[初二數(shù)學(xué)]直線與圓的位置關(guān)系(編輯修改稿)
2024-09-14 16:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4 小 結(jié) 教師帶領(lǐng)，回顧反思本節(jié)課對知識的研究探索過程，小結(jié)方法及結(jié)論提煉數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)規(guī)律。 （設(shè)計意圖：學(xué)生在教師引導(dǎo)下回顧反思，歸納整理。） 5作業(yè) （設(shè)計意圖：檢測學(xué)生對知識掌握情況及應(yīng)用能力。）五 板書設(shè)計 （1）直線與圓的位置關(guān)系 ： 直線l與相交⊙O ==dr （2）例題直線l與相切⊙O ==d=r （3）練習(xí)直線l與相離⊙O ==dr《銳角三角函數(shù)（第一課時）》案例 楊家杖子開發(fā)區(qū)一中 張明一、教學(xué)目標 1 、知識與技能 （ 1 ）讓學(xué)生掌握三角函數(shù)的定義 （ 2 ）讓學(xué)生在探索三角函數(shù)定義過程中，確信三角函數(shù)的合理性，知道解決實際問題又多了一種方法 三角函數(shù)。 （ 3 ）培養(yǎng)學(xué)生以已有的知識，通過探索，思考、討論、論證、歸納、從而獲取新知識的能力。 2 、數(shù)學(xué)思考：提出問題，探索解決方法，并加以討論、論證、歸納、培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力，數(shù)形結(jié)合思想。 3 、解決問題：三角函數(shù)的學(xué)習(xí)中，初步體驗探索、討論、論證對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。懂得
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