用線連起來。（5分）九月十日 gu239。 j236。 227。r tong ji227。 十月一日 ji224。o sh255。 ji227。 六月一日 gu239。 q236。ng ji227。 七月一日 wǒ de sh253。ng r236。（月 日）zhōng gu239。 gong chǎn ng r236。（七）用下面筆畫寫字。（11分）丶（六）乚（）╯（）╰（（）丨（）丿（）乙（）一（（）八、照樣子寫筆順筆畫。（8分）例：五： 一 丅 丅 五（4）畫 九（）畫 山（）畫 石（）畫 田（）畫 水（）畫 土（）畫 火（）畫（九）讀漢字，給音節(jié)標聲調(diào)。（10分）tian shang wu yun bai ma shui niu nan men 天 上 烏 云 白 馬 水 牛 bei feng xia yu dong fang zuo shou ru kou 北 風 下 雨 東 方 左 手dǎng de（）（）南 門 入 口フㄥ14sh253。））第八課時（綜合訓(xùn)練三）（一）把帶點字的音節(jié)補充完整。r sh t j j 日子 馬上 水田 尖尖 九個 ．．．．．x y 237。 225。i y 大小 一只 十月 白天 小魚 ．．．．． iǎo ǔ 224。i ǒu sh 小鳥 五個 不在 小手 身體 ．．．．． ǐ 239。ng g ǒu m 鉛筆 農(nóng)民 老公公 走路 明天 ．．．． ．二、看拼音寫詞語。n239。ng m237。n q255。ng cǎo xu227。 hu236。 chū q249。（）（）（）（）h227。 mi225。o p227。ng you niǎo er ti252。n q236