【文章內(nèi)容簡介】 青春充滿活力 ， 如瑰麗的鮮花；青春充滿友誼 ， 如燃燒的火把 。 今晚 ， “ 青春萬歲 ” 讓我們歡聚一堂 ， 為我們火熱的青春高歌一曲 。 （ 下面請聽大合唱： 《 年輕的朋友來相會 》 ） * 1 我們年輕 ， 所以我們有活力；我們年輕 ， 所以我們有激情；我們年輕 ， 所以我們有希望 。 年輕的心靈之間沒有障礙 ， 今晚共譜美好樂章 。 （ 下面請聽大合唱：《 年輕的朋友來相會 》 ） * 2 答案示例 答案示例 一曲放歌 ， 青春的熱血似火燒；一臺歡舞 ， 友誼的激情如浪濤 。 今夜星光燦爛 ， 青春友誼長青 ！ 讓我們臺上臺下 ， 挽臂攜手 ， 齊聲高唱吧 ！ （ 下面請聽大合唱：《 年輕的朋友來相會 》 ） * 3 朋友們 ， 多么美好的夜晚啊 ！ 我看見 ， 你們的雙頰燃燒著青春的熱血 ， 你們的雙眸閃動著友誼的火花 。 晚會漸向高潮 ， 燈火永不闌珊 。 （ 下面請聽大合唱： 《 年輕的朋友來相會 》 ） * 4 考場實例 考場實例 年輕的朋友 ， 你來自岳麓山下 ， 還是橘子洲頭 ？ 你要走向未名湖畔 ， 還是清華校園 ？ 三湘子弟多才俊 ， 揚子洞庭俱風(fēng)流 ！ （ 下面請聽大合唱： 《 年輕的朋友來相會 》 ） * 5 考場實例 [ 例 8〃 擴展語句 〃 2022 年全國 Ⅰ 卷 〃20 ] 畢業(yè)前夕 ， 班里舉行一次以 “ 友誼 ” 為主題的班會 ，請你在黑板上寫兩句話 ， 以彰顯主題 ， 營造氣氛 。 要求每句話不少于 7個字 ， 兩句話字數(shù)相等 ， 句子結(jié)構(gòu)大體一致 。 * 確認、整合三要素 背景、 內(nèi)容 、 形式 考場實例 ③ 珍重友情淚不輕彈， 勉勵前路笑逐顏開。 ④ 最難忘，三年同窗沐春雨； 當牢記，一室友誼蕩和風(fēng)。 ② 看今宵，弟兄姊妹齊歡聚； 待來日，南北東西俱風(fēng)流。 ① 今日話別，桃李芬芳； 來年相聚，國家棟梁。 [ 例 9〃 擴展語句 〃2022 年湖北卷 〃24 ] 。 請結(jié)合湖北人文 、 地理特點 ， 為該團擬寫一則推介湖北旅游資源的廣告詞 。 內(nèi)容中應(yīng)包含三峽 、 武當山和黃鶴樓 。（ 不超過 40個字 ） * 確認、整合三要素 背景、 內(nèi)容 、 形式 ① 湖北九省通衢 ， 地靈人杰 —— 三峽湖平盼舊友 ， 黃鶴樓高喚新朋 。 武當絕技傳天下 ， 襄樊茂林訪臥龍 。 * ② 歡迎你到湖北來 。 秭歸屈祠 ， 隆中草堂 ， 赤壁故壘 ，武當古剎 ， 三峽壩高 ， 黃鶴樓新 。 湖北人民歡迎你 ！ * 考場實例 ③ 三峽一日歸黃鶴 ， 武昌魚罷再武當 。 東湖漫話辛亥事 ， 江漢湯湯寫華章 —— 歡迎港胞鄂省游 ！ * ④ 茫茫九派長江水 ， 悠悠千秋黃鶴樓 。 武當赤壁今猶在 ， 三峽大壩展新遒：湖北旅游 ， 當不虛此行 ！ * [ 例 10〃 擴展語句 〃2022 年北京卷 〃24 ] 在下面一段話后續(xù)寫 。 要求： ① 先用一句話擬寫出一種你自己不認同的看法 ， ② 然后寫出自己的看法和充分的理由 ， ③ 不超過 100字 。 * 據(jù)報道 ， 某位以獨特的 “ 搞笑 ” 風(fēng)格塑造了眾多小人物的著名影星 ， 被某大學(xué)聘為教授 。 對于他能否勝任 ， 人們有著不同的看法 。 。 ① 有人認為搞笑風(fēng)格的影星不過是跳梁小丑 ， 不能勝任教授 。 我卻不這樣看 。 “ 小人物 ” 是劇本里塑造的藝術(shù)形象 ， 能以 “ 搞笑 ” 的風(fēng)格來詮釋小人物 ， 把小人物的內(nèi)心和行動都刻畫得淋漓盡致 ， 并被廣大觀眾所接受 ， 這樣的人不僅僅是影星 ， 更是藝術(shù)家 ， 一個深入人心的藝術(shù)家 ， 這樣的 “ 大俗 ” 同樣是大雅 。 考場實例 ② 有人說 ， 一個 “ 搞笑 ” 的演員能有多深的文化底蘊 ，怎么能擔(dān)當教授的職責(zé)呢 ？ 可我要說 “ 三百六十行 ，行行出狀元 ” ， 表演也是一門行業(yè) ， 而能夠真正達到“ 搞笑 ” ， 形成風(fēng)格 ， 那也是一門藝術(shù) ， 聘為教授有何不可 ？ * ③ 有人認為以他的 “ 經(jīng)驗 ” 授課 ,無疑會給大學(xué)帶來生機 。 然而 ， 我卻不同意這種看法 。 首先 ， 影星的知識面 、 文化層次一般不高 ， 因此 ， 很難傳授出高層次的 ，有深度的理論知識 ， 其次 ， 他的 “ 搞笑 ” 帶入大學(xué)的課堂 ， 也是一種很不嚴肅的事情 。 * ④ 有人說 ， 不錯 ， 名人效應(yīng)可以為大學(xué)創(chuàng)牌子 。 而我卻認為這種作法不妥 ， 影星應(yīng)活躍在影視界 。 大學(xué)應(yīng)聘請有學(xué)識的人來作教授 ， 因為教授的任務(wù)是 “ 育人 ”而不是 “ 娛人 ” ， 大學(xué)應(yīng)該以知識來創(chuàng)牌子而不是名人效應(yīng) 。 * ⑤ 有人認為這是炒作 。 我認為這種炒作也是必要的 ，中國目前在信息貿(mào)易中處于劣勢 ， 原因就在于 ， 國外的電影非常注重長期的電影宣傳工作 ， 而國內(nèi)的電影人 ， 很注重的是電影本身的含金量 ， 輕視炒作 。 [例 11 〃2022 年全國 Ⅱ 卷 〃20 ] 請以 “ 和諧 ” 為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。（ 5分） 和諧是樂手演奏的動人旋律 ， 和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷 ， 和諧是設(shè)計師描繪的宏偉藍圖 。 * ① 和諧是月光中靜謐的西子湖 ， 和諧是艷陽下廣袤的大草原 ， 和諧是不夜的城市和甜睡的村莊 。 * 答案示例 考場實例 ② 和諧是校園動聽的歌聲與書聲 ， 和諧是工地?zé)狒[的彩旗與燈火 ， 和諧是農(nóng)村豐盈的田野與生活 。 * ③ 和諧是中華民族數(shù)千年夢想的詩篇 ， 和諧是中華傳統(tǒng)再一次譜寫的新歌 ， 和諧是中華兒女幾億人協(xié)奏的樂章 。 * 20． 2022奧運會火炬上的祥云圖案 ， 寓含 “ 淵源共生 ， 和諧共融 ” 之意 ， 請以 “ 祥云與奧運 ”為內(nèi)容 ， 展開想象 ， 運用比喻或擬人的修辭手法寫一段話 ， 不超過 50字 。 * [ 例 12 〃 擴展語句 〃 〃2022 年全國 Ⅱ 卷 〃 20 ] [① ] 云彩 ， 五大洲的瑰麗；祥和 ， 全人類的理想 。 奧運火炬的祥云將把 “ 淵源共生 ， 和諧共融 ” 的種子在世界播撒 。 * 考場實例 [實例①展開 ] 云彩 ， 是五大洲都可見到的瑰麗景觀；祥和 ， 是全人類共有的美好理想 。 2022年 ， 奧運火炬即將如五彩祥云在天空大陸海洋間飛翔 ， 把 “ 淵源共生 ， 和諧共融 ” 的種子在整個世界播撒 。 * [② ] 奧運火炬在全球放飛 “ 和諧共融 ” 的祥云 ， 光榮啊 ， 從奧林匹亞到中國北京 ， 圣火筑就一道 “ 淵源共生 ” 的長城 。 * [實例②展開 ] 當北京奧運的火炬跑過五大洲的土地 ， 和諧共融的祥云也在環(huán)宇飛翔 。 火炬點燃全世界古老的希望 ，云朵托起全人類蘊蓄的理想 。 光榮啊 ， 從奧林匹亞到中國北京 —— 圣火筑就一道 “ 淵源共生 ” 的長城 。 * [③ ] 柔和輕盈的祥云 ， 張開舞動的彩帶 ， 與北京奧運和諧共融 。 * 連綿涌動的祥云 ， 伸出舒展的手臂 ， 與北京奧運淵源共生 。 * [④ ] 祥云是花 ， 是奧運在東方大地盛開的文明之花；祥云是海 ， 是奧運給華夏土地帶來的歡樂之海 。 * ㈢ 仿用句式 [例 1〃 仿用句式 〃 2022年全國卷 ] ， 使分號前后內(nèi)容 、 句式對應(yīng) ， 修辭方法相同 。 * ①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走 不到；樂觀者說，希望是 ②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼 岸；悲觀者說，風(fēng)是 題目要求 填寫恰當?shù)脑挘? ① 前后內(nèi)容對應(yīng)； ② 前后句式對應(yīng)； ③ 修辭方法相同 。 原句 特點 ① 悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是 * 內(nèi)容： 分號前含暗喻和釋喻 ， 分號前后兩種觀點鮮明對照； 句式： 釋喻部分是讓步復(fù)句； 修辭： 暗喻 ，喻體為名詞具象 。 * 參考答案及實例 ① ① 悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走 不到；樂觀者說，希望是 啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。 拋物線，就算盡頭無望，也可以辨明它清晰的方向。 終點線，就算看不見，也最終能到達沖破記錄的速度。 太陽，就算落下了，也還會再次升起。 一顆火熱的心，就算看不見，也會感到它永恒的跳動。 風(fēng)箏，就算飛得再高，也永遠掌握在手中。 北斗星，就算摘不到，也能指引你探索前進的方向。 后腦勺，即使看不到，也永遠長在自己的頭上。 樹上的紅蘋果，就算夠不著，也能嗅到它的清香。 一粒草籽，就算被吹落在沙漠，也會生根發(fā)芽。 ？ 題目要求 填寫恰當?shù)脑挘? ① 前后內(nèi)容對應(yīng)； ② 前后句式對應(yīng)； ③ 修辭方法相同 。 原句 特點 ② 樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是 * 內(nèi)容： 分號前含暗喻和釋喻 ， 分號前后兩種觀點鮮明對照； 句式： 釋喻部分是 “ 把 ” 字句； 修辭： 暗喻 ， 喻體含兩個具象 ， 修飾關(guān)系 。 * 船的死神 ， 能把你送到死亡的深淵 。 浪的幫兇 ， 能把你埋葬在大海深處 。 浪的幫兇，能把你埋葬在漆黑的海底。 蠟燭的勁敵，能把一次次燃起的光焰熄滅。 樹的敵人，能把你拔出生命依存的土地。 魔鬼的奴仆，能把你推下死亡的深淵。 參考答案及實例 ② ② 樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸； 悲觀者說，風(fēng)是 √ √ ？ ？ ? 。 請選擇某一事物 ， 通過情境表達自己的思想感受 。 原作： 墻角的花 ！ 你孤芳自賞時 ， 天地就小了 。 [例 2 仿用句式 2022年北京卷 ] 某一事物 客觀處境 主觀情緒 思想感受 ① 籠中的鳥！ 你安于供養(yǎng)時 ， 自由就沒了。 ③ 破繭的蝶！ 你炫耀環(huán)舞時 ， 死亡就近了。 ② 飄落的葉！ 你化作春泥時， 生命就延續(xù)了。 ④ 花哨的旗袍！ 你沉默箱底時， 青春就褪色了。 ？ ？ ？ ？ 考場實例 ⑤ 老師手中的粉